大班五大領(lǐng)域聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)的認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)重難點進行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

（2）展開階段：教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作來認識數(shù)的概念，學(xué)生反應(yīng)積極。

（3）結(jié)束階段：教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課之初就引導(dǎo)學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對數(shù)的概念有了更加深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對數(shù)的概念的理解和記憶情況較好，能夠正確識別和運用各種數(shù)。同時，學(xué)生對數(shù)的運算技能也有了一定的掌握，能夠進行簡單的數(shù)學(xué)計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的樂趣。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在課堂上保持較高的積極性和參與度。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進一步豐富教學(xué)手段，如增加一些數(shù)學(xué)游戲的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）針對數(shù)的概念的教學(xué)，教師可以增加一些實際操作的活動，如讓學(xué)生用實物進行數(shù)的運算，增強學(xué)生對數(shù)的概念的理解。

（3）在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學(xué)生的監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的教學(xué)工作進行持續(xù)的關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力。

（2）鼓勵教師參加教學(xué)研