專(zhuān)題08（9）整本書(shū)閱讀一《艾青詩(shī)選》

1.（2024,甘肅蘭州?中考真題）班級(jí)開(kāi)展《艾青詩(shī)選》閱讀活動(dòng)，小文借助這本書(shū)的序言，大致梳理了艾

青不同創(chuàng)作階段的特點(diǎn)。請(qǐng)你將（1）（2）處補(bǔ)充完整。

創(chuàng)作階段代表詩(shī)作主要意象情感

成名期

《_______》大堰河懷念與感激

“吹蘆笛的詩(shī)人"

30年代

第二次高峰期

《雪落在中國(guó)的土地上》⑵悲憫與憂(yōu)傷

“太陽(yáng)與火把的歌手”

70年代新的創(chuàng)作井噴期"歸來(lái)的歌者"《光的贊歌》光贊美光明

2.（2023?吉林長(zhǎng)春?統(tǒng)考中考真題）你的同桌根據(jù)《艾青詩(shī)選》的部分詩(shī)歌，從意象角度做了如下整理,

請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

意象內(nèi)涵情感詩(shī)歌示例

太陽(yáng)(Q向往光明、驅(qū)逐黑暗的美好愿望《向太陽(yáng)》《給太陽(yáng)》

(2)希望、未來(lái)呼喚黎明，迎接、歌頌光明《黎明》《黎明的通知》

土地苦難、悲傷⑶《雪落在中國(guó)的土地上》《我愛(ài)這土地》

3.(2023,吉林,統(tǒng)考中考真題)在"感悟與評(píng)價(jià)"環(huán)節(jié)，主持人圍繞"愛(ài)"這一主題，提供了以下作品。請(qǐng)你

任選其一，寫(xiě)一段感悟或評(píng)價(jià)。不少于30字。

《艾青詩(shī)選》《昆蟲(chóng)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

示例：

在《傅雷家書(shū)》中，傅雷關(guān)心兒子的生活和成長(zhǎng)，教導(dǎo)兒子如何做人，如何做一個(gè)德藝兼?zhèn)涞乃囆g(shù)家。愛(ài)

子之情流露于字里行間。

4.(2022,山東聊城?統(tǒng)考中考真題)名著閱讀。

作品名稱(chēng)選段

①你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，

在你拍去了圍裙上的炭灰之后，

《大堰河一一我的在你嘗到飯已煮熟了之后，

保姆》

在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。

②“傳說(shuō)A用一把菜刀在湖南建立蘇區(qū)?！薄?/p>

“雖然A性格很急躁，但是他很謙虛。他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來(lái)沒(méi)

《紅星照耀中國(guó)》

有違反過(guò)黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評(píng)，留心聽(tīng)取意見(jiàn)。他的妹妹很像他，個(gè)

子高大，是個(gè)大腳女人。她領(lǐng)導(dǎo)紅軍作戰(zhàn)——還親自背傷員。他的妻子也是如此。”

(1)選段①的作者是,抒發(fā)了對(duì)大堰河的情感。

(2)選段②中的A是誰(shuí)？概括出他的形象。

5.（2022,四川廣安?中考真題）名著閱讀

九年級(jí)二班最近開(kāi)展了名著閱讀活動(dòng)。同學(xué)們閱讀名著后，從圖書(shū)館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組對(duì)不

同的作品進(jìn)行了探究：

⑴第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩(shī)選》的問(wèn)答賽。

問(wèn)題一：20世紀(jì)30年代，艾青詩(shī)歌的主要意象是""和"太陽(yáng)"；

問(wèn)題二：艾青的成名作是《》。

假如你是該小組成員，請(qǐng)作答。

（2）第二小組讀名著時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用"三......"來(lái)概括，如《水滸傳》中的“三打

祝家莊”。請(qǐng)你在《西游記》中找出一個(gè)也用"三......”來(lái)概括的情節(jié)：o

⑶第三小組探究的是科普作品《昆蟲(chóng)記》，請(qǐng)你以該小組成員的身份，寫(xiě)幾句話(huà)，把這部作品推薦給大家。

6.（2022?浙江舟山?統(tǒng)考中考真題）學(xué)習(xí)部長(zhǎng)建議把《艾青詩(shī)選》《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》

這三部名著結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行專(zhuān)題探究。請(qǐng)你參照示例，設(shè)計(jì)一個(gè)合適的探究專(zhuān)題并寫(xiě)出具體的探究思

