廣西玉林市2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末試卷

姓名：班級：考號：

題號——四總分

評分

一、選擇題。(每小題2分，20分)

1.下列加點字注音完全正確的一項是()

A.姨妒(ji)譽(yù)寫(teng)冠軍(guan)偏僻(pi)

B.依偎(wei)執(zhí)拗(niu)間隔(jian)匣子(za)

C.垂蔓(man)紅暈(yiin)任丘(ren)挑剔(ti)

D.削弱(xiao)機(jī)械(xie)勉強(qiáng)(qiang)龜裂(jun)

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A.煤炭酬謝磨滅興高采烈B.脊背領(lǐng)略壓仰津津有味

C.糾正愛幕允諾完好無卻D.隱蔽傾瀉叮囑眾星供月

3.下列加點字解釋錯誤的一項是()

A.學(xué)而不求(滿足)

B.天熟其蒼，地履其黃(頭頂著

C.但悲不見公用同(代指全國)

D.三到之中，心到最尊。(著急、緊張)

4.下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是()

A.面對弓長軍舜小的侵略者，志愿軍戰(zhàn)士毫不退縮。

B.她是曾多課，把所有人都騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

C.桂林山水舉世國省吸引了無數(shù)中外游客。

D.他總是處心、積底地害人，如今落得如此下場，真是自作自受。

5.下列成語故事與藺相如沒有關(guān)系的是()。

A.海池之會B.負(fù)荊請罪C.草船借箭D.完璧歸趙

6.學(xué)校食堂要張貼一條標(biāo)語，以下選項不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.一粥一飯，當(dāng)思來處不易。

B.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

C.米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔。

D.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

7.下面句子中，修辭手法判斷不正確的一項是()

A.秋姑娘悄悄走來，吹熟了果園里的果實。(擬人)

1

B.這座城市的面積不大，我三分鐘就可以走遍。（夸張）

C.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？（設(shè)問）

D.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了。（比喻）

8.下列說法無誤的一項是（）

A.為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，要一個字一個字地讀，還要做到一邊讀一邊想。

B.分享故事時，不可以變換情節(jié)順序，更不能按照自己的想象去增加情節(jié)。

C.朗讀時可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感。

D.《牛郎織女》《小紅帽》《田螺姑娘》《孟姜女哭長城》是中國的民間故事。

9.下列說法不正確的一項是（）

A.《圓明園的毀滅》一文用了大量的篇幅描寫圓明園輝煌的過去，提醒人們勿忘國恥。

B.《桂花雨》中作者以細(xì)膩的筆觸回憶了童年生活場景，抒寫了作者對童年生活的懷念和思鄉(xiāng)思親之情。

C.《父愛之舟》以夢的形式呈現(xiàn)往事，表達(dá)了父親對“我”深沉的愛和“我”對父親的無限思念。

D.《憶讀書》是冰心的作品，文末提到的“讀書好”是建議兒童讀書要有一定數(shù)量，“多讀書”以讀書的好處

鼓勵兒童去讀書，“讀好書”指導(dǎo)兒童要讀對身心發(fā)展有益的書，三者層層遞進(jìn)。

10.下面的語段所要表達(dá)的中心意思是（）

地球上水資源總量約14億立方千米，其中淡水只占不到3%,人類生產(chǎn)和生活能利用的地表淡水僅為

105萬億立方米?？梢娙f物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡用之不竭的。節(jié)約用水已成為人類生活的當(dāng)務(wù)

