道德與法治部編版七年級(jí)上冊(cè)同步聽課評(píng)課記錄《第7課家的意味》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第7課《家的意味》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以家庭圖片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家的意義。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，積極提問學(xué)生，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能積極參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過播放相關(guān)視頻和展示圖片，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)能夠有效地幫助學(xué)生理解家的意義，感受家的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于家的意味的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能闡述家庭的重要性。在討論和活動(dòng)中，學(xué)生展示了對(duì)家庭關(guān)系、家庭功能等方面的認(rèn)識(shí)，表明他們對(duì)相關(guān)知識(shí)有所掌握。同時(shí)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中家庭問題的能力也得到了提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成效。張老師通過豐富的教學(xué)資源和生動(dòng)的教學(xué)手段，使學(xué)生感受到家庭的溫暖和關(guān)愛，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的家庭觀念。課堂上，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)家庭的尊重和熱愛，能關(guān)心家庭成員，愿意為家庭付出。此外，學(xué)生在與他人合作、交流的過程中，也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課在知識(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的教學(xué)效果。但在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力的培養(yǎng)方面，還有待加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批判性思考，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。尤其值得肯定的是，張老師在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的引導(dǎo)做得很好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，得到了品德的熏陶。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有改進(jìn)空間。例如，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入探討家庭問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的小組討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課進(jìn)行聽課。針對(duì)張老師在教學(xué)過程中遇到的問題，我將提供以下支持措施以幫助她成長(zhǎng)：

（1）教研活動(dòng)，讓道德與法治教研組的老師們共同討論教學(xué)方法，共享教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）定期開展教師培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家為老師們解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教師