人民版道德與法治九年級下冊第一課第2課時《“村”里的煩惱也不少》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一課第2課時《“村”里的煩惱也不少》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放農(nóng)村生活短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解農(nóng)村生活中的煩惱。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，提問環(huán)節(jié)學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。

學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。

學(xué)生之間在課堂活動中積極開展合作學(xué)習(xí)，相互幫助。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。

時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放等，對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對農(nóng)村生活中的煩惱有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對課堂所涉及的知識點理解和記憶情況較好，能夠掌握相關(guān)概念。在討論和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析農(nóng)村問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)民的情感態(tài)度。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生能夠理解農(nóng)村生活中的困難，增強對農(nóng)村問題的關(guān)注。同時，課堂活動也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和社會責(zé)任感，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師這節(jié)課在目標(biāo)達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的教學(xué)效果。但在今后的工作中，張老師可以進一步關(guān)注對學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，提高學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，進一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象，張老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，對學(xué)生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)起到了積極作用。

2.改進建議：

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運用生活實例或故事，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生參與度。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)學(xué)生的獨立思考，鼓勵學(xué)生提出不同觀點，提高學(xué)生的批判性思維能力。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以進一步豐富多媒體素材，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提高課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師進行后續(xù)聽課跟進，了解改進情況。可以組織教研活動