路。

【示例】《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲(chóng)記》專(zhuān)題探究

探究專(zhuān)題：兩部名著科學(xué)精神探究

探究思路：（1）選讀《海底兩萬(wàn)里》中有關(guān)阿龍納斯的情節(jié)，體會(huì)他勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

（2）精讀《昆蟲(chóng)記》中描述法布爾觀察昆蟲(chóng)的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結(jié)他積極探索、求真務(wù)

實(shí)的科學(xué)探索精神。

（3）總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學(xué)精神寫(xiě)一篇心得體會(huì)，在交流會(huì)上分享。

7.（2022?甘肅武威?統(tǒng)考中考真題）有人說(shuō)艾青這兩首詩(shī)中的"煤"和"礁石"都象征著中華民族，請(qǐng)你簡(jiǎn)要

分析。

煤的對(duì)話(huà)

你住在哪里？

我住在萬(wàn)年的深山里

我住在萬(wàn)年的巖石里

你的年紀(jì)一一

我的年紀(jì)比山的更大

比巖石的更大

你從什么時(shí)候沉默的？

從恐龍統(tǒng)治了森林的年代

從地殼第一次震動(dòng)的年代

你已死在過(guò)深的怨憤里了么？

死？不，不，我還活著一一

請(qǐng)給我以火，給我以火！

1937年春

礁石

一個(gè)浪，一個(gè)浪，

無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫、散開(kāi)...

它的臉上和身上

像刀砍過(guò)的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

1954年7月25日

8.（2022?江西?統(tǒng)考中考真題）給艾青詩(shī)歌《刈草的孩子》做一個(gè)批注。

夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無(wú)聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，/從這一邊慢慢

地移到那一邊...

草已遮沒(méi)他小小的身子了一一/在草叢里我們只看見(jiàn)：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽(yáng)里閃著金

光的鐮刀...

9.（2022?山東日照?中考真題）活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。本次慶?；顒?dòng)的第二個(gè)項(xiàng)目，是以“堅(jiān)定信念，青春向黨"

為主題，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)。請(qǐng)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面題目。

旗

鮮艷的紅色的方布上/綴著金色的斧頭鐮刀

被陽(yáng)光浸浴著/被風(fēng)吹拂著

旗，莊嚴(yán)地飄蕩著/在亞洲的廣闊的土地上

人類(lèi)解放的信號(hào)/舊世界崩坍的標(biāo)記

眼淚所栽培的歡笑/血所灌溉的花朵

旗，欣喜地飄蕩著/在中國(guó)的古老的土地上

一九四二年四月

（1）本詩(shī)選自《》，書(shū)中的詩(shī)歌，出現(xiàn)最多的意象是和太陽(yáng)。

（2）下列對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.打破了舊體詩(shī)的束縛，上下兩節(jié)整齊劃一，每節(jié)用近乎散文的詩(shī)行，自由抒發(fā)。

B."紅色的方布""金色的斧頭鐮刀"，意象色彩鮮艷，體現(xiàn)出新詩(shī)繪畫(huà)美的特點(diǎn)。

C.通過(guò)對(duì)"旗"的印象、感覺(jué)的捕捉，謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨給人類(lèi)帶來(lái)的光明和希望。

D.詩(shī)歌每節(jié)的最后兩句，句式一致，運(yùn)用了復(fù)沓的手法，回環(huán)往復(fù)，具有音韻美。

10.（2022?新疆?統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)依照例句進(jìn)行仿寫(xiě)。要求：句式一致，表達(dá)通順。

例句：河岸上，春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方，到處是繁花與茂草。（《艾青詩(shī)選》）

參考答案

1.大堰河一一我的保姆土地、太陽(yáng)

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。

①艾青，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、作家，1934年5月，其詩(shī)作《大堰河一一我的保姆》發(fā)表在《春光》月刊上，立

即引起人們的注目。這首詩(shī)是艾青在前一年獄中寫(xiě)成的，被胡風(fēng)稱(chēng)為"吹蘆笛的詩(shī)人"。這首詩(shī)通過(guò)對(duì)自己乳

母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣

大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，以及對(duì)"不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。這首詩(shī)不僅是艾青的成名作，也是其代表

詩(shī)作之一，展現(xiàn)了艾青深厚的文學(xué)功底和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻洞察。據(jù)此可知，①空：大堰河一一我的保姆；

