PAGE動詞不定式動詞不定式動詞不定式知識精講知識精講非謂語動詞指的是在句中不能單獨作謂語，但保留動詞的某些特征（如有自己的賓語或狀語等）的動詞形式。非謂語包括動詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞和動名詞。非謂語動詞沒有人稱和數(shù)的變化，但要遵循基本的時態(tài)語態(tài)規(guī)則，在句中充當(dāng)各種成分。一、動詞不定式基本構(gòu)成形式結(jié)構(gòu)例句肯定形式to+動詞原形Theteacheraskedhisstudentstofinishtheirhomeworkontime.老師讓學(xué)生們按時完成作業(yè)。否定形式notto+動詞原形AuntLioftentellshersonnottoeattoomuchsugar.李阿姨經(jīng)告誡她的兒子不要吃太多的糖。被動形式to+be+過去分詞Hewouldliketobetreatedasachild.他喜歡被當(dāng)成孩子般看待。注意：動詞不定式在一些感官動詞（see,watch,hear等）或使役動詞（make,let,have等）的后面，作賓補(bǔ)時，通常會省略to，如：Thebossmademeworktenhoursaday.=Iwasmadetoworktenhoursadaybytheboss.這個老板讓我一天工作十個小時。二、動詞不定式的語法功能動詞不定式在句子中可充當(dāng)主語、表語、賓語、賓補(bǔ)、定語和狀語（即除謂語之外的各種成分）。1.不定式作主語1)動詞不定式短語作句子主語時，視為單數(shù)，謂語動詞用第三人稱單數(shù)，如：Tomakeworkmoreefficientisourgoal.讓工作更有效率是我們的目標(biāo)。2)不定式短語作主語時，為了考慮句子的平衡，常用it作形式主語，而將真正的不定式主語放在句子后面，結(jié)構(gòu)為：It+is/was+adj.(+forsb.)+動詞不定式，如上一句話也可寫成：It’sourgoaltomakeworkefficient.我們的目標(biāo)是讓工作更有效率。It’sveryimportantforustolearnEnglishwell.學(xué)好英語對于我們來說很重要。2.動詞不定式作賓語1)動詞不定式跟在及物動詞后作賓語，這種形式非常常見，就是我們平時積累的一些動詞后面跟todo形式，如：Ihavedecidedtostudyhard.我已經(jīng)決定要刻苦學(xué)習(xí)。常見的這類動詞有：begin,choose,continue,decide,expect,fail,forget,hate,help,hope,learn,manage,mean,need,offer,plan,prefer,pretend,promise,refuse,try,want,wish,determine,afford,agree,start,like等。2)在find，think后跟不定式時，常用it代替，而將真正賓語，即不定式放在后面，如：Ifinditnoteasytoachieveone’sgoal.我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)一個人的目標(biāo)并不容易。3)有些不定式結(jié)構(gòu)中的to會省略，直接跟動詞原形，這樣的結(jié)構(gòu)有：Whynotdo…,Whydon’tyoudo…,hadbetter(not)do…,wouldratherdo…等，如：Iwouldratherstayathome.我寧愿待在家里。3.不定式作賓語補(bǔ)足語1)不定式賓補(bǔ)很常見，結(jié)構(gòu)為：動詞+sb.todosth,這樣的動詞有：tell,ask,want,allow,get,wouldlike,encourage等，如：Theteacheradvisedustohavearestfirst.老師建議我們先休息一下。2)see,hear,watch,notice,have,make,let等動詞后作賓補(bǔ)的動詞不定式不帶to，但變?yōu)楸粍诱Z態(tài)以后（即不定式作主補(bǔ)時）要帶to，如：Mymommademecleanthehouse.=Iwasmadetocleanthehousebymymom.我媽媽讓我把房間打掃干凈。注意：help（幫助）后作賓補(bǔ)的動詞不定式可帶to，也可不帶to，即helpsb.(to)dosth.，如：Heoftenhelpshisparents(to)dotheirhousework.他經(jīng)常幫助他父母做家務(wù)。4.不定式作定語不定式有時起形容詞作用，修飾名詞，代詞，在句中作定語。不定式作定語位于所修飾的名詞，代詞之后，如：Whowasthefirstonetogettothetopofthehillyesterday?昨天誰第一個登上了山頂？Heisthemantodependon/tobelievein.他是一個值得信賴/相信的人。5.不定式作狀語不定式放在不及物動詞后可表目的或原因狀語，也可以放在一些形容詞后。1)目的狀語：ShereadsChinaDailyeverydaytoimproveherEnglish.她每天都讀中國日報，來提高自己的英語能力。2)原因狀語：I’mgladtoseeyou.很高興見到你。注：這種“be＋形容詞＋不定式”結(jié)構(gòu)，其不定式有時也可視為賓語，如：Heiseagertogotocollege./Sheissuretocomehere.3)結(jié)果狀語：Theylivedtoseetheliberationoftheirhometown.他們一直活到見到家鄉(xiāng)解放。(1)在“too…to…”結(jié)構(gòu)中表“太……結(jié)果不能”，如：Heistooweaktodothework.