易錯(cuò)點(diǎn)04慣性、平衡力、相互作用力的辨識問題知識點(diǎn)梳理1.慣性使物體保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)；2.物體不受力、或所受合外力為零時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；3.一對平衡力實(shí)現(xiàn)平衡需滿足大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一物體上。易錯(cuò)陷阱易錯(cuò)陷阱1：混淆慣性和力的概念【分析】力是物體對物體的作用，力的作用會產(chǎn)生作用效果，力的作用效果通過物體形狀的改變及運(yùn)動狀態(tài)的改變呈現(xiàn)；慣性是物體具有的性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)物體保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變的能力；考生容易混淆慣性和力的概念，出現(xiàn)物理情景辨識的錯(cuò)誤?！窘忸}技巧】1．確定物理情景中目標(biāo)物體；2．明確物體運(yùn)動情況的變化；3．牢記力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。易錯(cuò)陷阱2：混淆平衡力和相互作用力的概念【分析】平衡力和相互作用力是物理模型中常拿來對比的一組物理概念，這兩個(gè)概念可以基于一個(gè)物理模型，題目分析過程中學(xué)生容易出現(xiàn)兩個(gè)概念相互混淆的問題?！窘忸}技巧】1．作用在同一個(gè)物體上的等大、反向、共線、同物的力為一組平衡力；2．作用在相互作用的兩個(gè)物體間的等大、反向、共線的力為一組相互作用力力。舉一反三【易錯(cuò)點(diǎn)提醒一】明確慣性是物體的性質(zhì)，不能產(chǎn)生作用效果【例1】關(guān)于慣性，下列四個(gè)現(xiàn)象對應(yīng)的說明正確的是（）A.拍打衣服，灰塵脫落，說明子彈有慣性B.子彈離開槍膛，仍能向前飛行，說明子彈有慣性C.汽車突然快速啟動，車上的人會向后傾，說明汽車有慣性D.運(yùn)動員將足球頂出去，足球繼續(xù)運(yùn)動，說明運(yùn)動員有慣性易錯(cuò)分析：對長度測量結(jié)果表示的有效數(shù)據(jù)辨別不清?！敬鸢浮緽【知識點(diǎn)】慣性是物體保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)【解析】拍打衣服，衣服移動，灰塵由于慣性，保持原來的狀態(tài)，脫離衣服后脫落，說明灰塵有慣性，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；子彈離開槍膛，由于子彈具有慣性，仍能向前飛行，選項(xiàng)B正確；汽車突然快速啟動，車上的人由于慣性會向后傾，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；足球被頂出后，由于足球具有慣性，保持原來運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)運(yùn)動，選項(xiàng)D錯(cuò)誤，故選B。【變式1-1】運(yùn)動會中，運(yùn)動員們奮力拼搏，取得了優(yōu)異的成績，比賽中涉及到一些物理現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．乒乓球比賽時(shí)，球在空中飛行，所有力全部消失，球一定落向地面B．百米比賽時(shí)，運(yùn)動員沖線后不能立即停下，是因?yàn)檫\(yùn)動員受到慣性力的作用C．跳遠(yuǎn)比賽時(shí)，運(yùn)動員需要助跑，是為了增大慣性，跳得更遠(yuǎn)D．足球比賽時(shí)，抱在守門員手中的足球也具有慣性【變式1-2】為了減少行車安全隱患，駕車行駛中嚴(yán)禁超速、超高、超載等違法行為，下列有關(guān)分析正確的是（）A.超速的危害是速度越大，慣性越大B.超載的危害是質(zhì)量越大，動能越小C.超高的危害是重心越高，穩(wěn)定性越差D.超載的危害是質(zhì)量越大，對路面壓力越小【變式1-3】慣性是物體的一種性質(zhì)，下列說法正確的是（）A．物體運(yùn)動狀態(tài)改變時(shí)才有慣性 B．物體速度越大慣性也越大C．靜止或勻速運(yùn)動的物體沒有慣性 D．物體受力或不受力時(shí)都具有慣性【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】平衡力作用在同一個(gè)物體上，相互作用力作用在兩個(gè)互相作用的物體上【例2】教室里，水平講臺上放有一個(gè)靜止的黑板刷，下列分析正確的是（）A．講臺受到的重力和講臺對地面的壓力是一對平衡力 B．講臺對黑板刷的支持力和黑板刷對講臺的壓力是一對平衡力 C．講臺對黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力是一對平衡力 D．講臺對地面的壓力和地面對講臺的支持力是一對平衡力易錯(cuò)分析：確定受力物體及受力情況時(shí)，混淆同一物體受力的情況與物體間互為受力物體的情況?！敬鸢浮緾【知識點(diǎn)】平衡力作用在同一個(gè)物體上，相互作用力作用在兩個(gè)互相作用的物體上【解析】A、講臺受到的重力和講臺對地面的壓力沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故A錯(cuò)誤；B、講臺對黑板刷的支持力和黑板刷對講臺的壓力沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故B錯(cuò)誤；C、講臺對黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對平衡力，故C正確；D、講臺對地面的壓力和地面對講臺的支持力沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故D錯(cuò)誤。故選C。【變式2-1】一輛在水平道路上做勻速直線運(yùn)動的汽車，它受到的平衡力有（）A.