2024-2025年高中語文第1單元2北大是我美麗羞澀的夢說課稿粵教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本課通過閱讀《北大是我美麗羞澀的夢》一文，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章主旨，提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。結(jié)合高中一年級學(xué)生特點，以課文為載體，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對美好事物的向往和追求，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。二、核心素養(yǎng)目標分析1.提升學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生深入分析文章內(nèi)容，理解作者情感和主旨。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體會散文的意境美和語言美。

3.強化學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

4.增強學(xué)生的文化自信，通過學(xué)習優(yōu)秀散文作品，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠理解常見的文言文、詩歌等文學(xué)作品，對散文的閱讀也有一定的經(jīng)驗。他們已經(jīng)學(xué)習了基本的文學(xué)常識，如文學(xué)流派、作家生平等。

2.學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：高中一年級學(xué)生對文學(xué)作品有著濃厚的興趣，尤其是對具有情感色彩和藝術(shù)魅力的散文作品。他們的閱讀能力逐漸提高，能夠獨立閱讀并理解文章內(nèi)容。學(xué)習風格上，部分學(xué)生善于通過文字感受作者情感，而另一些學(xué)生則更注重文章的結(jié)構(gòu)和語言運用。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解散文主旨和作者情感方面可能存在困難，需要教師引導(dǎo)他們深入挖掘文章內(nèi)涵。此外，學(xué)生在鑒賞散文的意境美和語言美時，可能對某些修辭手法或表現(xiàn)手法不夠熟悉，需要教師提供適當?shù)闹笇?dǎo)和講解。同時，學(xué)生的情感表達和審美能力有待提高，需要通過課堂討論和實踐活動來培養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師對散文結(jié)構(gòu)和主旨的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建對文章的整體認知。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞文章主題進行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取與課文內(nèi)容相關(guān)的優(yōu)秀散文作品，引導(dǎo)學(xué)生進行比較閱讀，提升鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)情境，增強學(xué)生的直觀感受。

2.互動軟件應(yīng)用：借助教學(xué)軟件進行互動問答，提高課堂參與度。

3.散文朗讀：組織學(xué)生朗讀課文，感受散文的音韻美，培養(yǎng)語感。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。例如，提前一周發(fā)布《北大是我美麗羞澀的夢》的文本，要求學(xué)生閱讀并思考文章的主題和作者的情感表達。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞散文主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“作者為何將北大稱為‘美麗羞澀的夢’？這種表達方式有何特別之處？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習筆記或思維導(dǎo)圖，了解學(xué)生的預(yù)習情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀課文，理解散文的主題和情感。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示北大的圖片或視頻，引出散文主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

講解知識點：詳細講解散文的寫作手法和情感表達，結(jié)合文章實例，如“通過對比手法，作者如何展現(xiàn)北大在夢與現(xiàn)實之間的矛盾？”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己對文章的理解和感受，如“小組討論文章中作者對北大的情感變化，并分析原因”。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和感受。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一篇類似風格的散文寫作，要求學(xué)生模仿文章的寫作手法，表達自己的情感和夢想。

提供拓展資源：推薦與散文寫作相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，如《散文寫作技巧》等，供學(xué)生進一步學(xué)習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，如“你的情感表達很真摯，但在結(jié)構(gòu)上可以更加清晰”。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成散文寫作作業(yè)，嘗試運用所學(xué)技巧。

拓展學(xué)習：利用推薦資源，學(xué)習更多散文寫作技巧。

反思總結(jié)：對自己的散文寫作進行反思，分析優(yōu)點和不足，提出改進方向。六、知識點梳理一、散文概述

1.散文的定義：散文是一種自由靈活、情感真摯、語言優(yōu)美的文學(xué)體裁，它以敘述、描寫、抒情、議論等多種表達方式，反映社會生活，表達作者的思想感情。

