部編版七年級歷史（上）全冊復習聽課評課記錄（含教學反思）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：部編版七年級歷史（上）

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：全冊復習

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對全冊內(nèi)容進行了系統(tǒng)的梳理和安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個簡短的歷史事件視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進行教學，引導學生通過對歷史事件的學習和分析，理解和掌握歷史發(fā)展的規(guī)律。結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，教師積極引導學生參與課堂討論，學生反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠積極參與課堂討論和實踐活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互借鑒和學習。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內(nèi)容得到了充分的展示和講解。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示歷史圖片、視頻等資料，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和記憶歷史知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學目標，即對全冊歷史內(nèi)容進行復習，幫助學生鞏固已學知識，提高歷史素養(yǎng)。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對歷史知識有了更深的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生對歷史知識點的理解和記憶情況較好，能夠回答出教師提出的問題，并能夠進行一定的分析和討論。對于歷史技能的掌握程度，學生能夠運用所學的知識和方法進行歷史事件的研究和分析，表現(xiàn)出較好的應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重對學生的情感態(tài)度價值觀的教育，通過歷史事件的教學，引導學生正確看待歷史，培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。學生對歷史學習表現(xiàn)出積極的興趣和熱情，對歷史知識有了更深的認識和理解，能夠從歷史中汲取經(jīng)驗和教訓，促進了自己的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對教學內(nèi)容熟悉，教學計劃明確，教學方法得當。教師與學生之間的互動頻繁，學生參與度高，課堂氣氛活躍。教學目標的達成度較高，學生對歷史知識的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度也較高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，增加學生的自主學習時間和實踐活動。其次，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導學生進行深入思考和分析。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的個性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期教師培訓和研討會，