②《雪落在中國(guó)的土地上》一詩(shī)，詩(shī)人反復(fù)詠嘆"雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀......”使全詩(shī)籠

罩著一層悲涼忱郁的氣氛，象征著日本帝國(guó)主義蹂蹣中國(guó)大地所帶來(lái)的災(zāi)難與痛苦，表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民

的沉重心情。這一時(shí)期，艾青詩(shī)歌中的主要意象是"土地"和"太陽(yáng)"。他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》，借歌頌

太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。如《向太陽(yáng)》中，一個(gè)多年為民族

命運(yùn)奔波受難的中國(guó)詩(shī)人為了崇高的理想，心神曾經(jīng)受到了嚴(yán)重的摧殘，但為迎接日出，他終于從傷痛中

站起來(lái)。他走向街頭，投入生活的行列，放聲歌唱。他身上殘存的創(chuàng)傷和精神上的憂(yōu)郁，并沒(méi)有使他灰心

絕望，他忍著傷痛投入了戰(zhàn)斗，他流著熱淚贊美日出。又如《火把》中"讓我們的火把，叫出所有的人，叫

他們到街上來(lái)，讓今夜，這城市沒(méi)有一個(gè)人留在家里讓所有的人，都來(lái)加入我們這火的隊(duì)伍，讓卑怯的靈

魂，腐朽的靈魂，發(fā)抖在我們火把的前面，讓我們的火把，照出懦弱的臉，畏縮的臉"，這幾句詩(shī)從寫(xiě)實(shí)轉(zhuǎn)

向?qū)懸?，火把儼然已?jīng)成為了革命勝利的方向、光明的方向，它號(hào)召愚昧的人們不要再懦弱害怕下去，而

是積極地投身偉大的革命事業(yè)。因此，詩(shī)人也因此被稱(chēng)為“太陽(yáng)與火把”的歌手。

土地的意象凝聚了艾青對(duì)祖國(guó)和人民的最深沉的愛(ài)。太陽(yáng)的意象表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于光明、理想、美好生活熱

烈的、不息的追求。愛(ài)國(guó)主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題，詩(shī)人通過(guò)意象表達(dá)了一種刻骨銘心、至死

不渝的深沉的愛(ài)國(guó)主義感情。據(jù)此可知，②空：土地、太陽(yáng)

【答案】

2.光明、理想、美好生活黎明與土地生死相依、忠貞不渝，對(duì)祖國(guó)、人民深沉的愛(ài)

【詳解】本題考查《艾青詩(shī)選》內(nèi)涵和情感的把握。

艾青詩(shī)歌有著豐富的時(shí)代文化內(nèi)涵，值得我們細(xì)細(xì)品味。艾青詩(shī)歌的中心意象是："土地"與"光明"（太陽(yáng)）。"土

地”的意象凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大地母親最深沉的愛(ài)；"太陽(yáng)"的意象表現(xiàn)了詩(shī)人靈魂的另一面：對(duì)于光明、

理想、美好生活熱烈的不息的追求。詩(shī)人幾十年如一日地?zé)崆橹幐柚禾?yáng)，光明，春天，黎明，生命與

火焰。這正是艾青的“永恒主題"。

第一空。在詩(shī)人眼中，"太陽(yáng)”這一永恒主題，是中國(guó)光明前途、也是中國(guó)必勝信念的象征，它蘊(yùn)涵著詩(shī)人對(duì)

光明、理想和美好生活的向往和追求。這一時(shí)期，寫(xiě)的最好的光明頌有《向太陽(yáng)》和《給太陽(yáng)》。詩(shī)歌從

一個(gè)獨(dú)特的角度歌頌了抗日解放戰(zhàn)爭(zhēng)給民族帶來(lái)的新生，揭示了中國(guó)革命前進(jìn)的方向，寄托了詩(shī)人對(duì)光明、

理想的熱切追求。

第二空?！独杳鞯耐ㄖ肥乾F(xiàn)代詩(shī)人艾青于1942年所作的一首新詩(shī)。這首詩(shī)以黎明的口吻熱切地喚起一切

事物來(lái)迎接美好新世界的到來(lái)，充滿(mǎn)著樂(lè)觀向上的精神和對(duì)新社會(huì)新生活的堅(jiān)定信念。這首詩(shī)歌贊美了解

放區(qū)朝氣蓬勃的美好生活，同時(shí)充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的美好期待。"我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類(lèi)"表達(dá)了