之急。

A.地球上水很多。

B.淡水含量很少。

C.淡水資源取之不盡、用之不竭。

D.節(jié)約用水是當(dāng)務(wù)之急。

二、按要求填寫。（26分）

11.正確、工整地抄寫下面的句子。

向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

12.看拼音，寫詞語。

fenfulandudlinglongkushii

13.按要求寫句子。

（1）東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈。（縮句）

（2）秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

2

（3）花生的外表不好看?；ㄉ挠锰幒芏?。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

（4）請用具體的情景把“左右為難”的意思表達(dá)出來。

14.根據(jù)課文和要求填空。

（1）當(dāng)看到皎潔的明月從松隙間灑下清光，清澈的泉水在山石上淙淙流淌的美景時，我們便會不由自主地

想起王維的詩句：",

（2）《己亥雜詩》中最能表現(xiàn)作者熱切希望解放人才，變革社會的詩句是：

（3）宋代朱熹認(rèn)為，讀書有要做到“三到"，即：、、,其中“”最

為重要。

（4）現(xiàn)在很多同學(xué)都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不喜歡讀書，我們可以用岳飛的詞句

“”來勸他們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。

15.在閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時，我們總能找到一些個性鮮明、吸引我們的人物形象，請根據(jù)實際情況

填寫。

我最喜歡的人物形象是，他（她）出自《》。我喜歡他（她）是因

為。

三'閱讀（21分）

鳥的天堂（節(jié)選）

第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的

天堂

這一次是在早晨。①陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二

只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，

有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。②一

只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天

是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！

16.聯(lián)系上下文，理解詞語。

應(yīng)接不暇：______________________________________

17.“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”寫出了鳥的多，“大的，小的，黑的”寫出了鳥的多，

3

“有的站在樹枝上，有點飛起來，有的在撲翅膀”是寫鳥的多，從中感受到它們在這里生活

得。

18.文中畫橫線的句子①句屬于描寫，②句屬于描寫。

19.你同意“那，鳥的天堂，的確是鳥的天堂??！”這個說法嗎？為什么？

分一些蚊子進(jìn)來

①那年夏天很熱，蚊蟲猖獗。從遙遠(yuǎn)的外地趕回家的第一晚，我在父母的臥室里鋪了一張涼席，打

算像小時候一樣，聽著父親的鼾聲入夢。

②在濃得化不開的親情中，我們聊到深夜。后來，母親說：“睡吧，剩下的話明天再說?！北阌闷焉闰?qū)趕

蚊蟲，放下床上的蚊帳。我也倒頭而睡，心里滿是回到家的自由和舒坦。

③原以為這一覺足可高枕無憂：我的腳邊點了一盤蚊香；不遠(yuǎn)處還有一臺運(yùn)作不息的電風(fēng)扇。不料，半

夜我還是被蚊子叮得發(fā)毛，半夢半醒之間，臉上、身上被叮咬得很是難受。

④燈忽然亮了。我迷迷糊糊地看見母親從床上爬起來，動作很輕地撩開蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來，恢

復(fù)了白天的樣子。

⑤正納悶時，我聽見父親用疲倦而又有些惱怒的聲音問：“你這是干什么？”

⑥“你沒聽見蚊子正咬兒子嗎？"母親壓低聲音，語調(diào)里竟有幾分興奮，“咱們把帳子打開，分一些蚊子進(jìn)

來，兒子就可以少受些罪?！?/p>

⑦過了一會兒，蚊子似乎都被母親“迎”進(jìn)了帳中，而我的睡意，也一去無蹤，“分一些蚊子進(jìn)來！"我反

復(fù)咀嚼這句話，雙目仿佛被強(qiáng)光刺得發(fā)疼。不一會兒，左眼的淚流到右眼，右眼的淚砸在枕頭上，我在心里

叫著“媽媽！”

⑧“分一些蚊子進(jìn)來！，，一句平平淡淡的話，卻滿載著夠我受用一生的慈母情。不單是蚊子，一位慈愛的

母親隨時準(zhǔn)備與兒子分擔(dān)的，還有風(fēng)霜、屈辱、挫折和不卑！世界上，一切債務(wù)都可以還清，除了我們欠母

親的情。

20.第③自然段中，為什么“我”“原以為這一覺足可高枕無憂”？請你用文中的語句回答。

21.第⑥自然段中，母親在同父親說話時為什么語調(diào)里竟有幾分興奮?

