部編人教版歷史九年級下冊第5課《第二次工業(yè)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史九年級下冊第5課《第二次工業(yè)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對第二次工業(yè)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃和設(shè)計。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運用恰當(dāng)，有利于學(xué)生對第二次工業(yè)的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉教師通過播放一段關(guān)于第二次工業(yè)的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，有效地引起了學(xué)生的注意。

（2）展開階段：張偉教師運用了講授法、討論法等教學(xué)方法。在講解第二次工業(yè)的相關(guān)知識時，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（3）結(jié)束階段：張偉教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強調(diào)了第二次工業(yè)的重要意義和影響。同時，教師布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動效果好。教師能夠關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，使學(xué)生能夠更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對第二次工業(yè)的相關(guān)知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真筆記，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，課堂學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。教師能夠熟練操作教學(xué)設(shè)備，技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合緊密，對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在教學(xué)設(shè)計中明確提出了第二次工業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解第二次工業(yè)的時間、主要發(fā)明和創(chuàng)新、以及對社會和經(jīng)濟的影響等。通過觀察和分析學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期目標(biāo)。他們對第二次工業(yè)的主要成就和影響有了清晰的認(rèn)識，能夠準(zhǔn)確地描述一些重要的發(fā)明和創(chuàng)新，并理解其對社會和經(jīng)濟帶來的變化。

2.知識掌握：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示他們對第二次工業(yè)的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出關(guān)于第二次工業(yè)的一些基本問題，如它的時間、主要成就等。此外，學(xué)生還能夠通過作業(yè)和測驗展示他們對這些知識點的掌握程度。他們對一些重要的發(fā)明和創(chuàng)新有所了解，并能將其與社會和經(jīng)濟的發(fā)展聯(lián)系起來。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過講解第二次工業(yè)對社會和經(jīng)濟的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對社會的作用和責(zé)任。學(xué)生在課堂上展示出對科技發(fā)展的興趣和好奇心，能夠理解科技對社會的重要性和影響力。此外，教師還通過討論和思考題的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對環(huán)境和社會的影響，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來看，張偉教師在《第二次工業(yè)》的教學(xué)中，成功達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生掌握了相關(guān)知識，并在情感態(tài)度價值觀方面對學(xué)生進(jìn)行了積極的引導(dǎo)。教學(xué)效果良好，值得肯定和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課《第二次工業(yè)》給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)資源運用得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動和學(xué)生的主體地位。教師在課堂上的引導(dǎo)和啟發(fā)使學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)，對第二次工業(yè)的理解和記憶有了較好的掌握。此外，教師對學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)也值得肯定?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提升。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的時間，以提高學(xué)生的參與度和主動性。其次，教師在運用多媒體和教學(xué)技術(shù)時，可以更加注重與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高其對教學(xué)效果的支持作用。最后，教師可以加強對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評