專題16:課外文言文閱讀（解析版）

真題專練

11-2024年四川省成都市中考語文真題】閱讀下面的文言文，完成下面小題。

游青城山記

［明］焦維章

成都之西，名山水以十數(shù)，而灌①勝；灌之山以百數(shù)，而青城尤勝。

時嘉靖二載季春三月，予友馮廷器曰：“青城之秀甲于益州，望之蔚然。予將披石穿云，候君于青霄

白石間，亦勝事也。”予偕諸友刺舟渡江，漸近山下。一時林壑之美，已覺勝絕。過橫山，望青城山長生

觀等處，尚在翠微煙靄間。少焉，陰雨冥濠，作瀟瀟聲。南行一里余，雨亦累。由長生觀西北行，凡數(shù)轉(zhuǎn),

抵建福宮。且暝，不可前矣，遂宿焉。迨晚，風雨大作，且飲且悵，以為天師洞陡絕，扳躋尤難。吾友鮮

宗申曰：“不可止也！其勿貽謝靈運之愧。”夜分，雨止。

厥明②，日光蒼涼，掩映云際。行巨壑間，每大嘯，券有人在空谷中酬和者。西升崇嶺，羅磴如立，仰

首拊膺而上。遠望有梨花一株，燦如素錦，云即洞所在也。道甚湫隘，才可尺許，旁皆邃谷，易于墜蹈。

凡行四五里，得至洞下，洞在石壁十余丈上。懸為棧道，沿入洞中，三十六峰次第呈露，黛色如螺。左試

劍石等山，遠近朝拱，浮嵐往來，在我襟袖。天下之奇觀爸矣。

尋建福宮故道，將謀歸路。會馮廷器延飲其家，諸友亦醉飽連日。吾曹雖鉛桀?之素業(yè)未休，而江湖之

志壯尤甚。故太史公必登龍門，探禹穴，而后為文豪宕有奇氣。朱、張二儒④，遠臨衡岳，一時高邁之懷，

豈潦倒囂嘩者之能與哉？

（選自《天啟新修成都府志》卷五十五，有刪節(jié)）

【注】①灌：灌縣，今都江堰市。②厥明：天亮。③鉛槊：指讀書作文。④朱、張二儒：宋代大儒朱熹、

張械。

16.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.雨亦等霽：（雨）停

B.迨晚迨：趁著

C.券有人在空谷中酬和者類：好像

D.天下之奇觀備矣備：齊全

17.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

（1）予將披石穿云，候君于青霄白石間，亦勝事也。

（2）會馮廷器延飲其家，諸友亦醉飽連日。

18.在作者的“青城之游”中，除了秀美景色，還有什么引發(fā)了他在文末的慨嘆？請結(jié)合全文分析作答。

【答案】

16.B

17.（1）我將越過山石，穿過云霧，在藍天白石之間等候您，（這）也是美好的事。（2）恰好馮廷器邀

請（我們）（到）他家飲酒，諸位友人也連續(xù)多日醉飲、飽餐。

18.①戰(zhàn)勝崎嶇險阻的經(jīng)歷。途中遇雨，道路陡峭狹隘，都未讓他們退卻。②在山水間提升精神境界的體

驗。登臨天師洞俯瞰高峻的群山，增添豪壯之氣。

【解析】

【16題詳解】

本題考查文言文實詞。

B.有誤。“迨晚”的意思是“到了晚上”；“迨”：等到。

故選B。

【17題詳解】

本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還

要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特

殊句式的翻譯。重點詞語有：

（1）予：我，指作者自己；披：穿越、通過；候：等待，等候；勝事：美好的事情。

（2）會：恰逢，正好遇到；延：邀請，招待；飲：喝酒，宴飲；諸友：各位朋友。

【18題詳解】

本題考查文言文內(nèi)容的理解和分析。

由“行巨壑間，每大嘯，類有人在空谷中酬和者。西升崇嶺，羅磴如立，仰首拊膺而上”可知，作者一行

人在巨大的山谷中行走，面對陡峭如立的山路，他們依然仰頭挺胸，奮力攀登。這種戰(zhàn)勝崎嶇險阻的經(jīng)歷

讓他們更加堅定和勇敢，也讓他們更加珍惜眼前的美景。

由“凡行四五里，得至洞下，洞在石壁十余丈上。懸為棧道，沿入洞中，三十六峰次第呈露，黛色如螺。

左試劍石等山，遠近朝拱，浮嵐往來，在我襟袖”可知，作者登上天師洞后，俯瞰到高峻的群山和壯麗的

景色，這種體驗讓他的精神境界得到了提升，感受到了自然的壯麗和人生的豪邁。

由此可知，在作者的“青城之游”中，除了秀美景色，還有戰(zhàn)勝崎嶇險阻的經(jīng)歷和在山水間提升精神境界

的體驗引發(fā)了他在文末的慨嘆。

【點睛】參考譯文：

在成都的西邊，有名的山水數(shù)以十計，但其中灌縣的山水景色最美；灌縣的山數(shù)以百計，但青城山又

是其中更勝的。

當時正值嘉靖二年三月末春，我的朋友馮廷器說：“青城的景色在益州（今成都）是最秀麗的，看上

去蔚為壯觀。我將越過山石，穿過云霧，在藍天白石之間等候您，這也是美好的事?！庇谑俏遗c幾位朋友

乘船渡江，漸漸靠近青城山下。一時間，林木山谷的美麗景色，已經(jīng)讓人覺得非常迷人。過了橫山，遠望

青城山的長生觀等地，它們還隱藏在翠綠色的山嵐和云霧之間。不久，陰雨綿綿，細雨聲瀟瀟。我們往南

走了一里多，雨也停了。從長生觀西北方向走，經(jīng)過多次轉(zhuǎn)彎，抵達了建福宮。天色已晚，不能前進了，

于是我們就住在那里。到了晚上，風雨大作，我們邊喝酒邊感嘆，認為前往天師洞的路陡峭險峻，攀登尤