2.散文的特征：題材廣泛、形式自由、語言優(yōu)美、情感真摯、結(jié)構(gòu)靈活。

3.散文的分類：抒情散文、敘事散文、議論散文、哲理散文等。

二、散文寫作手法

1.描寫手法：包括景物描寫、人物描寫、心理描寫等，通過具體形象、生動細膩的描寫，展現(xiàn)事物的特征和作者的情感。

-景物描寫：如《北大是我美麗羞澀的夢》中對北大的描寫，通過描繪校園景色，展現(xiàn)北大的美麗和寧靜。

-人物描寫：如對作者自己的描寫，展現(xiàn)作者的性格特點和內(nèi)心世界。

-心理描寫：如對作者情感的描寫，展現(xiàn)作者對北大的向往和夢想。

2.敘事手法：通過敘述事件的發(fā)展過程，展現(xiàn)人物的性格和命運，反映社會現(xiàn)實。

3.抒情手法：通過直接表達作者的情感，感染讀者，引起共鳴。

4.議論手法：通過議論、評述，表達作者的觀點和態(tài)度，引導(dǎo)讀者思考。

5.比喻、擬人、夸張等修辭手法：增強文章的表現(xiàn)力，使文章更加生動形象。

三、散文結(jié)構(gòu)

1.開頭：引出主題，引起讀者的興趣。

2.主體：展開論述，闡述觀點，表達情感。

3.結(jié)尾：總結(jié)全文，深化主題，留下深刻印象。

四、散文閱讀技巧

1.理解散文主題：把握散文的中心思想，理解作者的情感和觀點。

2.分析散文結(jié)構(gòu)：了解散文的層次和邏輯關(guān)系，把握文章的脈絡(luò)。

3.鑒賞散文語言：體會散文的語言美，如修辭手法、句式結(jié)構(gòu)等。

4.感受散文情感：體會作者的情感，與作者產(chǎn)生共鳴。

五、散文寫作技巧

1.確定主題：明確散文的主題，圍繞主題展開論述。

2.選擇素材：選取具有代表性、典型性的素材，使文章內(nèi)容豐富、生動。

3.運用寫作手法：根據(jù)文章內(nèi)容和主題，運用描寫、敘述、抒情、議論等手法，使文章具有表現(xiàn)力。

4.注意結(jié)構(gòu)安排：合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章層次分明、邏輯清晰。

5.語言表達：運用優(yōu)美的語言，使文章具有感染力。

六、散文鑒賞與評價

1.鑒賞散文：從主題、結(jié)構(gòu)、語言、情感等方面對散文進行鑒賞。

2.評價散文：根據(jù)散文的優(yōu)缺點，進行客觀、公正的評價。

七、散文與生活

1.散文與人生：散文反映了作者的人生觀、價值觀，對人生有啟示作用。

2.散文與情感：散文表達了作者的情感，對讀者的情感有感染作用。

3.散文與審美：散文具有審美價值，對提高讀者的審美能力有積極作用。

八、散文與傳統(tǒng)文化

1.散文與儒家文化：散文體現(xiàn)了儒家文化的仁愛、禮儀、誠信等價值觀。

2.散文與道家文化：散文體現(xiàn)了道家文化的自然、無為、和諧等思想。

3.散文與佛家文化：散文體現(xiàn)了佛家文化的慈悲、智慧、解脫等理念。

九、散文與其他文學(xué)體裁的關(guān)系

1.散文與詩歌：散文和詩歌在表達方式、藝術(shù)手法等方面有相似之處，但散文更注重敘述和描寫。

2.散文與小說：散文和小說在題材、人物、情節(jié)等方面有相似之處，但散文更注重情感和意境。

3.散文與戲?。荷⑽暮蛻騽≡诒憩F(xiàn)手法、藝術(shù)效果等方面有相似之處，但散文更注重抒情和議論。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①散文主題與情感表達

-重點知識點：散文的主題思想

-重點詞句：作者為何將北大稱為‘美麗羞澀的夢’？

②散文結(jié)構(gòu)與寫作手法

-重點知識點：散文的敘事結(jié)構(gòu)、描寫手法、修辭技巧

-重點詞句：通過對比手法，作者如何展現(xiàn)北大在夢與現(xiàn)實之間的矛盾？

③散文意境與審美價值

-重點知識點：散文的意境營造、審美特征

-重點詞句：你的情感表達很真摯，但在結(jié)構(gòu)上