22.文章最后一句話說：“世界上，一切債務(wù)都可以還清，除了我們欠母親的情?！蹦隳軐懗鲆痪渑c這句話含義

相近的古詩嗎？

23.短文中最令你感動的段落是第幾自然段？結(jié)合段落談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

24.俗話說“家人閑坐，燈火可親”，親情是這個世界上最真摯的情感和掛牽，請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說你

對親情的理解。

四、習(xí)作（33分）

25.請用修改符號修改下面的作文片段

①當(dāng)講至U“引人注目”這個詞語時，羅老師突然抓起趙毅的書往來上一率，發(fā)出“砰’的一聲巨響。②頓時，

教室里非常安靜極了，大家都驚呆了。③羅老師冷笑著說：“剛剛大家的注意力集中全部在我的動作上，這就

是‘引人注目’的意思。”④聽了這番話，我們個個恍然大悟。

26.“喜歡”是一種美妙的情感。你喜歡的或許是一本精彩的書，一份珍貴的禮物，一位可愛的老師，一處美麗

的風(fēng)景……請以我喜歡”為題習(xí)作。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②分段敘述，把重點部分寫具體，感情真摯；③語言表達(dá)清楚、正確，不少

于400字。

5

答案解析部分

L【答案】A

【解析】【分析】A項中加點字讀音全部正確；

B項中“依偎(wei)”應(yīng)讀wEi；“回子(za)”應(yīng)讀xiA；

C項中“佳丘(ren)”應(yīng)讀r￡n；

D項中“削弱(xiao)”應(yīng)讀xuE；

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，

對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。

2.【答案】A

【解析】【分析】閱讀各項，A項中詞語書寫全部正確，沒有錯誤；

B項中“壓仰”應(yīng)寫作“壓抑”；

C項中“愛幕”應(yīng)寫作“愛慕”；“完好無卻”應(yīng)寫作“完好無缺”；

D項中“眾星供月”應(yīng)寫作“眾星拱月”；

故答案為：A

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進(jìn)行

檢查分析，做出正確鑒別和修改。

3.【答案】D

【解析】【分析】閱讀各項，ABC三項中加點字理解正確，符合語句表達(dá)的意思；

D項中“心到最急”意思是“心至/最重要，“急”是重要、要緊的意思；這項理解和表述錯誤；

故答案為：D

【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子

中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。

4.【答案】B

【解析】【分析】閱讀各項，ACD三項中加點成語運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

B項中“足智多謀”意思是智謀很多，形容善于料事和用計。這句用來描述“把所有人都騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，詞語運(yùn)

用錯誤。

故答案為：B

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表

達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

5.【答案】C

【解析】【分析】A：海池之會，講述公元前279年，秦昭襄王為集中力量攻打楚國，主動與趙國交好，約趙

6

惠文王會于海池（今河南省港池縣）。秦王派使者告訴趙王，約趙王在海池會談。趙王害怕但又不敢不去。藺

相如陪同趙王前往海池。在趙王被迫鼓瑟的情況下，他為了使趙國取得對等的地位，據(jù)理力爭，使秦王不得

不擊缶。后來，秦向趙要十五座城，他寸步不讓，說用秦國國都作為交換，使秦王毫無所得。藺相如機(jī)智地

保護(hù)了趙王的安全并且不被羞辱，史稱“海池之會。

B：負(fù)荊請罪，《史記?廉頗藺相如列傳》記載，戰(zhàn)國時趙國大將廉頗跟大臣藺相如不和。后來他認(rèn)識到了這樣

對國家不利，便脫了上衣，背著荊條去向藺相如謝罪，請他用荊條責(zé)罰。后用“負(fù)荊請罪”指主動向?qū)Ψ劫r禮

認(rèn)錯，請求對方責(zé)罰。

C：草船借箭，草船借箭是我國古典名著《三國演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個故事。借箭由周瑜故意提出（限十天

