人教部編版七年級歷史上冊第13課《東漢的興衰》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：人教部編版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課《東漢的興衰》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，有助于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示東漢時(shí)期的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，從而自然導(dǎo)入新課。

展開階段，張教師主要運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解了東漢建立、發(fā)展、衰落的過程。在講解過程中，張教師注意引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問、討論等方式，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對本課內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生在張教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間在課堂上的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使抽象的歷史知識變得更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對東漢歷史有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對東漢的歷史事件、人物、制度等知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識。對于歷史技能的掌握，學(xué)生們在課堂討論、作業(yè)完成等方面表現(xiàn)出了較高的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。通過分析東漢時(shí)期的興衰，學(xué)生們能夠認(rèn)識到國家興衰的重要性，增強(qiáng)對國家歷史的認(rèn)同感。同時(shí)，張教師還鼓勵(lì)學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教材內(nèi)容的深入把握，使得整個(gè)課堂內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，不僅掌握了知識，還提升了個(gè)人素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，張教師在課堂上的語言表達(dá)也可以更加精煉，提高課堂效率。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)對張教師的課堂進(jìn)行聽課。同時(shí)，可以定期