7什么比獵豹的速度更快（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“7什么比獵豹的速度更快”為題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解速度的概念和不同生物的速度差異，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。通過(guò)對(duì)比獵豹和其他動(dòng)物的速度，使學(xué)生體會(huì)到速度在自然界中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注和探索速度現(xiàn)象。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，通過(guò)文本細(xì)讀，提升學(xué)生對(duì)速度概念的理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索科學(xué)問(wèn)題的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力，通過(guò)獵豹與其他動(dòng)物速度的比較，提高學(xué)生邏輯思維和批判性思維。

4.強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享閱讀感受和科學(xué)探究的成果。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的說(shuō)明文結(jié)構(gòu)，對(duì)速度的概念有一定的了解，但可能缺乏對(duì)速度在自然界中作用的具體認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)自然界的奧秘和生物的奇特能力通常具有濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和好奇心，但閱讀理解能力和邏輯思維能力可能因個(gè)體差異而有所不同。部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解速度概念時(shí)可能遇到困難，特別是在比較不同生物速度時(shí)，如何將抽象的速度概念與具體的數(shù)據(jù)和實(shí)例相結(jié)合。此外，學(xué)生可能對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解不夠深入，難以將文本中的信息與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。在課堂討論和分享時(shí)，部分學(xué)生可能因表達(dá)能力和自信心不足而感到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教材，以及相關(guān)的課文《什么比獵豹的速度更快》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與獵豹和其他動(dòng)物速度相關(guān)的圖片、圖表，以及科普視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器等簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)器材，用于模擬和演示速度測(cè)量。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行簡(jiǎn)單的速度測(cè)量實(shí)驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們知道獵豹的速度有多快嗎？”的問(wèn)題開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)速度的興趣。

2.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧速度的概念，引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的速度公式和單位。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括獵豹的速度、其他動(dòng)物的速度以及速度在自然界中的作用。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)獵豹與其他動(dòng)物速度的比較，幫助學(xué)生理解速度的概念和不同生物的速度差異。

3.互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)等方式探究知識(shí)。例如，讓學(xué)生分組討論，比較獵豹和其他動(dòng)物的速度，并說(shuō)明原因。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。例如，讓學(xué)生根據(jù)獵豹的速度，計(jì)算其跑完100米需要的時(shí)間。

2.教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)速度在自然界中的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在日常生活中關(guān)注和探索速度現(xiàn)象。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，查閱資料，了解其他動(dòng)物的速度，并寫(xiě)下自己的發(fā)現(xiàn)。

2.提醒學(xué)生：下周上課時(shí)，將進(jìn)行分享交流，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。

六、教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟

1.導(dǎo)入

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道獵豹的速度有多快嗎？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：速度是什么？速度在自然界中有何作用？

-回顧舊知：速度的概念、速度公式和單位。

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：獵豹的速度、其他動(dòng)物的速度以及速度在自然界中的作用。

-舉例說(shuō)明：獵豹與獵豹的速度比較，其他動(dòng)物的速度比較。

-互動(dòng)探究：分組討論，比較獵豹和其他動(dòng)物的速度，并說(shuō)明原因。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動(dòng)：計(jì)算獵豹跑完100米需要的時(shí)間。

-教師指導(dǎo)：解答學(xué)生疑問(wèn)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)速度在自然界中的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在日常生活中關(guān)注和探索速度現(xiàn)象。

5.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：查閱資料，了解其他動(dòng)物的速度，并寫(xiě)下自己的發(fā)現(xiàn)。

-提醒學(xué)生：下周上課時(shí)，將進(jìn)行分享交流，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。

六、教學(xué)反思

1.教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的參與度和興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)速度的興趣。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

4.及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.教學(xué)結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供借鑒。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)物界的速度冠軍》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種動(dòng)物的速度，包括陸地、空中和水中的動(dòng)物，通過(guò)豐富的圖片和生動(dòng)的文字，讓學(xué)生更全面地了解動(dòng)物的速度世界。

-《速度的奧秘》：該書(shū)從科學(xué)的角度解釋了速度的物理原理，以及速度在自然界中的重要性，適合對(duì)科學(xué)感興趣的學(xué)生閱讀。

-《極限速度》：這本書(shū)聚焦于人類(lèi)和機(jī)器在速度上的突破，包括賽車(chē)、飛機(jī)、火箭等，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)速度探索的熱情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試查找資料，了解人類(lèi)在速度上的記錄，如世界紀(jì)錄保持者的速度是多少，以及這些記錄是如何被打破的。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：速度在人類(lèi)生活中的應(yīng)用，比如交通工具的發(fā)展、體育競(jìng)技等，讓學(xué)生思考速度對(duì)人類(lèi)生活的影響。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，比如使用計(jì)時(shí)器測(cè)量自己跑步的速度，然后與獵豹的速度進(jìn)行比較，從而理解速度的相對(duì)性。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注日常生活中的速度現(xiàn)象，如交通工具的速度、自然現(xiàn)象中的速度等，通過(guò)觀察和記錄，提高學(xué)生的觀察能力和記錄能力。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目：

-學(xué)生可以分組研究一種動(dòng)物的速度，包括其生活習(xí)性、速度的意義以及相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，通過(guò)小組合作，完成一份研究報(bào)告。

-組織一次“速度知識(shí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)速度相關(guān)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-結(jié)合數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生計(jì)算不同動(dòng)物的速度，并使用圖表展示結(jié)果，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-結(jié)合科學(xué)課，討論速度與物理學(xué)中的力學(xué)原理的關(guān)系，如牛頓的運(yùn)動(dòng)定律等，拓展學(xué)生的科學(xué)視野。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-獵豹的速度：約110公里/小時(shí)，是已知陸地動(dòng)物中速度最快的。

-其他動(dòng)物的速度：鴕鳥(niǎo)（70公里/小時(shí)）、獵豹的天敵（如獅子、老虎等）的速度。

-速度的概念：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。

②重