一對 B.二對 C.三對 D.四對【變式2-2】俗話說“雞蛋碰石頭一自不量力”、從物理學(xué)角度看（）A.石頭對雞蛋的作用力更大B.雞蛋對石頭的作用力更大C.雞蛋對石頭沒有作用力D.石頭和雞蛋之間同時(shí)有等大的相互作用力【變式2-3】如圖甲所示，完全相同的木塊A和B緊靠著平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動。若將A、B疊放到該桌面上，用水平力F2拉著B使它們一起勻速運(yùn)動（如圖乙所示），則拉力F2=______N；此時(shí)木塊A所受的摩擦力為______N。易錯(cuò)題通關(guān)A組中考真題1.（2023安徽）如圖所示，汽車上配有安全帶和頭枕，司機(jī)和乘客都必須系好安全帶。當(dāng)向前行駛的汽車分別出現(xiàn)突然加速、緊急剎車兩種狀況時(shí)，對乘車人員起主要保護(hù)作用的分別是（）A．頭枕、頭枕 B．安全帶、安全帶C．安全帶、頭枕 D．頭枕、安全帶2．（2023山東泰安）2023年跳水世界杯蒙特利爾站女子10米臺決賽，中國選手全紅嬋發(fā)揮完美獲得冠軍。如圖所示是全紅嬋參加跳水比賽時(shí)向上起跳和下落的運(yùn)動軌跡示意圖。下列說法正確的是（）A．起跳時(shí)，運(yùn)動員對跳臺施加了力，跳臺對運(yùn)動員沒有力的作用B．起跳后能繼續(xù)向上運(yùn)動，是因?yàn)檫\(yùn)動員受到向上的力大于自身的重力C．起跳上升過程中，若運(yùn)動員所受的力全部消失，她將做勻速直線運(yùn)動D．從最高點(diǎn)到入水前的過程中，運(yùn)動員的慣性增大3．（2023山東棗莊）在2022年北京冬奧會短道速滑男子1000米比賽中，中國選手任子威榮獲金牌。圖甲是他正全力通過彎道、圖乙是他獲勝后站立在水平賽場中央大聲歡呼的情形，下列說法正確的是（）A．運(yùn)動員通過彎道的過程處于平衡狀態(tài)B．運(yùn)動員通過彎道時(shí)有慣性，站立時(shí)沒有慣性C．站立時(shí)他受到的重力和冰面對他的支持力是一對平衡力D．站立時(shí)他對冰面的壓力和冰面對他的支持力是一對平衡力4．（2023四川成都）如圖所示，是小慧同學(xué)擲實(shí)心球的場景，圖中虛線表示球的運(yùn)動軌跡，球從a點(diǎn)上升到最高點(diǎn)b后下落到地面c點(diǎn)，然后繼續(xù)運(yùn)動到d點(diǎn)停止。下列說法正確的是（）A．球從a點(diǎn)上升到b點(diǎn)，是因?yàn)槭艿綉T性作用B．球在b點(diǎn)受到的合力為零C．球從b點(diǎn)下落到c點(diǎn)，運(yùn)動狀態(tài)不斷改變D．球最終到d點(diǎn)停止，說明物體運(yùn)動需要力來維持5．（2023四川成都）如圖所示，是探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)，小車置于水平桌面，兩端的輕質(zhì)細(xì)繩繞過定滑輪掛有等重鉤碼。是小車受到的向左的拉力，是小車受到的向右的拉力，與在同一水平直線上。下列說法不正確的是（

）A．因?yàn)槟Σ量珊雎?，小車在水平方向上只受到、作用B．增減鉤碼個(gè)數(shù)，是探究二力大小對小車平衡的影響C．、大小相等時(shí)，小車一定處于平衡狀態(tài)D．將小車水平扭轉(zhuǎn)90°時(shí)，、仍在同一直線上6．（2023湖南岳陽）把卡片放在瓶口上面，再將光滑的扣子放在卡片上靜止。用手指使勁彈一下卡片，卡片飛出去，但扣子卻落入了瓶中。關(guān)于這個(gè)游戲說法正確的是（）A．扣子靜止時(shí)對卡片的壓力與扣子受的支持力是一對平衡力B．用光滑的扣子是為了增大扣子與卡片之間的摩擦力C．卡片被彈開說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)D．扣子不隨卡片飛出是因?yàn)榭圩記]有受到慣性7．（2023·湖北鄂州）在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí)，同學(xué)們分組進(jìn)行了“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中每次都使同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的；（2）按照圖甲、乙、丙的順序?qū)嶒?yàn)時(shí)記錄的內(nèi)容見下表：接觸面材料小車受阻力情況小車在水平面運(yùn)動的距離s/cm毛巾大23.2棉布較大45.3木板小97.5同學(xué)們分析表中內(nèi)容，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在其他條件相同時(shí)，小車受到的阻力越小，運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)；進(jìn)一步推理得出的結(jié)論是：不受阻力作用時(shí)，運(yùn)動的小車將；（3）上述實(shí)驗(yàn)除了用到實(shí)驗(yàn)推理的方法外，還用到了控制變量法和法。B組最新模擬題1．人騎在馬背上，人和馬均處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是（）A．地面對馬的支持力和馬受到的重力是一對平衡力B．馬對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對平衡力C．馬對人的支持力和人受到的重力是一對相互作用力D．地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和2．如題圖所示，公交車上的乘客都拉好了扶手，當(dāng)車的運(yùn)動狀態(tài)突然發(fā)生改變時(shí)，乘客都向東傾，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是（

