冀教版歷史七年級上冊第11課《“伐無道，誅暴秦”》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：“伐無道，誅暴秦”

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預習和準備。教學資源準備充分，使用了冀教版歷史七年級上冊教材，配合多媒體課件進行教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放秦朝暴政的視頻資料，引導學生思考秦朝的統(tǒng)治方式，激發(fā)學生的興趣和思考。

展開階段，教師運用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，對秦朝的暴政進行了詳細的講解，并與學生進行互動討論，幫助學生理解和掌握知識點。

結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了秦朝暴政的歷史教訓，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學生進行鞏固練習。

3.師生互動

教師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并引導學生進行思考和討論。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對歷史學科的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生們的學習積極性較高，能夠認真聽講，主動參與課堂活動。學生們之間的合作學習情況較好，能夠相互討論和交流，共同完成課堂任務。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠合理安排教學內(nèi)容和時間，使課堂有序進行。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件進行教學，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，幫助學生更好地理解和記憶歷史知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對秦朝暴政的理解、對秦末農(nóng)民起義的掌握以及對歷史教訓的吸收。教師在課堂上通過引導、討論、練習等方式，幫助學生達到了預期的學習目標。學生們能夠較好地理解秦朝暴政的原因和特點，掌握秦末農(nóng)民起義的背景和過程，并對歷史教訓進行了深刻的反思。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們對秦朝暴政的特點、措施和影響有了較為清晰的認識，能夠回答相關(guān)問題。同時，學生們對秦末農(nóng)民起義的背景、過程和意義也能夠進行較為準確的描述。此外，學生們對歷史事件的分析能力和判斷能力也得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過對秦朝暴政的批判和對秦末農(nóng)民起義的肯定，教師引導學生認識到暴政的惡果和人民群眾的力量。學生們在課堂上表現(xiàn)出對公正和公平的追求，對暴政的厭惡和對的向往。此外，教師還通過引導學生對歷史教訓進行反思，培養(yǎng)學生的思辨能力和批判精神，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學思路清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練，能夠有效地引導學生進行思考和討論。最突出的優(yōu)點是教師在課堂上的師生互動積極，學生們學習興趣濃厚，參與度高。同時，教師對課堂紀律的管理得當，課堂秩序良好。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學生的自主學習能力。其次，教師可以增加一些實際案例和史料的運用，讓學生更加直觀地理解和感受歷史，提高學生的歷史素養(yǎng)。此外，教師還可以在課堂互動中更多地關(guān)注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到充分的發(fā)揮。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)進行聽課，定期檢查教師的教學效果。同時，可以教師培訓和