內(nèi)造十萬支箭），機(jī)智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示“只需要三天"。后來，有魯肅幫忙，諸

葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了二十條草船誘敵，終于“借”到了十萬余支箭。

D：完璧歸趙，戰(zhàn)國時代趙國得到了楚國的和氏璧，秦昭王要用十五座城池來換璧。趙王派藺相如帶著璧去換

城。相如到秦國獻(xiàn)了璧，見秦王沒有誠意，不肯交出城池，就設(shè)法把璧弄回，派人送回趙國（見于《史記?廉

頗藺相如列傳》）。比喻原物完整無損地歸還本人。

故答案為：C

【點評】考查成語。了解典故背后的歷史故事，理解成語含義，能正確使用成語。

6.【答案】D

【解析】【分析】結(jié)合題目中“學(xué)校食堂要張貼一條標(biāo)語”的表述；

A項“一粥一飯，當(dāng)思來處不易。”意思是一口粥，一口飯，都應(yīng)當(dāng)想到來得不容易。勸告人們要尊重勞動，愛

惜糧食。

B項中“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币馑际怯姓l想到，我們碗中的米飯，一粒一粒都是農(nóng)民辛苦勞動得來的

呀？

C項“米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔?！苯逃藗円獝巯ЪZ食；

以上三項都和愛惜糧食有關(guān)系，適合在學(xué)校食堂張貼；

D項中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！币馑际遣惶耢o寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大

目標(biāo)。

故答案為：D

【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言

的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。

7.【答案】C

【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABD三項中對句子修辭手法的理解是正確的，符合句子表述的特點；

C項中“這不正是緊急事嗎？”這句運(yùn)用用了反問的修辭手法，不是設(shè)問，這項表述錯誤。

故答案為：C

7

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進(jìn)行分析和判斷，

確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。

8.【答案】C

【解析】【分析】A項中“要一個字一個字地讀，還要做到一邊讀一邊想”不是提高閱讀速度的方法，這項表述

錯誤；

B項中分享故事時，可以根據(jù)自己的理解變換情節(jié)順序，這項表述錯誤；

C項中對朗讀的表述是正確的，符合相關(guān)知識要求；

D項《小紅帽》出自格林童話，不是中國民間故事。

故答案為：C

【點評】題目考查對閱讀速度、故事分享、朗讀以及民間故事等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合

自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進(jìn)行正確作答。

9.【答案】D

【解析】【分析】閱讀各項中表述，結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，ABC三項中表述正確，符合課文內(nèi)容；

D項中結(jié)合課文《憶讀書》，“多讀書”是建議兒童讀書要有一定數(shù)量，“讀好書”以讀書的好處鼓勵兒童去讀

書，“讀書好”指導(dǎo)兒童要讀對身心發(fā)展有益的書，三者層層遞進(jìn)。這項表述錯誤。

故答案為：D

【點評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的

結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

10.【答案】D

【解析】【分析】閱讀題目中句子的表述，說明了淡水資源的缺乏，節(jié)約用水勢在必行，閱讀各項的表述，D

項的表述更加全面，符合語段的意思。

故答案為：D

【點評】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進(jìn)行正確分

析，選出能準(zhǔn)確概括短文意思的句子，進(jìn)行作答。

1L【答案】向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

【解析】【分析】書寫句子要把句子中每個字寫正確，標(biāo)點符號運(yùn)用要正確?！巴髻M(fèi)”的“費(fèi)”上面是“弗”下面是

“貝”；“推移”的“推”是提手旁，右邊是“隹”；“流”是三點水，左右結(jié)構(gòu);

故答案為：向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正

確，寫上標(biāo)點符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。

12.【答案】吩咐；懶惰；玲瓏；酷暑

【解析】【分析】“吩咐"都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“懶惰”都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“玲瓏”都是王字旁，左右結(jié)

