2024-2025學(xué)年高中語文第三單元十二高山仰止說課稿語文版選修《論語》選讀授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《論語》選讀中的“高山仰止”章節(jié)，涉及孔子的教育思想和人格魅力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與高中語文必修課程中關(guān)于孔子及其思想的相關(guān)內(nèi)容相呼應(yīng)，有助于學(xué)生深化對孔子及其教育理念的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解經(jīng)典文獻(xiàn)的能力，提升文言文閱讀素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生體會儒家思想，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會從不同角度分析人物形象和思想內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解孔子“高山仰止”的教育理念，把握其核心思想。

②分析孔子形象，體會其人格魅力和道德風(fēng)范。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入挖掘孔子教育理念的時(shí)代意義，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會中踐行。

②解讀文言文中的文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生理解古代教育思想與現(xiàn)代社會價(jià)值觀的關(guān)聯(lián)。

③培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對孔子及其教育理念進(jìn)行客觀評價(jià)，形成自己的見解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《論語》選讀教材，包括《高山仰止》章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與孔子及其教育理念相關(guān)的圖片、孔子生平介紹視頻等，以豐富教學(xué)手段。

3.教學(xué)軟件：利用多媒體教學(xué)平臺，展示相關(guān)圖表，幫助學(xué)生理解孔子教育理念的發(fā)展脈絡(luò)。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，提供書寫材料，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《論語》選讀，去感受孔子那“高山仰止”的教育理念。請同學(xué)們先簡單回顧一下，你們對孔子有哪些了解？

（學(xué)生回答）

很好，今天我們就從《高山仰止》這一章節(jié)開始，深入了解孔子的教育思想和人格魅力。

二、整體感知

1.閱讀課文，初步了解文章內(nèi)容。

同學(xué)們，請打開教材，閱讀《高山仰止》這一章節(jié)，注意圈畫出文章中的重點(diǎn)語句，思考一下文章主要講述了哪些內(nèi)容？

（學(xué)生閱讀課文，回答）

同學(xué)們，文章主要講述了孔子在教育方面的理念和人格魅力。下面，我們一起來分析一下文章的重點(diǎn)語句。

2.分析重點(diǎn)語句，把握文章主旨。

①“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話告訴我們，學(xué)習(xí)要注重思考，否則就會陷入迷茫。

②“溫故而知新，可以為師矣?！边@句話強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，只有不斷溫習(xí)舊知，才能有所創(chuàng)新。

③“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！边@句話告訴我們，要善于向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

三、深入探究

1.分析孔子教育理念的時(shí)代意義。

同學(xué)們，孔子的教育理念在當(dāng)時(shí)具有怎樣的意義？在現(xiàn)代社會，我們又該如何踐行這些理念呢？

（學(xué)生討論，回答）

很好，孔子的教育理念在當(dāng)時(shí)具有很高的價(jià)值，他提倡的“有教無類”、“因材施教”等思想，至今仍具有現(xiàn)實(shí)意義。在現(xiàn)代社會，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，以及良好的道德品質(zhì)。

2.體會孔子人格魅力。

同學(xué)們，從文章中我們可以感受到孔子的人格魅力，那么，他有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？

（學(xué)生討論，回答）

同學(xué)們，孔子具有高尚的道德品質(zhì)、堅(jiān)定的信念、博大的胸懷。我們要學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛懷若谷的品質(zhì)。

四、課堂小結(jié)

今天，我們通過學(xué)習(xí)《高山仰止》這一章節(jié)，了解了孔子的教育理念和人格魅力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠踐行這些理念，不斷提升自己。

五、作業(yè)布置

1.深入閱讀《論語》，挑選自己最喜歡的一則語錄，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约旱母形颉?/p>

2.搜集有關(guān)孔子的資料，了解他的生平事跡，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

六、課堂反思拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《孔子家語》：這本書是記錄孔子言行的重要文獻(xiàn)，其中包含了大量關(guān)于孔子教育思想和人格修養(yǎng)的內(nèi)容，可以幫助學(xué)生更深入地了解孔子的思想世界。

-《孟子》：作為儒家學(xué)派的另一位重要代表，孟子的思想與孔子有著緊密的聯(lián)系。閱讀《孟子》中的相關(guān)章節(jié)，如《離婁上》、《滕文公上》等，可以對比孔子和孟子的教育理念。

-《荀子》：荀子是儒家學(xué)派的另一位代表人物，他的思想在某些方面與孔子有所不同。閱讀《荀子》中的《勸學(xué)》、《性惡論》等章節(jié)，可以拓寬學(xué)生對儒家教育思想的認(rèn)知。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取《論語》中的其他章節(jié)進(jìn)行閱讀，如《為政》、《八佾》等，探討孔子的政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)代社會實(shí)際，思考如何將孔子的教育理念應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，撰寫一篇短文或日記，分享自己的感悟。

-組織學(xué)生開展小組討論，探討儒家思想在當(dāng)代社會的價(jià)值，以及如何在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚(yáng)儒家文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，查找關(guān)于儒家思想的歷史背景和文化影響，撰寫一份研究報(bào)告，展示自己的研究能力。

3.實(shí)踐活動建議：

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于孔子教育理念的演講稿，參加學(xué)校的演講比賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和公共演講技巧。

-組織學(xué)生參觀孔子廟、孔府等歷史文化遺址，實(shí)地感受儒家文化的氛圍，加深對儒家思想的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，將儒家思想中的“仁愛”、“孝道”等理念付諸實(shí)踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①孔子教育理念的核心：“有教無類”、“因材施教”、“學(xué)思結(jié)合”

②孔子人格魅力體現(xiàn)：“溫良恭儉讓”、“博學(xué)篤志、切問近思”

③孔子對教育者的要求：“身正為范”

②重點(diǎn)詞句：

①“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。

②“溫故而知新，可以為師矣”：強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)與創(chuàng)新的關(guān)系。

③