人教版九年級數(shù)學上冊25.2.2《用列舉法求概率(2)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：25.2.2《用列舉法求概率(2)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的安排合理。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。導入方式簡單明了，有助于學生鞏固舊知識，激發(fā)對新知識的學習興趣。

展開階段，教師主要運用了講授法和舉例法進行教學。在講解概率計算公式時，教師注重引導學生理解和掌握公式的運用，通過列舉實例，使學生更好地理解和運用概率計算公式。在教學過程中，教師還組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作精神和交流能力。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了概率計算公式的運用注意事項。在布置作業(yè)時，教師設(shè)置了不同難度的題目，以滿足不同學生的學習需求。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生主動參與課堂討論。學生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間的合作學習效果明顯，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師嚴格要求。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體教學技術(shù)，通過展示PPT和教學視頻，使抽象的概率計算問題變得直觀易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預(yù)期的學習目標，對概率計算公式的理解和運用有較好的掌握。

2.知識掌握

學生對概率計算知識點有較好的理解和記憶，能熟練運用公式進行簡單的概率計算。在技能掌握方面，學生能運用所學知識解決實際問題，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，教師注重培養(yǎng)學生的合作精神、創(chuàng)新意識和思維能力。通過小組討論和實例分析，學生能夠理解概率計算在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了對數(shù)學學科的興趣。同時，教師鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)了一絲不茍、勇于探索的學習態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學計劃清晰，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是教師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)了學生的合作精神和交流能力。同時，教師對教學內(nèi)容的掌握程度較高，能有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學效果。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生自主學習的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）針對部分學生對概率計算公式的理解不夠深入的問題，教師可以增加一些實例分析，幫助學生更好地理解和運用公式。

（3）在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的監(jiān)督和引導，確保課堂紀律良好，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解教師對改進建議的實施情況，并提供必要的支持和指導。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓，提高教師的教育教