8

構(gòu)；“酷暑”的“暑”上面是日字頭，下面是“者”；

故答案為：吩咐；懶惰；玲瓏；酷暑

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音

字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

13.【答案】（1）天空染上紅暈。

（2）秦王我都不怕，不會怕廉將軍。

（3）雖然花生的外表不好看，但是花生的用處很多。

（4）上學(xué)的路上，我突然發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)忘了拿。拿回去吧，怕遲到；不去哪吧，交不了作業(yè)。

【解析】【分析】（1）這句改寫應(yīng)該把“東方一點兒一點兒泛著魚肚色的”“微微的”等起修飾說明作用的部分去

掉，保留句子主干。

（2）這句改寫時應(yīng)該把“還會”改成“不會”，去掉“嗎”，把問號改成句號，進(jìn)行作答。

（3）這句中“花生的外表不好看”與“花生的用處很多“前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“雖然……但是……”進(jìn)行連

接作答。

（4）“左右為難”意思是左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。結(jié)合詞語表達(dá)的意思，進(jìn)行描寫作

答。

故答案為：（1）天空染上紅暈。（2）秦王我都不怕，不會怕廉將軍。（3）雖然花生的外表不好看，但是花生

的用處很多。（4）上學(xué)的路上，我突然發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)忘了拿。拿回去吧，怕遲到；不去哪吧，交不了作

業(yè)。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，

把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。

14.【答案】（1）明月松間照；清泉石上流

（2）我勸天公重抖擻；不拘一格降人材

（3）心到；眼到；口到；心到

（4）莫等閑，白了少年頭，空悲切。

【解析】【分析】（1）“明月松間照，清泉石上流”出自王維《山居秋暝》，意思是明月映照著幽靜的松林間，清

澈泉水在山石上淙淙淌流。

（2）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”意思是我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多

的人才。

（3）結(jié)合對朱熹名言的掌握，讀書有三到，謂心到，眼到，口到；其中最重要的是“心到”；

（4）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”意思是好男兒，要抓緊時間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年

老時徒自悲切。

故答案為：（1）明月松間照；清泉石上流（2）我勸天公重抖擻；不拘一格降人材（3）心到；眼到；口到；

9

心到（4）莫等閑，白了少年頭，空悲切。

【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言的內(nèi)容。作答時要結(jié)合

題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)

范，書寫要正確。

15.【答案】孫悟空；西游記；他神通廣大，一路保護(hù)師傅去西天取經(jīng)；他還盡職盡責(zé)，對師傅忠心耿耿

【解析】【分析】結(jié)合自己閱讀的課外書籍或者觀看的影視作品，結(jié)合自己對作品中人物的理解和認(rèn)知，進(jìn)行

正確作答。

故答案為：孫悟空；西游記；他神通廣大，一路保護(hù)師傅去西天取經(jīng)；他還盡職盡責(zé)，對師傅忠心耿耿

【點評】題目考查對文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的

知識點和對作品中人物的理解，進(jìn)行正確作答。

【答案】16.文中指鳥多，讓人看得眼花繚亂。

17.數(shù)量；種類；姿態(tài)；非常自由和快樂

18.靜態(tài)；動態(tài)

19.同意。因為這里既有適合鳥類生存的自然環(huán)境，又有人類對鳥的保護(hù)，到處都是鳥聲，到處都是鳥影，

體現(xiàn)了人與自然的和諧相處，所以“那，鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”。

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

16.“應(yīng)接不暇”形容景物繁多，來不及觀賞。文中指鳥多，讓人看得眼花繚亂。結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行作

答。

故答案為：文中指鳥多，讓人看得眼花繚亂。

17.“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”寫出了鳥的數(shù)量多；“大的，小的，黑的”寫出了鳥的種類多；“有的站在

樹枝上，有點飛起來，有的在撲翅膀”是寫鳥的姿態(tài)多，從中感受到鳥在“鳥的天堂”自由快樂的生活。結(jié)合對

句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：數(shù)量；種類；姿態(tài)；非常自由和快樂

