北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊：2.6《實數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.6《實數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課，效果良好。學(xué)生能迅速回顧并掌握實數(shù)的基本概念。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授實數(shù)的定義和性質(zhì)時，語言簡潔明了，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。同時，張老師鼓勵學(xué)生積極提問、發(fā)表自己的見解，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強調(diào)了實數(shù)在數(shù)學(xué)中的重要性。布置的作業(yè)具有針對性，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中。學(xué)生參與度高，能積極回答問題。師生之間的互動質(zhì)量較好，有助于提高學(xué)生的思維能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對實數(shù)的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生能保持專注，認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)手段的運用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對實數(shù)的定義、性質(zhì)和運算有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對實數(shù)知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握實數(shù)的基本概念，了解實數(shù)的分類，以及熟練運用實數(shù)進(jìn)行運算。此外，學(xué)生對實數(shù)在實際問題中的應(yīng)用也有一定的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識實數(shù)在數(shù)學(xué)和現(xiàn)實世界中的重要性，激發(fā)學(xué)生對實數(shù)學(xué)習(xí)的興趣。同時，通過小組合作、討論等方式，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授實數(shù)性質(zhì)時，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，以提高學(xué)生的理解深度。其次，在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個別需求，鼓勵更多的學(xué)生參與到課堂活動中來。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，并觀察張老師對改進(jìn)建議的實施情況。同時，我將與張老師保持溝通，提供必要