浙教版數(shù)學八年級上冊《5.5一次函數(shù)的簡單應(yīng)用》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：5.5一次函數(shù)的簡單應(yīng)用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對一次函數(shù)的簡單應(yīng)用進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習一次函數(shù)的基本概念和性質(zhì)，順利導入新課。在展開階段，張老師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學方法，通過例題解析和學生的分組討論，使學生對一次函數(shù)的應(yīng)用有了更深刻的理解。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予指導。學生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記筆記。學生之間的合作學習情況良好，分組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學技術(shù)，通過展示PPT和動畫演示，使得一次函數(shù)的應(yīng)用更加直觀和易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解和掌握一次函數(shù)的簡單應(yīng)用。通過張老師的講解和學生的分組討論，學生們成功地達到了預期的學習目標。他們對一次函數(shù)的應(yīng)用有了更深入的理解，并能夠解決相關(guān)的問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠清楚地說出一次函數(shù)的定義和性質(zhì)，并且能夠熟練地應(yīng)用這些知識解決實際問題。此外，學生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨立地完成例題和作業(yè)，并能夠運用一次函數(shù)的知識進行推理和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中積極引導學生思考一次函數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，使學生們認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。通過分組討論和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生參與課堂，通過討論和實驗等方式，使學生對一次函數(shù)的應(yīng)用有了深入的理解。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間略長，可以考慮更多地給予學生自主學習的機會，提高學生的參與度。其次，課堂上的互動可以更加多樣化，例如引入小組競賽等，激發(fā)學生的學習興趣。最后，張老師可以加強對學生學習情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我建議對這節(jié)課的改進情況進行后續(xù)聽課跟進，以便了解教