詩(shī)人對(duì)美好生活的向往（堅(jiān)定信念）?！独杳鳎┻@首詩(shī)通過(guò)"我"來(lái)寫(xiě)"我"與黎明的關(guān)系，以"我”對(duì)黎明的感

情來(lái)謳歌黎明。整首詩(shī)明麗瀟酒，娓娓動(dòng)聽(tīng)，反映了當(dāng)時(shí)處于黑暗之中的民眾對(duì)于黎明的一種渴望。

第三空?！堆┞湓谥袊?guó)的土地上》，此詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族

的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩(shī)人深沉的憂(yōu)患意識(shí)與赤子之

心?！段覑?ài)這土地》是艾青于1938年寫(xiě)的一首現(xiàn)代詩(shī)。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂

地踐踏中國(guó)大地。作者和當(dāng)時(shí)文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿(mǎn)懷對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)和對(duì)侵

略者的仇恨便寫(xiě)下了這首詩(shī)?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”一句直抒胸臆，表達(dá)出

作者真摯、熾熱的愛(ài)國(guó)之情。

【答案】

3.示例一：在《艾青詩(shī)選》中，詩(shī)人以赤子之心為這片土地歌唱，喚起了一代代人心中的愛(ài)和希望。示

例二：法布爾將自己的一生都用在了對(duì)昆蟲(chóng)的觀察和研究上。在《昆蟲(chóng)記》中，他對(duì)昆蟲(chóng)的形態(tài)、習(xí)

性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，洋溢著對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)。

【詳解】本題考查名著閱讀。根據(jù)題干"在‘感悟與評(píng)價(jià)'環(huán)節(jié)，主持人圍繞‘愛(ài)‘這一主題"和"請(qǐng)你任選其一，

寫(xiě)一段感悟或評(píng)價(jià)"可知，根據(jù)"《艾青詩(shī)選》《昆蟲(chóng)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》"寫(xiě)一段感悟或評(píng)價(jià)。示例

如下：

《艾青詩(shī)選》，是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有"五四"戰(zhàn)斗精神和飽滿(mǎn)的進(jìn)取精神。該詩(shī)

歌集創(chuàng)作于1979年。艾青，是一位偉大的中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。原名蔣海澄，浙江金華人。1932年在上海加入中

國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)，感情誠(chéng)摯，詩(shī)風(fēng)清新，轟動(dòng)詩(shī)壇。以后陸續(xù)出

版詩(shī)集《大堰河一一我的保姆》（1939）、《火把》（1941）、《向太陽(yáng)》（1947）等，筆觸雄渾，感情強(qiáng)

烈，傾訴了對(duì)祖國(guó)和人民的情感。

《昆蟲(chóng)記》，又稱(chēng)《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)

家讓?亨利?卡西米爾?法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全書(shū)首次

出版。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美

感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書(shū)名直譯為《昆蟲(chóng)學(xué)的回憶》，副標(biāo)題為"對(duì)昆蟲(chóng)的本能及其習(xí)俗的

研究"。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。

《鋼鐵是怎樣煉成的》，前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通

過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把

自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

示例一：《艾青詩(shī)選》，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國(guó)后，歌頌人

民，贊揚(yáng)光明，思考人生。詩(shī)人以赤子之心為這片土地歌唱，表達(dá)對(duì)祖國(guó)、人民深沉的愛(ài)。

示例二：《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。法布爾窮其畢

生精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，他刻苦鉆

研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲(chóng)。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種

種昆蟲(chóng)、日常生活習(xí)性、特征的描述中，體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)

生命的尊重與熱愛(ài)。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》，小說(shuō)通過(guò)對(duì)保爾?柯察金成長(zhǎng)經(jīng)歷的描述，生動(dòng)地描述了以保爾為代表的

一批進(jìn)步青年歷經(jīng)艱辛的生活、戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火以及戰(zhàn)后建設(shè)的一系列磨煉，終于被鍛造成無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄

的曲折過(guò)程。表現(xiàn)保爾為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格，表現(xiàn)了保爾對(duì)生命、祖

國(guó)事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求。

【答案】

4.(1)艾青感激、懷念

(2)賀龍智勇雙全，性格急躁卻很謙虛，忠于黨，關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士。

【詳解】(1)本題考查文學(xué)常識(shí)?！洞笱吆右灰晃业谋Ｄ贰肥乾F(xiàn)代詩(shī)人艾青于1933年1月14日寫(xiě)的一首

詩(shī)。全詩(shī)分為四部分，結(jié)合"你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我"可知，作者通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶

與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D

女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這"不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。

(2)本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記和分析人物形象。

根據(jù)選段②中的"傳說(shuō)A用一把菜刀在湖南建立蘇區(qū)”可知，選段出自《紅星照耀中國(guó)》中第二篇"去紅都的

道路”中的《賀龍二三事》，其中向斯諾講述賀龍故事的是李長(zhǎng)林，A指的是賀龍。

根據(jù)選段②"傳說(shuō)A用一把菜刀在湖南建立蘇區(qū)”可知，賀龍英勇；根據(jù)"雖然A性格很急躁，但是他很謙虛

。他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來(lái)沒(méi)有違反過(guò)黨的紀(jì)律”可知，賀龍性格急躁卻很謙虛，忠于黨；根據(jù)

“他的妹妹很像他，個(gè)子高大，是個(gè)大腳女人。她領(lǐng)導(dǎo)紅軍作戰(zhàn)一一還親自背傷員”可知，賀龍的妹妹同賀

龍一樣，都關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士。

【答案】

5.(1)土地《大堰河一一我的保姆》

(2)示例：三打白骨精、三調(diào)(借)芭蕉扇等

⑶示例：《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于"昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)。(圍繞作品，自選角

度回答即可)

【詳解】(1)考查對(duì)名著常識(shí)的識(shí)記。

艾青是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人，1910年出生于浙江金華一個(gè)地主家庭，五歲以前被寄養(yǎng)在同村的

一個(gè)貧苦農(nóng)家。18歲他考入西湖藝術(shù)學(xué)院繪畫(huà)系，第二年去法國(guó)留學(xué)，兩年以后回國(guó)。因?yàn)閰⒓?中國(guó)左翼

美術(shù)家聯(lián)盟”活動(dòng)，被捕入獄。在監(jiān)獄中，艾青失去了繪畫(huà)的條件，于是開(kāi)始"借詩(shī)思考、回憶、控訴、抗議”，

寫(xiě)下了長(zhǎng)詩(shī)《大堰河一一我的保姆》，抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆一一大堰河深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念。這首詩(shī)

是他的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了"艾青"這一筆名。

20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰。這一時(shí)期，艾青詩(shī)歌中的主要意象是"土地"和"太陽(yáng)"。

他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》，借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿

望，詩(shī)人也因此被稱(chēng)為“太陽(yáng)與火把”的歌手。

(2)考查對(duì)名著故事情節(jié)的了解。從《西游記》中找出一個(gè)用"三”來(lái)概括的情節(jié)作答。如：三打白骨精；

三調(diào)芭蕉扇；三入無(wú)底洞等。答案是多元的。

(3)考查對(duì)名著內(nèi)容的概括。《昆蟲(chóng)記》又稱(chēng)《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》等，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法

布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，

同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。全書(shū)透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)

人類(lèi)的思考，充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。這本書(shū)被譽(yù)為"昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。作答時(shí)，能

圍繞著《昆蟲(chóng)記》的主題、語(yǔ)言風(fēng)格、寫(xiě)作方法等方面來(lái)寫(xiě)推薦語(yǔ)。如：法布爾的《昆蟲(chóng)記》是一部概括

昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏，被

譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。答案是多元的，符合題目要求即可。

【答案】

6.示例：探究專(zhuān)題：三部名著“愛(ài)國(guó)情懷"探究。

探究思路：

(1)精讀《艾青詩(shī)選》中寫(xiě)于20世紀(jì)30年代的詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人對(duì)土地、對(duì)祖國(guó)的深情，通過(guò)反復(fù)朗誦深

刻體會(huì)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。

(2)選讀《紅星照耀中國(guó)》中毛澤東、周恩來(lái)、朱德等革命領(lǐng)袖走上革命道路人生經(jīng)歷的內(nèi)容，體會(huì)其堅(jiān)

定的愛(ài)國(guó)精神。選讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾四次死里逃生的內(nèi)容，體會(huì)其忠貞不移、堅(jiān)韌不拔的愛(ài)

國(guó)情懷。

(3)組織一次閱讀交流研討會(huì)，大家各抒己見(jiàn)，共同提高。

【詳解】本題考查名著閱讀的探究能力。

首先分析出三部名著的共同點(diǎn)，然后確立探究專(zhuān)題并結(jié)合名著情節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)、安排合理的閱讀方法和探

