2024-2025學(xué)年高中生物專題四酶的研究與應(yīng)用課題1果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用課堂達(dá)標(biāo)含解析新人教版選修1_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年高中生物專題四酶的研究與應(yīng)用課題1果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用課堂達(dá)標(biāo)含解析新人教版選修1_第2頁(yè)
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PAGE3-課題1果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用一、選擇題1.下列說(shuō)法正確的是(C)A.果膠酶只存在于植物果實(shí)中B.果膠溶于水,不溶于乙醇C.果膠酶廣泛存在于植物果實(shí)和微生物中D.果膠酶能分解果膠和纖維素[解析]果膠酶廣泛分布于高等植物和微生物中,所以A錯(cuò),C正確;果膠不溶于水,故B錯(cuò);果膠酶具有專一性,只能分解果膠,不能分解纖維素,故D錯(cuò)。2.在視察果膠酶對(duì)蘋(píng)果勻漿作用的試驗(yàn)中,將蘋(píng)果勻漿放在90℃的恒溫水浴中保溫4min,其目的是(C)A.殺滅蘋(píng)果勻漿中的微生物B.使果膠分解,從而提高出汁率C.使蘋(píng)果勻漿中的果膠酶變性失活,以解除對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的干擾D.果膠酶最適溫度為90℃,此時(shí)酶的活性最高[解析]本試驗(yàn)是比照試驗(yàn),其試驗(yàn)?zāi)康氖亲C明果膠酶能將果膠分解,單一變量為是否有果膠酶。但由于植物組織中有可能含有果膠酶,假如不進(jìn)行處理,會(huì)導(dǎo)致試驗(yàn)中未加入果膠酶的一組也混入果膠酶,違反單一變量原則。所以將蘋(píng)果勻漿放在90℃恒溫水中保溫4min,使植物細(xì)胞原有的果膠酶失活,再進(jìn)行下一步試驗(yàn)。3.下列關(guān)于果膠酶在果汁生產(chǎn)試驗(yàn)中作用的操作,錯(cuò)誤的是(A)A.用橙子做本課題試驗(yàn),應(yīng)去掉橙皮B.用體積分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液和鹽酸進(jìn)行pH調(diào)整C.為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng),應(yīng)用玻璃棒時(shí)常地?cái)嚢璺磻?yīng)混合物D.制作蘋(píng)果泥時(shí),可先將蘋(píng)果切成小塊放入榨汁機(jī)中[解析]在用橙子制作果汁時(shí),不必去除橙皮,這樣可以增加果汁的口味和顏色,A項(xiàng)錯(cuò)誤;調(diào)整pH用體積分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH或HCl溶液,B項(xiàng)正確;玻璃棒攪拌可使混合物勻稱,能夠使果膠酶充分地催化反應(yīng),C項(xiàng)正確;制作蘋(píng)果泥時(shí),為便利榨汁,可先將蘋(píng)果切成小塊,再放入榨汁機(jī)中,D項(xiàng)正確。4.在“探究果膠酶的用量”試驗(yàn)中,下列說(shuō)法不正確的是(B)A.試驗(yàn)時(shí)可配制不同濃度的果膠酶溶液B.底物濃度肯定時(shí),酶用量越大,濾出的果汁越多C.本試驗(yàn)應(yīng)限制在相宜溫度和pH條件下D.反應(yīng)液的pH必需相同[解析]本試驗(yàn)中的試驗(yàn)變量是酶用量,溫度和pH屬于無(wú)關(guān)變量,因此要限制好這些變量,即每個(gè)試驗(yàn)組、試驗(yàn)前后都應(yīng)限制相宜且相同的溫度和pH條件。試驗(yàn)時(shí)可配制不同濃度的果膠酶溶液,也可以配制一種濃度的果膠酶溶液,運(yùn)用不同的體積即可。