他太過虛弱，以至于不能工作。注：too之前如果有only,onlytoo表“非常”、“很”意，此時不定式不再表否定意，而表肯定意。如：Theyareonlytooluckytogoabroadforavisit.他們很幸運去國外訪問。另外，too后如果是happy,glad之類形容詞時，不定式也表肯定意，如：Shewastoohappytomeetheroldfriendinthestreet.(2)在“形容詞/副詞＋enough＋不定式”結(jié)構(gòu)中表“足以能”，如：Heisstrongenoughtodothework.他足以勝任此項工作。6.疑問詞＋不定式不定式可以和疑問代詞who，what，which及疑問副詞when，how，where連用，構(gòu)成不定式短語，在句中可作主語、表語或賓語，如：Howtofinishtheworkintimeisaproblem.（主語）如何按時完成任務(wù)是個問題。Wedon’tknowwhenandwheretogo.（賓語）我們不知道何時出發(fā)，也不知道要去哪。三點剖析三點剖析一、重點：不定式的形式變化，不定式的語法功能。二、難點：不定式在句子中充當(dāng)不同成分時的規(guī)則和例外。中考階段主要考查不定式的使用，還要求考生掌握動詞不定式作賓語、賓補(bǔ)以及疑問連用結(jié)構(gòu)，理解動詞不定式作主語、定語和表語的基本用法?？荚囍卸嘁詣釉~之后跟todo還是doing的形式出現(xiàn)，所以理解的同時，積累一些固定搭配也是本節(jié)知識學(xué)習(xí)必不可少的。三、易錯點：1.形式主語的使用在It+is/was+adj.forsb.todo的結(jié)構(gòu)中，若形容詞為表示人的內(nèi)在品質(zhì)，則介詞不用for而用of，如：It’sverycleverofyoutodolikethat.你那么做真是太聰明了。（正確）It’sverykindforyoutohelpme.你能幫我真是太好了。（錯誤）2.使役動詞省略to的不定式的被動形式一些使役動詞的不定式中to可省略，被動需還原，如：Iwasmadetofinishmyhomeworkontimebymyteacher.（正確）Iwasmadefinishmyhomeworkontimebymyteacher.（錯誤）老師讓我按時完成作業(yè)。題模精選題模精選題模一：動詞不定式基本應(yīng)用例1.1.1Inorder_________forthemeeting,mysisterforcedherselftogetupearlythismorning.A.nottobelateB.notbeinglateC.tobelateD.beinglate例1.1.2用動詞適當(dāng)形式填空。Theteacherraisedhisvoicesothathecouldmakestudents_________himclearly.(hear)例1.1.3—Ididn’tseeyoulastweek.—Ihadabadcold.Thedoctoraskedmeathomeforaweek.A.stayB.stayingC.stayedD.tostay題模二：動詞不定式語法功能例1.2.1Toclimbthetalltrees_________verydangerous.A.areB.isC.wereD.was例1.2.2Hewants_________somevegetables.A.buyB.buyingC.tobuyD.buys例1.2.3Somuchworkusuallymakesthem_________verytired.A.tofeelB.feelsC.feelingD.feel例1.2.4—DoyouknowNeilArmstrong?—Yes.Heisthefirstman_________onthemoon.A.walkB.walksC.towalkD.walked例1.2.5Whynot_________yourteacherforhelpwhenyoucan’tfinish_________itbyyourself?A.ask;writeB.toask;writingC.ask;writingD.asking;write例1.2.6用動詞適當(dāng)形式填空。我想知道要去哪？Iwanttoknow___________________________.(go)隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)隨練1.1Thenewhospital_________isnearthefactory.A.buildB.buildsC.tobuildD.tobebuilt隨練1.2It’sourduty_________theroomeveryday.A.tocleanB.cleanedC.cleanD.cleans隨練1.3Wehavetworooms_________,butIcan’tdecide_________.A.tolive;tochoosewhichoneB.lived;choosewhichoneC.tolivein;whichonetochooseD.live;whichone隨練1.4Wesawhim_________thebuildingandgoupstairs.A.toenterB.enterC.enteringD.entered隨練1.5Myparentsalwaystellme______morevegetablesandfruit.A.eatB.eatingC.eatsD.toeat隨練1.6用動詞的適當(dāng)形式填空。