）A．車由靜止突然向東起動 B．車勻速前行時(shí)突然加速C．車勻速前行時(shí)突然減速 D．勻速倒車時(shí)突然減速題3．下列關(guān)于體育運(yùn)動場景的描述和分析，正確的是（）A．田徑場上400m比賽的整個(gè)過程中，運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)保持不變B．投出的籃球在空中飛行時(shí)，若受到的力突然消失，它將立刻靜止C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前的助跑，是為了增大慣性D．足球場上滾動的足球慢慢停下來，是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔?．小明站在滑板車上不斷蹬地讓車沿水平方向運(yùn)動，下列說法正確的是（）A．不斷蹬地說明物體受到力的作用才能運(yùn)動B．車在運(yùn)動過程中受到了平衡力的作用C．停止蹬地后車不會立即停下來是因?yàn)槭艿綉T性力的作用D．運(yùn)動中的車如果所受的力全部消失，它將做勻速直線運(yùn)動5．車站廣場上，常?？吹饺藗儗⒙眯邪旁诶瓧U箱上，如圖所示，若地面和拉桿箱A的上表面均水平，拉桿箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做勻速直線運(yùn)動，不計(jì)空氣阻力，下列分析正確的是（）A．A對B具有水平向右的摩擦力B．B的重力和A對B的支持力是一對平衡力C．A的重力和地面對A的支持力是一對平衡力D．B對A的壓力和B的重力是一對相互作用力6．中小學(xué)生足球賽，有關(guān)足球受力和運(yùn)動的判斷，下列說法正確的是（）A．在空中運(yùn)動的足球不受重力作用B．運(yùn)動的足球具有慣性，靜止在草地的足球不具有慣性C．在草地上運(yùn)動的足球慢慢停下來，說明物體的運(yùn)動需要力來維持D．靜止在水平草地的足球，草地對足球的支持力和足球受到的重力是一對平衡力7．如圖所示，在水平桌面上放置A、B兩個(gè)長方體物塊，A物塊受到水平向右拉力，B物塊受到水平向左拉力，此時(shí)A、B兩物塊一起向左做勻速直線運(yùn)動，則A對B的摩擦力為N，水平桌面對B的摩擦力為N。8．在“探究相互作用力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，取A、B兩個(gè)相同的彈資測力計(jì)，平放在水平桌面上，讓它們互相鉤掛在一起。實(shí)驗(yàn)一：用兩只手水平向左右兩邊拉A和B；實(shí)驗(yàn)二：固定B，用手水平向左拉A；如圖所示，當(dāng)彈簧測力計(jì)均靜止時(shí)，觀察彈簧測力計(jì)所顯示的拉力大小，則：（1）由圖可知，所選彈簧測力計(jì)的分度值為________N；（2）彈簧測力計(jì)A在豎直方向上受到的合力為_________N；（3）在第一次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)A顯示的是B對A的作用力F1，彈簧測力計(jì)B顯示的是A對B的作用力F2，這兩個(gè)相互作用力的關(guān)系是F1_______F2（選填“<”“>”或“=”）；（4）如果每只手的拉力均相同，那么，在兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)B的示數(shù)________（選填“相等”或“不相等”）。9．小智發(fā)現(xiàn)媽媽購買的防滑地墊的A面比B面更粗糙，為了比較A、B兩個(gè)面的防滑性，小智利用商家贈送的小塊地墊樣品和彈簧測力計(jì)進(jìn)行了下列探究：（1）如圖甲、乙，分別將B、A面與同一水平地面接觸，用彈簧測力計(jì)水平拉動小塊地墊，根據(jù)原理可知滑動摩擦力大小等于彈簧測力計(jì)示數(shù)；（2）小智發(fā)現(xiàn)完成甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)測得的滑動摩擦力都很小，比較不出A、B兩個(gè)面的防滑性，于是又找來一個(gè)鐵塊，在原水平地面上進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)。通過比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動摩擦力越；（3）為了完成探究，保持其他條件不變，在丙圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上小智只將，測出滑動摩擦力的大小為2.2N，通過與丙圖實(shí)驗(yàn)測得的滑動摩擦力相比，選擇地墊（填“A”或“B”）面鋪在地面上，能更有效地防止地墊在地面上滑動。10．小丹選取了兩個(gè)彈簧測力計(jì)、細(xì)線、棉布、木板、重為10N和15N的兩個(gè)木塊（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)：（1）小丹水平勻速直線拉動木塊，利用條件可知木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。她分別做了如圖甲、乙、丙所示三次實(shí)驗(yàn)；①分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力的結(jié)論；②分析甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出壓力相同時(shí)，接觸面，滑動摩擦力越大的結(jié)論；③小丹從上述實(shí)驗(yàn)聯(lián)想到生活中瓶蓋上設(shè)計(jì)了花紋，可用（填“①”或“②”）的結(jié)論進(jìn)行解釋；（2）她想繼續(xù)探究滑動摩擦力大小與物體的重力大小是否有關(guān)，利用圖甲實(shí)驗(yàn)做對比分析，又設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)，使彈簧測力計(jì)A始終保持豎直狀態(tài)，并調(diào)整高度，使其示數(shù)為N，拉動木板，當(dāng)木塊相對于地面靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)B的示數(shù)為1N，分析可得滑動摩擦力大小與物體重力大小。

