部編版道德與法治八下2.3.2《依法行使權(quán)利》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3.2《依法行使權(quán)利》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于公民行使權(quán)利的新聞視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的方式。在講授過(guò)程中，他條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng)，使得抽象的權(quán)利概念變得易于理解。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了一道有關(guān)行使權(quán)利的實(shí)踐作業(yè)，使學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻繁，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，跟隨教師的節(jié)奏，認(rèn)真聽(tīng)講、記錄。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，相互討論、分享觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解公民依法行使權(quán)利的重要性、掌握正確行使權(quán)利的方法和原則。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)行使權(quán)利的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《依法行使權(quán)利》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解，他們能夠明確權(quán)利的定義、范圍以及行使權(quán)利的界限。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，分析和評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活中的一些權(quán)利行使案例，表明他們已經(jīng)較好地掌握了運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了行使權(quán)利的知識(shí)，而且有助于培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。張華教師通過(guò)案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待權(quán)利，教育他們要在尊重他人權(quán)利的基礎(chǔ)上合理行使自己的權(quán)利。這有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

總體來(lái)看，張華教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較好。在今后的教學(xué)中，建議張華教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思辨能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課對(duì)張華教師的《依法行使權(quán)利》課堂教學(xué)整體印象良好。張華教師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準(zhǔn)確把握，使得教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教材內(nèi)容，引入更多貼近學(xué)生生活的案例，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張華教師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注，可以更好地了解教師在教學(xué)實(shí)踐中的改進(jìn)情況，并提供相應(yīng)的支持措施。同時(shí)，可以定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。

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