2024-2025學(xué)年高中政治專(zhuān)題3第2節(jié)經(jīng)濟(jì)秩序呼喚誠(chéng)信倫理說(shuō)課稿（選修6）主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年高中政治專(zhuān)題3第2節(jié)經(jīng)濟(jì)秩序呼喚誠(chéng)信倫理說(shuō)課稿（選修6）。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，圍繞誠(chéng)信倫理在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要性展開(kāi)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的經(jīng)濟(jì)道德觀(guān)念，提高道德素養(yǎng)。通過(guò)案例分析、討論等形式，讓學(xué)生深刻理解誠(chéng)信倫理在經(jīng)濟(jì)秩序中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生的道德判斷與選擇能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信倫理在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要性，增強(qiáng)法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，形成正確的經(jīng)濟(jì)道德觀(guān)念，提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備一定的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理和運(yùn)行機(jī)制。在道德教育方面，學(xué)生可能對(duì)誠(chéng)信、公平、法治等概念有所了解，但對(duì)其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的具體體現(xiàn)和應(yīng)用可能認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題充滿(mǎn)好奇心，對(duì)誠(chéng)信倫理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用尤為關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)案例分析、討論等方式深入理解問(wèn)題。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生傾向于合作學(xué)習(xí)，善于通過(guò)小組討論和互動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的誠(chéng)信倫理理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合。此外，學(xué)生在分析案例時(shí)可能面臨價(jià)值判斷與道德選擇的困惑，需要教師引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生的道德認(rèn)知可能與現(xiàn)實(shí)生活中的誠(chéng)信問(wèn)題存在差異，需要通過(guò)課堂討論和案例分析來(lái)提升道德素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響等）、實(shí)物教具（如貨幣、商品模型等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、政治學(xué)科專(zhuān)用網(wǎng)站

-信息化資源：相關(guān)視頻資料、在線(xiàn)案例分析庫(kù)、電子教材

-教學(xué)手段：多媒體課件、小組討論、角色扮演、案例分析、課堂提問(wèn)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一則關(guān)于誠(chéng)信引發(fā)的經(jīng)濟(jì)糾紛的新聞報(bào)道為引子，提問(wèn)學(xué)生如何看待誠(chéng)信在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要性，引發(fā)學(xué)生的思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原則和道德規(guī)范，為誠(chéng)信倫理的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解誠(chéng)信倫理在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的內(nèi)涵、作用和意義，包括誠(chéng)信的定義、誠(chéng)信與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系等。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際案例，如企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、消費(fèi)者誠(chéng)信消費(fèi)等，幫助學(xué)生理解誠(chéng)信倫理在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的具體應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例中誠(chéng)信倫理的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中踐行誠(chéng)信。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信消費(fèi)等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)誠(chéng)信倫理的理解。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信倫理在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行誠(chéng)信。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將誠(chéng)信倫理融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解誠(chéng)信倫理的相關(guān)知識(shí)。

-布置案例分析作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際案例中的誠(chéng)信問(wèn)題，并提出自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。

6.教學(xué)活動(dòng)安排

-第一課時(shí)：

-導(dǎo)入：5分鐘

-新課呈現(xiàn)：20分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂總結(jié)：5分鐘

-第二課時(shí)：

-導(dǎo)入：5分鐘

-新課呈現(xiàn)：20分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂總結(jié)：5分鐘

-第三課時(shí)：

-導(dǎo)入：5分鐘

-新課呈現(xiàn)：20分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂總結(jié)：5分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握誠(chéng)信倫理在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的內(nèi)涵、作用和意義，了解誠(chéng)信與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.思維能力：學(xué)生在課堂討論、案例分析等活動(dòng)中，能夠運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高邏輯思維和批判性思維能力。

3.道德素養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)誠(chéng)信倫理，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要性，樹(shù)立正確的經(jīng)濟(jì)道德觀(guān)念，增強(qiáng)法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，形成良好的道德品質(zhì)。

4.實(shí)踐能力：學(xué)生在角色扮演、模擬經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)中，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)誠(chéng)信倫理產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)對(duì)美好道德品質(zhì)的追求，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

6.合作精神：學(xué)生在小組討論、合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人溝通交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

7.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在分析案例、提出建議等過(guò)程中，能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出具有創(chuàng)新性的觀(guān)點(diǎn)和解決方案。

8.價(jià)值觀(guān)塑造：通過(guò)學(xué)習(xí)誠(chéng)信倫理，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，明確自己的人生目標(biāo)，為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

9.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信倫理對(duì)于社會(huì)和諧與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

10.終身學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-誠(chéng)信倫理

-市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

-誠(chéng)信與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系

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