易錯(cuò)點(diǎn)04慣性、平衡力、相互作用力的辨識問題（解析版）知識點(diǎn)梳理1.慣性使物體保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)；2.物體不受力、或所受合外力為零時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；3.一對平衡力實(shí)現(xiàn)平衡需滿足大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一物體上。易錯(cuò)陷阱易錯(cuò)陷阱1：混淆慣性和力的概念【分析】力是物體對物體的作用，力的作用會產(chǎn)生作用效果，力的作用效果通過物體形狀的改變及運(yùn)動狀態(tài)的改變呈現(xiàn)；慣性是物體具有的性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)物體保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變的能力；考生容易混淆慣性和力的概念，出現(xiàn)物理情景辨識的錯(cuò)誤。【解題技巧】1．確定物理情景中目標(biāo)物體；2．明確物體運(yùn)動情況的變化；3．牢記力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。易錯(cuò)陷阱2：混淆平衡力和相互作用力的概念【分析】平衡力和相互作用力是物理模型中常拿來對比的一組物理概念，這兩個(gè)概念可以基于一個(gè)物理模型，題目分析過程中學(xué)生容易出現(xiàn)兩個(gè)概念相互混淆的問題。【解題技巧】1．作用在同一個(gè)物體上的等大、反向、共線、同物的力為一組平衡力；2．作用在相互作用的兩個(gè)物體間的等大、反向、共線的力為一組相互作用力力。舉一反三【易錯(cuò)點(diǎn)提醒一】明確慣性是物體的性質(zhì)，不能產(chǎn)生作用效果【例1】關(guān)于慣性，下列四個(gè)現(xiàn)象對應(yīng)的說明正確的是（）A.拍打衣服，灰塵脫落，說明子彈有慣性B.子彈離開槍膛，仍能向前飛行，說明子彈有慣性C.汽車突然快速啟動，車上的人會向后傾，說明汽車有慣性D.運(yùn)動員將足球頂出去，足球繼續(xù)運(yùn)動，說明運(yùn)動員有慣性易錯(cuò)分析：對長度測量結(jié)果表示的有效數(shù)據(jù)辨別不清?！敬鸢浮緽【知識點(diǎn)】慣性是物體保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)【解析】拍打衣服，衣服移動，灰塵由于慣性，保持原來的狀態(tài)，脫離衣服后脫落，說明灰塵有慣性，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；子彈離開槍膛，由于子彈具有慣性，仍能向前飛行，選項(xiàng)B正確；汽車突然快速啟動，車上的人由于慣性會向后傾，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；足球被頂出后，由于足球具有慣性，保持原來運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)運(yùn)動，選項(xiàng)D錯(cuò)誤，故選B。【變式1-1】運(yùn)動會中，運(yùn)動員們奮力拼搏，取得了優(yōu)異的成績，比賽中涉及到一些物理現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．乒乓球比賽時(shí)，球在空中飛行，所有力全部消失，球一定落向地面B．百米比賽時(shí)，運(yùn)動員沖線后不能立即停下，是因?yàn)檫\(yùn)動員受到慣性力的作用C．跳遠(yuǎn)比賽時(shí)，運(yùn)動員需要助跑，是為了增大慣性，跳得更遠(yuǎn)D．足球比賽時(shí)，抱在守門員手中的足球也具有慣性【答案】D【解析】A．乒乓球比賽時(shí)，球在空中飛行，所有力全部消失，球作勻速直線運(yùn)動；B．百米比賽時(shí)，運(yùn)動員沖線后不能立即停下，是因?yàn)檫\(yùn)動員由于慣性保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，不是受到慣性力的作用；C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑是利用慣性以便跳得更遠(yuǎn)，運(yùn)動員的慣性不變；D．慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，任何物體都有慣性，足球比賽時(shí)，抱在守門員手中的足球也具有慣性，故選D?！咀兪?-2】為了減少行車安全隱患，駕車行駛中嚴(yán)禁超速、超高、超載等違法行為，下列有關(guān)分析正確的是（）A.超速的危害是速度越大，慣性越大B.超載的危害是質(zhì)量越大，動能越小C.超高的危害是重心越高，穩(wěn)定性越差D.超載的危害是質(zhì)量越大，對路面壓力越小【答案】C【解析】A．物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，汽車的速度越大，質(zhì)量不變，慣性不變，故A錯(cuò)誤；B．動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，汽車的速度不變，質(zhì)量越大，動能越大，故B錯(cuò)誤；C．穩(wěn)定性與物體重心的高度有關(guān)，汽車的重心越高，穩(wěn)定性越差，故C正確；D．汽車質(zhì)量越大，由G=mg可知重力越大，對路面壓力越大，故D錯(cuò)誤。故選C?！咀兪?-3】慣性是物體的一種性質(zhì)，下列說法正確的是（）A．物體運(yùn)動狀態(tài)改變時(shí)才有慣性 B．物體速度越大慣性也越大C．靜止或勻速運(yùn)動的物體沒有慣性 D．物體受力或不受力時(shí)都具有慣性【答案】D【解析】慣性是物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體在任何情況下都具有慣性，不論是運(yùn)動還是靜止、受力還是不受力、勻速運(yùn)動還是變速運(yùn)動，都具有慣性，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)。