1.Ihope_________(find)agoodjobinaforeigncompanyafterIgraduatefromschool.2.Fatherasksme_________(notplay)computergamesbeforefinishingmyhomework.3.Hefoundithard_________(catchupwith)hisclassmates.4.Lethim_________(have)arest.Ithinkhemustbetiredafterthelongwalk.5.AllthechildrenlikeMr.Whiteverymuchbecauseheoftenmakesthem_________(laugh)自我總結(jié)自我總結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)作業(yè)1Ittookmetwoweeks_________readingthenovelswrittenbyGuoJingming.A.finishB.tofinishC.finishesD.finishing作業(yè)2Thisquestionistoodifficult.Ifinditreallyhard_________itbymyself.A.answerB.answeringC.toanswerD.answered作業(yè)3Boysandgirls,attentionplease.Nowletmetellyou_________totheBirdIsland.A.howtogetB.whattogetC.whomtogetD.wheretoget作業(yè)4ThestudentsinGradeThree_________theirhomeworkformorethanthreehourseveryday,sothey_________haveanytimetowatchTV.A.weremadetodo;hardlyB.aremadetodo;hardlyC.weremadedo;hardlyD.aremadedo;hardly作業(yè)5Ourteacheroftenasksus____________questionsingroups.A.discussB.todiscussC.discussingD.discussed作業(yè)6用詞的適當(dāng)形式填空1.Iwastiredout,soIstoppedthecar_________(have)ashortrest.2.Let’s_________(go)forawalk,shallwe?3.—Excuseme,couldyoutellmehow_________(get)totheBeijingZoo?—Well,youmaytakeBusNo.27.4.Itisimpossibleforyou_________(teach)herwell.5.Theboyfoundithard___________________(getalongwith)theotherclassmates.答案解析動詞不定式動詞不定式題模精選題模精選題模一：動詞不定式基本應(yīng)用例1.1.1【答案】A【解析】考查動詞不定式的否定表達(dá)。句意：為了開會不遲到，我姐姐迫使自己今天早晨很早起床。不定式否定直接在to前加not，故選A。例1.1.2【答案】hear【解析】考查使役動詞省略to的不定式表達(dá)。句意：老師提高了他的嗓音以便學(xué)生們能夠清楚地聽到他。使役動詞后為省略to的不定式，故填原形hear。例1.1.3【答案】D【解析】考查動詞固定搭配。Asksb.todosth.。題模二：動詞不定式語法功能例1.2.1【答案】B【解析】考查不定式作主語。不定式作主語視為單數(shù)，排除AC；這是對事實陳述，用一般現(xiàn)在時，故選B。例1.2.2【答案】C【解析】考查動詞不定式作賓語。want后跟不定式作賓語，結(jié)構(gòu)為wanttodosth.，意為“想去做某事”，故選C。例1.2.3【答案】D【解析】考查動詞不定式作賓補(bǔ)。make為使役動詞，后接不定式作補(bǔ)語省略to，故選D。例1.2.4【答案】C【解析】考查不定式作定語。Heisthefirstmantowalkonthemoon意為“第一個在月球上行走的人”，動詞修飾名詞需要用不定式形式，跟在名詞之后，故選C。例1.2.5【答案】C【解析】考查疑問詞+不定式。whynot后跟不定式省略to，排除BD；finish后跟doing做賓語，即finishdoingsth.，故選C。例1.2.6【答案】wheretogo【解析】考查“疑問詞+不定式”結(jié)構(gòu)。根據(jù)句意，所以填wheretogo。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)隨練1.1【答案】D【解析】考查不定式作定語。根據(jù)句意：要建的新醫(yī)院在這個工廠附近?？芍t(yī)院與建造之間是被動關(guān)系，不定式被動在to后加bedone，故選D。隨練1.2【答案】A【解析】考查不定式作主語。本句涉及形式主語，真正的主語是句子后面的不定式，故選A。隨練1.3【答案】C【解析】考查不定式作定語和疑問詞+不定式結(jié)構(gòu)。第一空作定語，要用不定式，且live為不及物動詞，需要加介詞in鏈接賓語；第二空符合疑問詞+不定式，故選C。隨練1.4【答案】B【解析】考查不定式作賓補(bǔ)。本句中動詞為see，為感官動詞，不定式賓補(bǔ)省略，構(gòu)成seesb.dosth.看見某人做某事，故選B。隨練1.5【答案】D【解析】動詞搭配，tellsb.todo。隨練1.6【答案】1.tofind2.nottoplay3.tocatchupwith4.have5.laugh【解析】1.考查不定式作賓語，構(gòu)成hopetodosth.希望做某事，所以填tofind。2.考查不定式作賓補(bǔ)，構(gòu)成asksb.nottodosth.，故填nottoplay。3.考查不