足球聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：足球技巧與戰(zhàn)術(shù)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：基礎(chǔ)傳球技巧

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：足球教練

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了足球教材、示范視頻和教學(xué)模具等。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段足球比賽精彩片段引出本節(jié)課的主題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采取了講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授傳球技巧時，教師邊講解邊示范，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享了自己的傳球心得。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

結(jié)束階段，教師對學(xué)生的練習(xí)進行了總結(jié)和點評，布置了針對性的作業(yè)，要求學(xué)生課后加強練習(xí)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師提問學(xué)生，學(xué)生積極回答。學(xué)生在練習(xí)過程中，教師及時給予指導(dǎo)和反饋，學(xué)生能夠及時糾正錯誤。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，對足球技巧表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生在練習(xí)過程中專注度較高，能夠認(rèn)真聽從教師的指導(dǎo)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，分組練習(xí)時能夠互相幫助、互相學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的紀(jì)律要求較為嚴(yán)格。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)模具等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得學(xué)生能夠更直觀地理解足球技巧。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)傳球技巧，通過觀察和練習(xí)提高傳球準(zhǔn)確率。從課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)。教師在教學(xué)過程中對學(xué)生的傳球技巧進行了指導(dǎo)和評價，學(xué)生的傳球水平有所提高。

2.知識掌握

學(xué)生對傳球技巧的知識點有了更深入的理解和記憶。通過課堂講解和練習(xí)，學(xué)生掌握了傳球的基本姿勢、傳球時機和傳球力度等方面的知識。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠正確地運用所學(xué)知識進行傳球練習(xí)，表現(xiàn)出較好的知識掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的技術(shù)水平提高，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、競技體育道德和積極向上的態(tài)度。學(xué)生在課堂上的合作練習(xí)和討論過程中，展現(xiàn)了良好的團隊精神和競技態(tài)度。通過足球運動，學(xué)生能夠鍛煉身體、培養(yǎng)意志，促進全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)和知識掌握有明確的要求，學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)中不斷提高。同時，本節(jié)課也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生在足球運動中得到全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。教師清晰的教學(xué)計劃和豐富的教學(xué)資源使得學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)足球技巧。教師對學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)，使得學(xué)生在知識和技能上都有所提高。最突出的優(yōu)點是教師能夠積極與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主練習(xí)時間，讓學(xué)生更多地參與其中。其次，教師在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，可以更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生有針對性的反饋和指導(dǎo)。最后，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺、虛擬現(xiàn)實等，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)資源。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對教師后續(xù)的教學(xué)進行聽課跟進，以了解教師是否能夠根據(jù)改進建議進行教學(xué)調(diào)整，并觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有所提高。為了幫助教師成長，學(xué)校可以