與物體是否受力、物體速度大小無關(guān)，故ABC錯(cuò)誤，D正確，故選D?！疽族e(cuò)點(diǎn)提醒二】平衡力作用在同一個(gè)物體上，相互作用力作用在兩個(gè)互相作用的物體上【例2】教室里，水平講臺上放有一個(gè)靜止的黑板刷，下列分析正確的是（）A．講臺受到的重力和講臺對地面的壓力是一對平衡力 B．講臺對黑板刷的支持力和黑板刷對講臺的壓力是一對平衡力 C．講臺對黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力是一對平衡力 D．講臺對地面的壓力和地面對講臺的支持力是一對平衡力易錯(cuò)分析：確定受力物體及受力情況時(shí)，混淆同一物體受力的情況與物體間互為受力物體的情況?！敬鸢浮緾【知識點(diǎn)】平衡力作用在同一個(gè)物體上，相互作用力作用在兩個(gè)互相作用的物體上【解析】A、講臺受到的重力和講臺對地面的壓力沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故A錯(cuò)誤；B、講臺對黑板刷的支持力和黑板刷對講臺的壓力沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故B錯(cuò)誤；C、講臺對黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對平衡力，故C正確；D、講臺對地面的壓力和地面對講臺的支持力沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故D錯(cuò)誤。故選C。【變式2-1】一輛在水平道路上做勻速直線運(yùn)動的汽車，它受到的平衡力有（）A.一對 B.二對 C.三對 D.四對【答案】B【解析】因汽車做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，在水平方向上，受牽引力和阻力的作用，兩個(gè)力作用于汽車，大小相等，方向相反，作用于同一條直線，是一對平衡力；在豎直方向，受重力和水平面對汽車的支持力作用，兩個(gè)力作用于汽車，大小相等，方向相反，作用于同一條直線，是一對平衡力；故汽車受二對平衡力的作用。故選B?！咀兪?-2】俗話說“雞蛋碰石頭一自不量力”、從物理學(xué)角度看（）A.石頭對雞蛋的作用力更大B.雞蛋對石頭的作用力更大C.雞蛋對石頭沒有作用力D.石頭和雞蛋之間同時(shí)有等大的相互作用力【答案】D【解析】雞蛋碰石頭時(shí)，雞蛋對石頭產(chǎn)生一作用力，同時(shí)石頭對雞蛋也產(chǎn)生一作用力，二力是一對相互作用力，大小相等、方向相反，同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失。故選D?！咀兪?-3】如圖甲所示，完全相同的木塊A和B緊靠著平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動。若將A、B疊放到該桌面上，用水平力F2拉著B使它們一起勻速運(yùn)動（如圖乙所示），則拉力F2=______N；此時(shí)木塊A所受的摩擦力為______N?！敬鸢浮?2；0【解析】[1]將A、B緊靠著放在水平桌面上，A、B一起作勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，受到的推力和摩擦力是平衡力，所以摩擦力大小等于推力，即f=F1=12N；將A、B疊放到該桌面上，用水平力F2拉著B使它們一起勻速運(yùn)動，接觸面的粗糙程度不變，對桌面的壓力也不變，因此B受到的摩擦力也不變，仍為12N，即f′=12N，AB整體處于平衡狀態(tài)，拉力和摩擦力是平衡力，所以拉力F2=f′=12N；[2]A、B一起作勻速直線運(yùn)動，因此，A、B都受平衡力，木塊A在水平方向不受拉力，AB之間沒有相對運(yùn)動趨勢，因此A所受的摩擦力為0N。易錯(cuò)題通關(guān)A組中考真題1.（2023安徽）如圖所示，汽車上配有安全帶和頭枕，司機(jī)和乘客都必須系好安全帶。當(dāng)向前行駛的汽車分別出現(xiàn)突然加速、緊急剎車兩種狀況時(shí)，對乘車人員起主要保護(hù)作用的分別是（）A．頭枕、頭枕 B．安全帶、安全帶C．安全帶、頭枕 D．頭枕、安全帶【答案】D【解析】小車突然加速時(shí)，車速變大，人由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，人的頭部會向后仰，“頭枕”對人有保護(hù)作用；當(dāng)汽車緊急剎車時(shí)，人的下半身隨車靜止，而上半身由于慣性保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動，所以人會向前傾，所以需要系安全帶以保證安全。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。2．（2023山東泰安）2023年跳水世界杯蒙特利爾站女子10米臺決賽，中國選手全紅嬋發(fā)揮完美獲得冠軍。如圖所示是全紅嬋參加跳水比賽時(shí)向上起跳和下落的運(yùn)動軌跡示意圖。下列說法正確的是（）A．起跳時(shí)，運(yùn)動員對跳臺施加了力，跳臺對運(yùn)動員沒有力的作用B．起跳后能繼續(xù)向上運(yùn)動，是因?yàn)檫\(yùn)動員受到向上的力大于自身的重力C．起跳上升過程中，若運(yùn)動員所受的力全部消失，她將做勻速直線運(yùn)動D．從最高點(diǎn)到入水前的過程中，運(yùn)動員的慣性增大【答案】C【解析】A．由于力的作用是相互的，所以當(dāng)起跳時(shí)，運(yùn)動員對跳臺施加了力，反過來，跳臺對運(yùn)動員也有力的作用，故A錯(cuò)誤；B．運(yùn)動員離開了跳臺，運(yùn)動員只受重力，起跳后能繼續(xù)向上運(yùn)動，是運(yùn)動員具有慣性的原因，故B錯(cuò)誤；C．起跳上升過程中，運(yùn)動員速度不為零，若運(yùn)動員所受的力全部消失，這時(shí)沒有力改變運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)，將做勻速直線運(yùn)動，故C正確；D．