部編人教版道德與法治七上《友誼與成長同行》聽課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：友誼與成長同行

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，以及相關(guān)的案例材料，為課程的展開提供了良好的支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過向?qū)W生分享一個(gè)關(guān)于友誼的真實(shí)故事，引起了學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性，并通過小組討論的形式，讓學(xué)生分享自己的友誼經(jīng)歷。在討論過程中，張老師能夠積極引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，積極發(fā)言，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和案例材料，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解友誼的重要性，認(rèn)識(shí)友誼與成長的關(guān)系，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對友誼與成長同行的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生能夠明確表達(dá)出友誼的重要性，以及友誼對個(gè)人成長的影響。此外，學(xué)生能夠通過案例分析，理解如何在實(shí)際生活中建立和維護(hù)良好的友誼關(guān)系。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過張老師的引導(dǎo)和課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠更加珍視友誼，學(xué)會(huì)尊重他人，善于合作，培養(yǎng)出積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對友誼的真誠和關(guān)愛，能夠主動(dòng)關(guān)注他人的需求，展現(xiàn)出良好的同理心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在課堂管理上做得較好，使得課堂秩序井然。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中來，讓更多的學(xué)生能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂的互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中，繼續(xù)觀察張老師的課堂教學(xué)，了解其在改進(jìn)過程中遇到的困難和問題，并提供必要的幫助和支持。同時(shí)，可以定期的教研活動(dòng)，讓教