18.“陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻?！边@句描寫了靜態(tài)的景

物，屬于“靜態(tài)描寫”；“一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫

著，那歌聲真好聽?！边@句描寫了鳥兒們的各種活動狀態(tài)，屬于動態(tài)描寫。

故答案為：靜態(tài)；動態(tài)

19.“那，鳥的天堂，的確是鳥的天堂??！”這句意思是茂盛的大榕樹是鳥兒快樂生活的家園，這句表述正確，結(jié)

合“我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹

枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見

了那只，另一只又飛起來了。②一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興

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奮地叫著，那歌聲真好聽?！钡拿鑼?，說明鳥兒們生活的自由自在，非?？鞓?，像生活在天堂一樣。

故答案為：同意。因為這里既有適合鳥類生存的自然環(huán)境，又有人類對鳥的保護(hù)，到處都是鳥聲，到處都是

鳥影，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處，所以“那'鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊

【答案】20.“我”的腳邊點了一盤蚊香，不遠(yuǎn)處還有一臺早已開始工作的電風(fēng)扇。

21.母親為自己能想起“分一些蚊子進(jìn)來”使“兒子可以少受些罪”的方法而高興。

22.誰言寸草心，報得三春暉。

23.四；運(yùn)用動作描寫，生動形象地寫出母親不想吵醒“我”，把蚊帳掛起來，讓蚊子進(jìn)去，表達(dá)了母親對兒子

濃濃的愛。

24.親情是一份無私的牽掛，它讓我們在任何時刻都能感受到家的溫暖。不論身在何處，家人的愛和關(guān)心總

是能給我們最大的安慰。

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

20.結(jié)合上下文，因為我的腳邊點了一盤蚊香；不遠(yuǎn)處還有一臺運(yùn)作不息的電風(fēng)扇。我覺得這些可以把蚊子

驅(qū)走。

故答案為：“我”的腳邊點了一盤蚊香，不遠(yuǎn)處還有一臺早已開始工作的電風(fēng)扇。

21.結(jié)合上下文，因為母親為自己能想到把“一些蚊子分到自己蚊帳里”，減少對兒子的叮咬的方法感到高興。

結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：母親為自己能想起“分一些蚊子進(jìn)來”使“兒子可以少受些罪”的方法而高興。

22.結(jié)合“世界上，一切債務(wù)都可以還清，除了我們欠母親的情?！钡谋硎?，可以用“誰言寸草心，報得三春暉”

進(jìn)行表述。

故答案為：誰言寸草心，報得三春暉。

23.結(jié)合第四自然段，這段描寫了母親毫不猶豫的把蚊帳掛起來，讓蚊子叮咬自己而減少對孩子的叮咬的動

作，表現(xiàn)了母親對兒子深深的愛。

故答案為：四；運(yùn)用動作描寫，生動形象地寫出母親不想吵醒“我”，把蚊帳掛起來，讓蚊子進(jìn)去，表達(dá)了母親

對兒子濃濃的愛。

24.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，結(jié)合生活中的一件小事，寫一寫對親情的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：親情是一份無私的牽掛，它讓我們在任何時刻都能感受到家的溫暖。不論身在何處，家人的愛和

關(guān)心總是能給我們最大的安慰。

25.【答案】①當(dāng)講到“引人注目”這個詞語時，羅老師突然抓起趙毅的書往來上一摔，發(fā)出“砰”的一聲巨響。

②頓時，教室里安靜極了，大家都驚呆了。③羅老師大笑著說：“剛剛大家的注意力全部集中在我的動作

上，這就是‘引人注目’的意思?！雹苈犃诉@番話，我們個個恍然大悟。

【解析】【分析】結(jié)合句子的表述，①這句中“往來上”應(yīng)該改成“往地上”；“率”應(yīng)該寫作“摔”；③這句中“羅