慣性只與質(zhì)量的大小有關(guān)，與運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，從最高點(diǎn)到入水前的過程中，運(yùn)動員的質(zhì)量不變，慣性不變，故D錯(cuò)誤。故選C。3．（2023山東棗莊）在2022年北京冬奧會短道速滑男子1000米比賽中，中國選手任子威榮獲金牌。圖甲是他正全力通過彎道、圖乙是他獲勝后站立在水平賽場中央大聲歡呼的情形，下列說法正確的是（）A．運(yùn)動員通過彎道的過程處于平衡狀態(tài)B．運(yùn)動員通過彎道時(shí)有慣性，站立時(shí)沒有慣性C．站立時(shí)他受到的重力和冰面對他的支持力是一對平衡力D．站立時(shí)他對冰面的壓力和冰面對他的支持力是一對平衡力【答案】C【解析】A．運(yùn)動員過彎道時(shí)，其運(yùn)動狀態(tài)在發(fā)生變化，處于非平衡狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；B．慣性是物體本身具有的性質(zhì)，物體的慣性一直存在，與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，故B錯(cuò)誤；C．運(yùn)動員站立時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受到的重力和冰面對他的支持力大小相等、方向相反，且作用在運(yùn)動員上，兩個(gè)力是一對平衡力，故C正確；D．站立時(shí)他對冰面的壓力作用在冰面上，冰面對運(yùn)動員的支持力作用在運(yùn)動員上，兩個(gè)力作用在不同的物體上，兩個(gè)力不是一對平衡力，故D錯(cuò)誤。故選C。4．（2023四川成都）如圖所示，是小慧同學(xué)擲實(shí)心球的場景，圖中虛線表示球的運(yùn)動軌跡，球從a點(diǎn)上升到最高點(diǎn)b后下落到地面c點(diǎn)，然后繼續(xù)運(yùn)動到d點(diǎn)停止。下列說法正確的是（）A．球從a點(diǎn)上升到b點(diǎn)，是因?yàn)槭艿綉T性作用B．球在b點(diǎn)受到的合力為零C．球從b點(diǎn)下落到c點(diǎn)，運(yùn)動狀態(tài)不斷改變D．球最終到d點(diǎn)停止，說明物體運(yùn)動需要力來維持【答案】C【解析】A．慣性不是力，不能表述為受到慣性作用，故A錯(cuò)誤；B．球在b點(diǎn)只受到重力作用，所以球在b點(diǎn)受到的合力不為零，故B錯(cuò)誤；C．球從b點(diǎn)下落到c點(diǎn)，球的速度增大，球的運(yùn)動方向不斷改變，所以球的運(yùn)動狀態(tài)不斷改變，故C正確；D．球最終到d點(diǎn)停止，是受到阻力的作用，速度越來越小，所以物體運(yùn)動不需要力來維持，故D錯(cuò)誤。故選C。5．（2023四川成都）如圖所示，是探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)，小車置于水平桌面，兩端的輕質(zhì)細(xì)繩繞過定滑輪掛有等重鉤碼。是小車受到的向左的拉力，是小車受到的向右的拉力，與在同一水平直線上。下列說法不正確的是（

）A．因?yàn)槟Σ量珊雎?，小車在水平方向上只受到、作用B．增減鉤碼個(gè)數(shù)，是探究二力大小對小車平衡的影響C．、大小相等時(shí)，小車一定處于平衡狀態(tài)D．將小車水平扭轉(zhuǎn)90°時(shí)，、仍在同一直線上【答案】D【解析】A．實(shí)驗(yàn)忽略摩擦，小車水平方向只受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2，故A正確，不符合題意；B．增減鉤碼個(gè)數(shù)，小車受到的兩個(gè)拉力大小不相等，探究二力大小對小車平衡的影響，故B正確，不符合題意；C．小車兩端受到的兩個(gè)拉力大小相等時(shí)，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，即處于平衡狀態(tài)，所以、大小相等時(shí)，小車處于平衡狀態(tài)，故C正確，不符合題意；D．將小車水平扭轉(zhuǎn)90°時(shí)，兩個(gè)力不在同一直線上，松手后小車不能平衡，小車會發(fā)生轉(zhuǎn)動，探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。6．（2023湖南岳陽）把卡片放在瓶口上面，再將光滑的扣子放在卡片上靜止。用手指使勁彈一下卡片，卡片飛出去，但扣子卻落入了瓶中。關(guān)于這個(gè)游戲說法正確的是（）A．扣子靜止時(shí)對卡片的壓力與扣子受的支持力是一對平衡力B．用光滑的扣子是為了增大扣子與卡片之間的摩擦力C．卡片被彈開說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)D．扣子不隨卡片飛出是因?yàn)榭圩記]有受到慣性【答案】C【解析】A．扣子靜止時(shí)對卡片的壓力與扣子受的支持力作用在兩個(gè)物體上，是一對相互作用力，故A錯(cuò)誤；B．用光滑的扣子是為了減小扣子與卡片之間的摩擦力，故B錯(cuò)誤；C．卡片受到了力的作用，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動被彈開，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故C正確；D．扣子不隨卡片飛出是因?yàn)榭圩記]有受彈力，由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以掉入瓶中，故D錯(cuò)誤。故選C。7．