星球版地理七年級下冊《第二節(jié)復(fù)雜多樣的自然環(huán)境》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二節(jié)復(fù)雜多樣的自然環(huán)境

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示我國不同地區(qū)的自然景觀圖片，引發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用了講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，詳細講解了我國復(fù)雜多樣的自然環(huán)境特點。在講授過程中，張老師還插入了一些地理趣味知識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，張老師還組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的自然環(huán)境知識，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了我國自然環(huán)境的特點及其對人類生活的影響。同時，張老師布置了一道課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制我國自然環(huán)境分布圖，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有針對性的引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對自然環(huán)境知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠跟隨老師的講解思路進行學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀律管理得當，學(xué)生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)內(nèi)容緊湊，學(xué)生能夠充分吸收知識。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地理信息系統(tǒng)等。通過展示圖片、動畫等形式，使抽象的自然環(huán)境知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時，張老師還利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解了我國自然環(huán)境的實時變化，拓寬了學(xué)生的視野。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括掌握我國復(fù)雜多樣的自然環(huán)境特點、理解自然環(huán)境對人類生活的影響以及培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和分析能力。通過張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對我國自然環(huán)境的特點有了清晰的認識，能夠簡單分析自然環(huán)境對人類生活的影響。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對我國自然環(huán)境的分類、特點和分布有了較為扎實的了解，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論、繪制地圖等實踐活動，提高了地理觀察和分析能力，學(xué)會了如何從地理角度審視和理解自然環(huán)境。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在一定程度上促進了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過講述自然環(huán)境對人類生活的影響，使學(xué)生認識到保護自然環(huán)境、與自然和諧共處的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境、珍惜資源的意識。同時，張老師還通過介紹我國各地的自然景觀，增強了學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)了他們熱愛祖國、探索自然的情感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面均有不同程度的提升。但在課堂互動和個別學(xué)生關(guān)注方面，仍有改進空間。建議張老師在今后的教學(xué)中，進一步豐富教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其扎實的專業(yè)知識、生動的教學(xué)方法和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，成功地引導(dǎo)學(xué)生了解了我國復(fù)雜多樣的自然環(huán)境。最突出的優(yōu)點在于：

（1）教學(xué)目標明確，有利于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識；

（2）充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了課堂教學(xué)的趣味性和實效性；

（3）注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；

（4）課堂管理得當，教學(xué)節(jié)奏控制合理，有利于學(xué)生集中注意力。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進：

（1）在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的地理觀察和分析能力；

（2）針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)；

（3）在課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵更多學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的表達能力和思維能力；

（4）注重對學(xué)生的過程性評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解本節(jié)課教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。在支持教師成長方面，可以采取以下措施：

（1）組織教師