部編版七年級道德與法治下冊第二單元第四課《揭開情緒的面紗第2框情緒的管理》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第二單元第四課《揭開情緒的面紗》第2框情緒的管理

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過一個生動的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解情緒管理的知識和技巧。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵學生積極參與，分享自己的觀點和經驗，增強了學生的參與度和反應情況。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。教師能夠及時回應學生的提問，引導學生思考和探討，使學生能夠更好地理解和掌握知識。

學生參與度較高，對教師的提問和討論能夠積極回應，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記，主動參與課堂討論和活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極配合同桌或小組成員完成任務和討論。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠有效地引導學生的學習進程。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等，通過展示相關圖片、視頻和案例，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和記憶知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠理解情緒管理的重要性，掌握基本的情緒管理技巧，并能夠運用到實際生活中。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對情緒管理有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確情緒的類型和特點，掌握調節(jié)情緒的方法和技巧。在課堂討論和活動中，學生能夠運用所學知識分析和解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。通過學習情緒管理，學生能夠更好地認識和理解自己的情緒，學會合理表達和調節(jié)情緒，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。同時，學生也能夠意識到情緒管理對個人和社會的重要性，進一步提升自己的價值觀和道德素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。最突出的優(yōu)點在于授課教師對教材內容的深入理解和恰當把握，以及對學生學習情況的充分關注。教師的教學計劃明確，教學資源運用得當，課堂導入生動有趣，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂互動中可以更多地給予學生自主表達的機會，鼓勵學生提出不同觀點，以提高課堂討論的深度。其次，對于情緒管理的實際操作技巧，可以設置更多的小組活動或情景模擬，讓學生在實踐中學習和體驗，增強知識的應用能力。最后，教師在課堂結束時，可以加強對學生情緒管理作業(yè)的指導，確保學生能夠將所學知識有效地運用到日常生活中。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行教學研討。可以定期的教研活動，讓授課教師分享教學經驗和心得，同時邀請其他教師提