（2023·湖北鄂州）在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí)，同學(xué)們分組進(jìn)行了“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中每次都使同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的；（2）按照圖甲、乙、丙的順序?qū)嶒?yàn)時(shí)記錄的內(nèi)容見下表：接觸面材料小車受阻力情況小車在水平面運(yùn)動的距離s/cm毛巾大23.2棉布較大45.3木板小97.5同學(xué)們分析表中內(nèi)容，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在其他條件相同時(shí)，小車受到的阻力越小，運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)；進(jìn)一步推理得出的結(jié)論是：不受阻力作用時(shí)，運(yùn)動的小車將；（3）上述實(shí)驗(yàn)除了用到實(shí)驗(yàn)推理的方法外，還用到了控制變量法和法?！敬鸢浮克俣茸鰟蛩僦本€運(yùn)動轉(zhuǎn)換【解析】（1）[1]探究阻力對物體運(yùn)動的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)控制速度相同，改變接觸面粗糙程度，所以使同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)速度相同。（2）[2]通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在其他條件相同時(shí)，小車受到的阻力越小，運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，所以可以進(jìn)一步推理，小車在不受阻力作用時(shí)，將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，做勻速直線運(yùn)動。（3）[3]實(shí)驗(yàn)中通過改變接觸面的材料來改變小車受到的阻力大小，所以還運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。B組最新模擬題1．人騎在馬背上，人和馬均處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是（）A．地面對馬的支持力和馬受到的重力是一對平衡力B．馬對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對平衡力C．馬對人的支持力和人受到的重力是一對相互作用力D．地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和【答案】D【解析】A．地面對馬的支持力和馬與人的總重是平衡力，地面對馬的支持力和馬受到的重力大小不等，不是平衡力，故A錯(cuò)誤；B．馬和人對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對相互作用力，不是一對平衡力，故B錯(cuò)誤；C．馬對人的支持力和人受到的重力是一對平衡力，不是一對相互作用力，故C錯(cuò)誤；D．地面對馬的支持力和馬與人的總重是平衡力，地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和，故D正確。故選D。2．如題圖所示，公交車上的乘客都拉好了扶手，當(dāng)車的運(yùn)動狀態(tài)突然發(fā)生改變時(shí)，乘客都向東傾，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是（

）A．車由靜止突然向東起動 B．車勻速前行時(shí)突然加速C．車勻速前行時(shí)突然減速 D．勻速倒車時(shí)突然減速題【答案】C【解析】A．公交車由靜止突然向東啟動，乘客的腳由于摩擦力會隨公交車一起向東運(yùn)動，而上半身由于慣性還保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)乘客會都會向西傾斜，故A不符合題意；B．車勻速前行時(shí)突然加速，乘客的腳由于摩擦力會隨公交車一起向東運(yùn)動，而上半身由于慣性還保持原來的勻速運(yùn)動，此時(shí)乘客會都會向西傾斜，故B不符合題意；C．車勻速前行時(shí)突然減速，乘客的腳由于摩擦力會隨公交車一起向西減速運(yùn)動，而上半身由于慣性還保持原來的速度運(yùn)動，此時(shí)乘客會都會向東傾斜，故C符合題意；D．勻速倒車時(shí)突然減速題，乘客的腳由于摩擦力會隨公交車一起向東減速運(yùn)動，而上半身由于慣性還保持原來的倒車速度運(yùn)動，此時(shí)乘客會都會向西傾斜，故D不符合題意。故選C。3．下列關(guān)于體育運(yùn)動場景的描述和分析，正確的是（）A．田徑場上400m比賽的整個(gè)過程中，運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)保持不變B．投出的籃球在空中飛行時(shí)，若受到的力突然消失，它將立刻靜止C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前的助跑，是為了增大慣性D．足球場上滾動的足球慢慢停下來，是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔谩敬鸢浮緿【解析】A．田徑場上400m比賽的整個(gè)過程中，運(yùn)動員的速度方向發(fā)生改變，故運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，故A錯(cuò)誤；B．投出的籃球在空中飛行時(shí)，若受到的力突然消失，籃球由于慣性會繼續(xù)飛行，故B錯(cuò)誤；C．慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前的助跑，其質(zhì)量不變，慣性不變，故C錯(cuò)誤；D．足球場上滾動的足球慢慢停下來，是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔?，使得運(yùn)動狀態(tài)改變，故D正確。故選D。4．小明站在滑板車上不斷蹬地讓車沿水平方向運(yùn)動，下列說法正確的是（）A．不斷蹬地說明物體受到力的作用才能運(yùn)動B．車在運(yùn)動過程中受到了平衡力的作用C．停止蹬地后車不會立即停下來是因?yàn)槭艿綉T性力的作用D．運(yùn)動中的車如果所受的力全部消失，它將做勻速直線運(yùn)動【答案】D【解析】A．