Unit2AfterSchool（說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課設(shè)計(jì)旨在通過情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生掌握“afterschool”等詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說能力。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用趣味游戲、小組合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。同時(shí)，通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課后生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下的課后活動(dòng)。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判性思維。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握“afterschool”等詞匯和句型，能夠用所學(xué)語言描述課后活動(dòng)。

難點(diǎn)：正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的活動(dòng)。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示課后活動(dòng)場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)句型。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)運(yùn)用過去時(shí)態(tài)。

4.逐步引導(dǎo)，從簡單到復(fù)雜，逐步突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：譯林版英語課程平臺(tái)

-信息化資源：課后活動(dòng)圖片庫、英語歌曲和視頻片段

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如課后活動(dòng)相關(guān)的圖片卡片）、多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用圖片展示學(xué)生放學(xué)后的活動(dòng)場(chǎng)景，如運(yùn)動(dòng)、閱讀、繪畫等。

-提問：“Whatdoyouusuallydoafterschool?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的課后活動(dòng)。

-引出課題：“Today,wearegoingtolearnaboutafter-schoolactivities.”

2.講授新知（20分鐘）

-展示詞匯卡片，如：play,read,draw,swim,etc.

-通過圖片和動(dòng)作演示，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

-介紹句型：“Iusually...”和“Weusually...”，并示范如何使用。

-設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行角色扮演。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組選擇一個(gè)課后活動(dòng)，用英語描述并表演出來。

-詞匯接龍游戲：學(xué)生依次說出一個(gè)與課后活動(dòng)相關(guān)的詞匯，下一個(gè)學(xué)生需用這個(gè)詞的下一個(gè)字母開始。

-過去時(shí)態(tài)練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)句型描述過去發(fā)生的課后活動(dòng)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)過去時(shí)態(tài)的用法，并提示學(xué)生在日常生活中注意時(shí)態(tài)的正確使用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家長協(xié)助，記錄并分享學(xué)生的課后活動(dòng)，用英語描述。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課需要用到的課后活動(dòng)圖片或視頻。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《After-SchoolClubs》小冊(cè)子，介紹不同類型的課后俱樂部活動(dòng)，如藝術(shù)、體育、科技等。

-《MyTypicalDay》繪本，通過主人公的視角展示他/她的日?；顒?dòng)，包括放學(xué)后的時(shí)間。

-《WhatDoYouDoAfterSchool?》在線閱讀材料，包含多種文化背景下學(xué)生的課后活動(dòng)描述。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一種課后活動(dòng)，深入了解其歷史、發(fā)展現(xiàn)狀以及在全球范圍內(nèi)的普及情況。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的不同課后活動(dòng)，如樂器學(xué)習(xí)、舞蹈、編程等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)理想中的課后活動(dòng)俱樂部，包括活動(dòng)內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)、所需資源等。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨文化交流，了解不同國家學(xué)生的課后活動(dòng)習(xí)慣，并通過日記或報(bào)告的形式記錄下來。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，如組織英語角、環(huán)?；顒?dòng)等。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)：

-利用所學(xué)詞匯和句型，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“課后活動(dòng)”的英語小報(bào)或海報(bào)，展示不同學(xué)生的興趣和活動(dòng)。

-制作一個(gè)“課后活動(dòng)時(shí)間表”，記錄一周內(nèi)自己的活動(dòng)安排，并用英語進(jìn)行口頭報(bào)告。

-觀看與課后活動(dòng)相關(guān)的英文電影或紀(jì)錄片，增強(qiáng)語言應(yīng)用能力的同時(shí)，了解不同文化的課后生活。

-組織一個(gè)“課后活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”，邀請(qǐng)家長和社區(qū)成員參與，共同探討如何豐富學(xué)生的課后生活。

4.強(qiáng)化學(xué)生的批判性思維和問題解決能力：

-討論學(xué)生在課后活動(dòng)中可能遇到的問題和挑戰(zhàn)，如時(shí)間管理、社交技巧等，并共同探討解決方案。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何平衡學(xué)習(xí)和課后活動(dòng)，以及如何選擇對(duì)自己有益的活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新的想法，設(shè)計(jì)新的課后活動(dòng)項(xiàng)目，以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

5.結(jié)合科技元素，進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)：

-利用教育平臺(tái)或應(yīng)用程序，讓學(xué)生在線參與課后活動(dòng)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。

-引導(dǎo)學(xué)生使用社交媒體，關(guān)注與課后活動(dòng)相關(guān)的英文賬號(hào)，拓寬視野。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“課后活動(dòng)”主題的博客或網(wǎng)站，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和見解，促進(jìn)交流與合作。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-課后活動(dòng)詞匯：play,read,draw,swim,etc.

-句型：Iusually...;Weusually...

②詞匯：

-單詞：play,read,draw,swim,etc.

-短語：afterschool,onweekends,everyday,sometimes,etc.

③