部編人教版道德與法治七下《青春的證明——青春飛揚》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《青春的證明——青春飛揚》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于提高教學效果。

2.教學過程

開始階段，張老師通過向學生展示青春飛揚的圖片和視頻，引發(fā)學生對青春的共鳴，激發(fā)學生的學習興趣。導入新課的方式生動有趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，張老師善于運用生動的案例和生活中的實例，使抽象的理論變得具體易懂。同時，張老師鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和合作精神。

結束階段，張老師對課堂內容進行了簡要的總結，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵學生提問、發(fā)表見解，對學生的問題和建議給予及時的回應和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們的學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生們能夠認真聽講，主動參與課堂討論，表現出對知識的渴望和追求。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠在緊張而有序的氛圍中學習。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等。通過展示圖片、視頻和案例，生動形象地呈現教學內容，提高了教學效果。同時，張老師還運用電子白板進行互動，激發(fā)學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解青春期的特點、認識青春的價值、培養(yǎng)積極向上的青春態(tài)度。通過張老師的教學，學生們對青春的認識更加清晰，對青春的價值有了更深入的理解，同時積極向上的青春態(tài)度得到了培養(yǎng)。因此，可以認為學生們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對青春期的生理、心理和社會特點有了較為全面的理解，對青春的相關知識點有了較好的掌握。同時，通過課堂討論和實踐活動，學生們能夠運用所學知識分析現實生活中青春相關的問題，表明學生們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們認識到青春是人生中寶貴的時期，要珍惜青春，努力提高自己，為實現人生價值打下基礎。張老師通過生動的案例、深入的講解和富有感染力的語言，引導學生樹立正確的價值觀，關注學生的全面發(fā)展。在課堂討論和互動環(huán)節(jié)中，學生們表現出對青春的熱愛和對未來的期許，說明本節(jié)課在促進學生情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價

總體來說，張老師本節(jié)課的教學過程得當，教學方法靈活多樣，學生們在課堂上表現出較高的積極性和參與度。張老師對教材內容的把握準確，能夠深入淺出地講解，使學生們更好地理解和掌握了相關知識。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，關注學生的全面發(fā)展，使學生在知識、情感和價值觀等方面都得到了較好的培養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以引導學生更深入地思考問題，提高學生的思辨能力。最后，在教學資源的使用上，張老師可以進一步豐富和拓展教學資源，以提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)對