教師提升普通話水平做計(jì)劃教師提升普通話水平做計(jì)劃篇一一、培訓(xùn)對(duì)象語(yǔ)文教師普通話測(cè)試未達(dá)到二級(jí)甲等，其他科任教師未達(dá)到二乙水平的均參加培訓(xùn)。二、培訓(xùn)內(nèi)容具體內(nèi)容有：1、聲母發(fā)音練習(xí)。2、韻母發(fā)音練習(xí)。3、普通話四聲的特點(diǎn)。4、兒化音練習(xí)。5、必讀輕聲練習(xí)。6、普通話測(cè)試注意事項(xiàng)。三、培訓(xùn)方式1、實(shí)行推普“辦公室負(fù)責(zé)制”工程，即每個(gè)辦公室選出—二名普通話水平較高的教師負(fù)責(zé)帶其他的教師，對(duì)本室教師普通話練習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，以這種幫帶的方式盡快促使我校教師普通話水平的整體提高。2、以輔導(dǎo)教師指導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合的方式進(jìn)行。我校任命任倩倩老師為輔導(dǎo)教師，在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行兩次集中輔導(dǎo)，其余時(shí)間以辦公室內(nèi)部集中訓(xùn)練和教師自主學(xué)習(xí)為主。要求各辦公室每周要保證一次集中學(xué)習(xí)，由各室負(fù)責(zé)人具體安排，教務(wù)處將不定期抽查。同時(shí)，每位教師在平時(shí)要擠時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)，把學(xué)習(xí)普通話當(dāng)作是工作中、生活中快樂(lè)的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話水平。3、日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用。要求教師在課堂上必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說(shuō)普通話，使普通話真正成為“校園語(yǔ)言”。四、培訓(xùn)時(shí)間3月17日。教師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自行選擇測(cè)試時(shí)間。五、組織與管理1、成立普通話培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。2、完善制度，加強(qiáng)督查。嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤直接掛鉤。教師提升普通話水平做計(jì)劃篇二為了進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的普通話水平，增強(qiáng)教育教學(xué)效果，促進(jìn)師生之間的有效溝通，特制定以下提升計(jì)劃。一、培訓(xùn)目標(biāo)1.語(yǔ)音規(guī)范：確保每位教師能夠準(zhǔn)確發(fā)出普通話中的所有聲母、韻母和聲調(diào)，減少方言口音的影響。2.語(yǔ)調(diào)自然：通過(guò)訓(xùn)練，使教師在授課時(shí)能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和吸引力。3.語(yǔ)法準(zhǔn)確：提高教師對(duì)普通話語(yǔ)法規(guī)則的掌握程度，減少口語(yǔ)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，提升表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。4.詞匯豐富：鼓勵(lì)教師擴(kuò)大詞匯量，特別是教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以提高教學(xué)的專業(yè)性和深度。5.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，增強(qiáng)教師對(duì)普通話的快速理解和反應(yīng)能力，便于更好地與學(xué)生交流。二、培訓(xùn)內(nèi)容與方法1.理論講解：組織專家講座，系統(tǒng)講解普通話的基礎(chǔ)知識(shí)，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法等，為教師打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。2.實(shí)操練習(xí)：分組進(jìn)行發(fā)音練習(xí)、朗讀訓(xùn)練、即興演講等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)普通話的運(yùn)用能力。3.模擬教學(xué)：模擬課堂教學(xué)場(chǎng)景，讓教師在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用普通話，通過(guò)互評(píng)和導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問(wèn)題。4.在線學(xué)習(xí)資源：提供普通話學(xué)習(xí)軟件、在線課程等，鼓勵(lì)教師利用碎片時(shí)間自主學(xué)習(xí)，持續(xù)提升。5.定期考核：設(shè)立階段性考核，包括口語(yǔ)測(cè)試、教學(xué)展示等，以檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，并根據(jù)反饋調(diào)整后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃。三、實(shí)施步驟1.需求調(diào)研：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，了解教師當(dāng)前普通話水平的實(shí)際情況及培訓(xùn)需求。2.計(jì)劃制定：根據(jù)調(diào)研結(jié)果，定制個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間及地點(diǎn)。3.師資準(zhǔn)備：邀請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)資質(zhì)的普通話培訓(xùn)師或語(yǔ)言學(xué)家擔(dān)任主講人。4.執(zhí)行培訓(xùn)：按計(jì)劃分階段實(shí)施培訓(xùn)，確保每位教師都能參與到每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中。5.效果評(píng)估：通過(guò)考核、問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)反饋等多種方式，全面評(píng)估培訓(xùn)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。6.持續(xù)跟進(jìn)：建立長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)教師持續(xù)練習(xí)，定期舉辦復(fù)訓(xùn)或交流活動(dòng)，鞏固提升成果。四、預(yù)期成果通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，預(yù)期教師隊(duì)伍的