究步驟。

《艾青詩(shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，收錄了艾青創(chuàng)作于二十世紀(jì)三十年代至七十年代末的作品，包

含有《大堰河一一我的保姆》《雪落在中國(guó)的土地上》《火把》《向太陽(yáng)》等諸多膾炙人口的經(jīng)典作品。他

的詩(shī)歌通常都富有"五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿(mǎn)的進(jìn)取精神。

《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧

邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅

軍將領(lǐng)的情況。

《鋼鐵是怎樣煉成的》通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵

人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)

為鋼鐵戰(zhàn)士。

這三部名著，共同的主題是熱愛(ài)祖國(guó)、英勇頑強(qiáng)、勇敢進(jìn)取等，選擇你最容易把握的一種，寫(xiě)出探究的思

路，具有較強(qiáng)的操作性，言之有理即可。

如：探究三部名著中的“愛(ài)國(guó)情懷"。思路：首先選擇《艾青詩(shī)選》中《我愛(ài)這土地》《雪落在中國(guó)的土地上》

《火把》《向太陽(yáng)》等具有愛(ài)國(guó)主義詩(shī)枳進(jìn)行精讀，體會(huì)詩(shī)歌中的愛(ài)國(guó)主義精神和詩(shī)人的愛(ài)情情懷；其他

通過(guò)比較閱讀，體會(huì)《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》中的毛澤東、周恩來(lái)、朱德、賀龍和保爾、

朱赫來(lái)等人的經(jīng)歷和他們強(qiáng)烈的愛(ài)情主義情懷；最后組織交流討論會(huì)，寫(xiě)閱讀心得，進(jìn)行評(píng)比等。

【答案】

7.煤：中華民族有像煤一樣的歷史，有煤所遭受的災(zāi)難，曾經(jīng)像煤一樣長(zhǎng)久地沉默，更像煤一樣蘊(yùn)含著

無(wú)窮無(wú)盡的能量，憧憬著光明燦爛的前景。

礁石：海浪無(wú)休止地?fù)湎蚪甘?，但礁石”依然站在那里”，象征雖遭受種種困擾和擠壓，但依然英勇頑強(qiáng)的中

華民族。

【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解分析。

第一首詩(shī)，“煤”與苦難的中華民族之間并沒(méi)有什么直接聯(lián)系，是詩(shī)人把這二者巧妙地聯(lián)系起來(lái)，并取得了令

人驚嘆的效果。千百年來(lái)，中華民族經(jīng)受了無(wú)數(shù)次的苦難，他們經(jīng)受著各種壓迫和剝削，默默地在社會(huì)的

最低層生活。然而，他們并沒(méi)有"死"，一旦遇到新的契機(jī)，遇到新的思想，他們便會(huì)揭竿而起，燃燒起滌蕩

舊世界的沖天大火。中華民族的這種生存狀態(tài)，這種情緒，這種品格，要想好好的運(yùn)用并不容易。詩(shī)人想

到了"煤"，煤長(zhǎng)期埋藏在地下，普普通通，默默無(wú)聞，然而，它們具有一種優(yōu)秀的品格一一遇著火就會(huì)燃燒，

就會(huì)發(fā)光發(fā)熱。詩(shī)人以"煤"來(lái)寫(xiě)苦難的中華民族，這真是再貼切不過(guò)了。詩(shī)的美，詩(shī)的意境，詩(shī)的力量，也

由此產(chǎn)生。

第二首詩(shī)，《礁石》這首詩(shī)是艾青1954年7月寫(xiě)的一首短詩(shī)。在一般人的筆下，礁石總是被描寫(xiě)成阻塞航

道、碰毀船只的丑惡事物，但艾青則從一個(gè)嶄新的角度去觀察和描寫(xiě)它。礁石屹立在海上，受到的恰恰是

海浪無(wú)休止的襲擊。為了求得生存，它頑強(qiáng)地同海浪進(jìn)行搏斗，而且總是把“撲過(guò)來(lái)”的每一個(gè)海浪都"打成

碎沫”；盡管傷痕累累，"象刀砍過(guò)一樣"，但仍巍然屹立，含著微笑，看著海洋。誠(chéng)如詩(shī)人所說(shuō)："作為一個(gè)

民族，作為一