沿水平方向運(yùn)動的滑板車，如果我們不再蹬地，由于阻力滑板車會停止運(yùn)動，因此力是改變物體運(yùn)動的原因，不能說明物體受到力的作用才能運(yùn)動，故A錯(cuò)誤；B．如果我們不再蹬地，由于阻力滑板車會停止運(yùn)動，因此滑板車在做減速運(yùn)動，不是平衡狀態(tài)，因此受到的不是平衡力，故B錯(cuò)誤；C．慣性不是力，不能說受到慣性力的作用，故C錯(cuò)誤；D．運(yùn)動中的車如果所受的力全部消失，那么它的速度將不會改變，因此將一直做勻速直線運(yùn)動，故D正確。故選D。5．車站廣場上，常常看到人們將旅行包放在拉桿箱上，如圖所示，若地面和拉桿箱A的上表面均水平，拉桿箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做勻速直線運(yùn)動，不計(jì)空氣阻力，下列分析正確的是（）A．A對B具有水平向右的摩擦力B．B的重力和A對B的支持力是一對平衡力C．A的重力和地面對A的支持力是一對平衡力D．B對A的壓力和B的重力是一對相互作用力【答案】B【解析】A．由題意可知，B做勻速直線運(yùn)動，處于受力平衡狀態(tài)，若A對B具有水平向右的摩擦力，則B在水平方向上受力不平衡，故A錯(cuò)誤，不符合題意；B．對B受力分析可知，B受到豎直向下的重力和豎直向上的A對B的支持力，B在這兩個(gè)力的作用下做勻速直線運(yùn)動，處于受力平衡狀態(tài)，故B的重力和A對B的支持力是一對平衡力，故B正確，符合題意；C．對A受力分析可知，A受到向下的重力、向上的地面對A的支持力和向下的B對A的壓力，A在這三個(gè)力的作用下處于受力平衡狀態(tài)，故A的重力和地面對A的支持力不是一對平衡力，故C錯(cuò)誤，不符合題意；D．B對A的壓力作用在A上，B的重力作用在B上，兩個(gè)力不是作用在同一個(gè)物體上，故不是一對相互作用力，故D錯(cuò)誤，不符合題意。故選B。6．中小學(xué)生足球賽，有關(guān)足球受力和運(yùn)動的判斷，下列說法正確的是（）A．在空中運(yùn)動的足球不受重力作用B．運(yùn)動的足球具有慣性，靜止在草地的足球不具有慣性C．在草地上運(yùn)動的足球慢慢停下來，說明物體的運(yùn)動需要力來維持D．靜止在水平草地的足球，草地對足球的支持力和足球受到的重力是一對平衡力【答案】D【解析】A．在地球表面的物體都會受到重力的作用，因此在空中運(yùn)動的足球受重力作用，故A錯(cuò)誤；B．一切物體在任何情況下都有慣性，因此靜止在草地上的足球也具有慣性，故B錯(cuò)誤；C．在草地上運(yùn)動的足球慢慢停下來，足球在阻力的作用下運(yùn)動速度變小，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，因此說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，故C錯(cuò)誤；D．靜止在水平草地的足球，草地對足球的支持力和足球受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一物體（足球）上、作用在同一直線上，因此兩力是一對平衡力，故D正確。故選D。7．如圖所示，在水平桌面上放置A、B兩個(gè)長方體物塊，A物塊受到水平向右拉力，B物塊受到水平向左拉力，此時(shí)A、B兩物塊一起向左做勻速直線運(yùn)動，則A對B的摩擦力為N，水平桌面對B的摩擦力為N?！敬鸢浮?；3【解析】[1]A向左做勻速直線運(yùn)動，受到的摩檫力與拉力是平衡力，大小相等，為5N，即B對A的摩檫力為5N，A對B的摩擦力與B對A的摩檫力是相互作用力，大小相等，則A對B的摩擦力為5N。[2]AB一起向左做勻速直線運(yùn)動，將AB看成一個(gè)整體，AB受平衡力作用，由平衡力得，水平桌面對B的摩擦力為f=F2-F1=3N。8．在“探究相互作用力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，取A、B兩個(gè)相同的彈資測力計(jì)，平放在水平桌面上，讓它們互相鉤掛在一起。實(shí)驗(yàn)一：用兩只手水平向左右兩邊拉A和B；實(shí)驗(yàn)二：固定B，用手水平向左拉A；如圖所示，當(dāng)彈簧測力計(jì)均靜止時(shí)，觀察彈簧測力計(jì)所顯示的拉力大小，則：（1）由圖可知，所選彈簧測力計(jì)的分度值為________N；（2）彈簧測力計(jì)A在豎直方向上受到的合力為_________N；（3）在第一次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)A顯示的是B對A的作用力F1，彈簧測力計(jì)B顯示的是A對B的作用力F2，這兩個(gè)相互作用力的關(guān)系是F1_______F2（選填“<”“>”或“=”）；（4）如果每只手的拉力均相同，那么，在兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)B的示數(shù)________（選填“相等”或“不相等”）?！敬鸢浮浚?）0.1（2）0（3）=（4）相等【解析】（1）由圖可知，1N里面有10個(gè)小格，每小格代表0.1N，則所選彈簧測力計(jì)的分度值為0.1N。（2）由于彈簧測力計(jì)靜止，處于平衡狀態(tài)，故在豎直方向受到平衡力的作用，合力為0N。（3）由于物體間力的作用是相互的，B對A有力的作用的同時(shí)，A對B也有力的作用，這兩個(gè)力符合作用力與反作用力的要求，因此這兩個(gè)力是一對相互作用力，大小相等，即F1=F2。（4）每只手的拉力均相同，故兩次實(shí)驗(yàn)手對A的拉力相等；由于A處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上受到的是平衡力作用，即手對A的拉力大小等于B對A的拉力大小，故兩次實(shí)驗(yàn)B對A的拉力大小相等。根據(jù)物體間力的作用是相互的可知，A對B的拉力大小等于B對A的拉力大小，則A對B的拉力大小相等，即在兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)B的示數(shù)相等。9．小智發(fā)現(xiàn)媽媽購買的防滑地墊的A面比B面