湘教版地理八年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)中國(guó)的地形-中國(guó)地勢(shì)與地形》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：中國(guó)的地形-中國(guó)地勢(shì)與地形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了湘教版地理教材，配合多媒體課件和地形模型進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)展示中國(guó)地形分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論中國(guó)地形的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)介紹了中國(guó)地勢(shì)的分布、特點(diǎn)及影響。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)地形的理解和認(rèn)識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和解答問(wèn)題頻繁，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們積極討論，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和地形模型的使用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源展示相關(guān)地形視頻，使學(xué)生更直觀地了解地形特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解中國(guó)地勢(shì)與地形的分布、特點(diǎn)及影響，提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地勢(shì)與地形的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能簡(jiǎn)單分析中國(guó)地形的分布特點(diǎn)及影響。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)地勢(shì)與地形的概念、分布、特點(diǎn)及影響有了較為深入的了解。在課堂提問(wèn)和作業(yè)完成中，學(xué)生們能正確回答相關(guān)問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較好，如地圖閱讀、分析地形圖等技能得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的效果。張老師通過(guò)介紹中國(guó)地形的多樣性和美麗風(fēng)景，激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作、交流和分享，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地形對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。特別是張老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和地形模型，使抽象的地形知識(shí)變得直觀形象，有助于提高學(xué)生的地理觀察能力和空間想象力。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在小組合作學(xué)習(xí)中，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。此外，在課堂節(jié)奏控制方面，可以適當(dāng)放慢速度，給學(xué)生更多的時(shí)間思考和消化所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，建議張老師在課后及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^(guò)聽課、與張老師交流、查看學(xué)生作業(yè)等方式，了解教學(xué)改進(jìn)的實(shí)際情況，并提供必要的幫助和支持。同時(shí)，可以定期的地理