人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第五課我國(guó)基本制度第三課時(shí)《基本經(jīng)濟(jì)制度》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：第五課我國(guó)基本制度第三課時(shí)《基本經(jīng)濟(jì)制度》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的視頻資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度的思考。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)地介紹了我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，并通過(guò)舉例、分析等方式，使學(xué)生深入理解相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，表現(xiàn)出對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度的興趣。小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，相互協(xié)作。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象直觀，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠深入了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的講解、案例分析以及小組討論，學(xué)生對(duì)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵、特點(diǎn)和意義有了較為深刻的理解。同時(shí)，學(xué)生能夠在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表明對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到基本經(jīng)濟(jì)制度在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位和作用，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。在小組討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，表現(xiàn)出對(duì)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同和支持。此外，通過(guò)課堂互動(dòng)和小組合作，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到鍛煉，人際溝通能力得到提升，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀教育方面取得了較好的教學(xué)效果。張華老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽(tīng)課整體印象良好，張華老師在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華老師適當(dāng)增加對(duì)學(xué)生回答的反饋，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入的問(wèn)題，建議張華老師在課堂講授中放慢節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）在課堂管理方面，建議張華老師加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的監(jiān)督，確保課堂秩序，使所有學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在一周后對(duì)張華老師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果。

同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)：

（1）教研活動(dòng)，讓張華老師有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身教學(xué)水平。

（2）鼓勵(lì)