在其他條件固定不變的狀況下,在肯定范圍內(nèi),隨著酶用量的增多,酶促反應(yīng)速度加快,濾出的果汁也增多,當(dāng)酶用量達(dá)到肯定量,底物成為限制因素時(shí),再增加酶的用量,酶促反應(yīng)速度也不再增大,濾出的果汁也不再增多。5.下面兩圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系,下列敘述不正確的是(D)A.曲線①上的B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度B.人體內(nèi)胃蛋白酶的活性改變與曲線②相像C.曲線②③說(shuō)明不同的酶有不同的最適pHD.酶活性隨溫度的上升而增加[解析]低于最適溫度時(shí),酶活性隨溫度的上升而增加,超過(guò)最適溫度時(shí),隨溫度的上升,酶活性降低甚至變性失活。二、非選擇題6.(2024·海南文昌中學(xué)高二期末)生產(chǎn)果汁時(shí),用果膠酶處理果泥可提高果汁的出汁率。回答下列相關(guān)問(wèn)題:(1)某同學(xué)用三種不同的果膠酶進(jìn)行三組試驗(yàn),各組試驗(yàn)除酶的來(lái)源不同外,其他條件都相同,測(cè)定各組的出汁量,據(jù)此計(jì)算各組果膠酶的活性的平均值并進(jìn)行比較。這一試驗(yàn)的目的是__探究不同來(lái)源果膠酶的活性__。(2)現(xiàn)有一種新分別出來(lái)的果膠酶,為探究其最適溫度,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn):取試管16支,分別加入等量的果泥、果膠酶、緩沖液,混勻,平均分為4組,分別置于0℃、5℃、10℃、40℃下保溫相同時(shí)間,然后,測(cè)定各試管中的出汁量并計(jì)算各組出汁量平均值。該試驗(yàn)溫度設(shè)置的不足之處有__4組的溫度設(shè)置不合適__和__各組的酶促反應(yīng)受兩個(gè)不同溫度影響__。(3)某同學(xué)取5組試管(A~E)分別加入等量的同種果泥,在A、B、C、D4個(gè)試驗(yàn)組的試管中分別加入等量的緩沖液和不同量的同種果膠酶,然后,補(bǔ)充蒸餾水使4組試管內(nèi)液體體積相同;E組加入蒸餾水使試管中液體體積與試驗(yàn)組相同。將5組試管置于相宜溫度下保溫肯定時(shí)間后,測(cè)定各組的出汁量。通過(guò)A~D組試驗(yàn)可比較不同試驗(yàn)組出汁量的差異。本試驗(yàn)中,若要檢測(cè)加入酶的量等于0而其他條件均與試驗(yàn)組相同時(shí)的出汁量,E組設(shè)計(jì)__不能__(填“能”或“不能”)達(dá)到目的,其緣由是__E組加入蒸餾水而不是緩沖液違反了單一變量原則__。[解析](1)依據(jù)題意可知,用三種不同的果膠酶進(jìn)行三組試驗(yàn),各組試驗(yàn)除酶的來(lái)源不同外,其他條件都相同,據(jù)此計(jì)算各組果膠酶的活性的平均值并進(jìn)行比較,說(shuō)明該試驗(yàn)的自變量是果膠酶的來(lái)源,因變量是果膠酶的活性,所以該試驗(yàn)的目的是探究不同來(lái)源果膠酶的活性。(2)依據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,該試驗(yàn)是探究果膠酶的最適溫度,所以自變量是溫度,因變量是果膠酶的活性,用出汁量進(jìn)行衡量,出汁量越多則果膠酶活性越高。該試驗(yàn)方案中,溫度應(yīng)當(dāng)在常溫范圍內(nèi)設(shè)置系列溫度梯度且梯度差值相等,所以4組的溫度應(yīng)分別設(shè)置為15℃、20℃、25℃、30℃;另外探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),應(yīng)保證酶促反應(yīng)只能在設(shè)定的溫度下進(jìn)行,同一試驗(yàn)組的反應(yīng)溫度只能是一個(gè),所以試驗(yàn)操作應(yīng)當(dāng)是將各組盛有果膠酶的試管與盛有果泥的試管分別在設(shè)定溫度下處理肯定時(shí)間后再將兩只試管混合,才能保證明驗(yàn)在設(shè)定的溫度下進(jìn)行。(3)依據(jù)題

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