其困難。我的朋友鮮宗申說：“不能停下來！我們不要讓謝靈運那樣的人笑話我們。”到了半夜，雨停了。

第二天，陽光透過云層，顯得清冷而明亮。我們在巨大的山谷中行走，每當大聲呼喊，就好像有人在

空谷中回應我們。我們爬上西邊的高山，山路陡峭如同立起的石階，只能仰頭挺胸向上攀登。遠遠望見有

一株梨花，潔白燦爛如同素色的錦緞，據(jù)說那就是天師洞所在的地方。道路非常狹窄，只有一尺多寬，旁

邊都是深谷，容易墜落。我們走了四五里路，才到達洞下，洞在十幾丈高的石壁之上。我們沿著懸掛在崖

壁上的棧道進入洞中，三十六座山峰依次顯露出來，山色青黑如螺。左邊的試劍石等山，遠近環(huán)繞拱衛(wèi)，

山間云霧飄動，仿佛就在我的衣襟衣袖之間。天下的奇觀都具備了。

我們尋找回建福宮的原路，準備返回。恰巧馮廷器邀請我們?nèi)ニ易隹停B續(xù)幾天，我和朋友們都吃

得飽飽的，喝得醉醺醺的。我們雖然還是像往常一樣從事著寫字刻字的職業(yè)，但我們的江湖志向卻更加壯

烈。因此，司馬遷一定要登上龍門，探訪禹穴，然后才成為文風豪放、氣概不凡的文豪。朱熹和張械也曾

遠赴衡山，他們當時的豪邁情懷，豈能是那些失意和喧囂的人所能相比的呢？

12-2024年四川省內(nèi)江市中考語文真題】閱讀下面文自文，完成下面小題。

太史公曰：《詩》有之：“高山伸止，景行行止。”雖不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書，想見其為

人。道魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時習禮其家，余低回①留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當

時則榮，沒則弓焉。孔子布衣，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言《六藝》者折中②于夫子，可謂

至圣矣！

（節(jié)選自《史記?孔子世家》

【注】①低回：流連，盤桓。②折中：調(diào)和取證。

18.解釋下列句中加點的詞。

（1）高山伸止（）（2）運魯（）

（3）天下君王至于賢人余矣（）（4）沒則目焉（）

19.把下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

孔子布衣，傳十余世，學者宗之。

20.文中提到懷念孔子的具體方式有哪些？

【答案】

18.①仰望②至U、往③很多④止，罷了

19.孔子雖然只是平民百姓，但他的學說卻傳承了十多代，被學者們所尊崇。

20.示例：文中提到懷念孔子的具體方式有三種：一是閱讀孔子的著作，從中感受他的思想和智慧；二是

前往孔子故鄉(xiāng)參觀仲尼廟堂，了解其生平和事跡；三是學習孔子的禮儀和道德準則，并在日常生活中實踐

它們。這些方式都體現(xiàn)了人們對孔子的敬仰和懷念之情。

【解析】

【18題詳解】

本題考查文言實詞。

(1)句意為：巍峨的高山令人仰望。仰：仰望；

(2)句意為：去到魯?shù)亍＿m：至九、往；

(3)句意為：天下從君王直至賢人，是很多很多了。眾：很多；

(4)句意為：死后也就默默無聞了。已：止，罷了。

【19題詳解】

本題考查文言文句子翻譯。重點字詞：

布衣：指平民；傳：傳承；宗：尊崇，被尊崇。

[20題詳解】

本題考查文言文內(nèi)容理解。

根據(jù)文章“余讀孔氏書，想見其為人”可知，作者讀孔子所著書籍，從書籍里面體會到孔子的為人處世的

智慧。通過學習他的思想和理論，來懷念和敬仰孔子。

根據(jù)文章“適魯，觀仲尼廟堂車服禮器”可知，即作者親自到魯國參觀孔子的廟宇，瞻仰他的遺物，以及

禮器等物品，了解孔子的生平事跡，這也是一種表達對孔子的懷念和敬仰之情的方式。

根據(jù)文章“諸生以時習禮其家，余低回留之不能去云”可知，儒生們學習孔子的禮儀并在日常生活中練習,

作者看到后也心潮澎湃，久久不愿離去，這也體現(xiàn)了他對孔子的深深懷念和敬仰之情。

【點睛】參考譯文：

太史公說：《詩經(jīng)》有這樣的話：“巍峨的高山令人仰望，寬闊的大路讓人行走?！北M管我不能回到孔子

的時代，然而內(nèi)心非常向往。我閱讀孔氏的書籍，可以想見他的為人。去到魯?shù)?，觀看仲尼的宗廟廳堂、

車輛服裝、禮樂器物，儒生們按時在孔子故居演習禮儀，我流連忘返以至留在那里不愿離去。天下從君王

直至賢人，是很多很多了，生前都榮耀一時，死后也就默默無聞了。孔子是個平民，傳世十幾代，學者尊

崇他。上起天子王侯，中原凡是講習六經(jīng)的都要以孔夫子為標準來判斷是非，孔子可說是至高無上的圣人

了！

13-2024年四川省宜賓市中考語文真題】讀下面的文言文，完成下面小題。

①山無煙云，如春無花草。

②山無云則不秀無水則不媚無道路則不適無林木則不生無深遠則淺無乎遠則近無高遠則下。.

③山有三遠：自山下而仲山顛謂之高遠，自山前而窺山后謂之深遠，自近山而望遠山謂之平遠。高遠

之色清明，深遠之色重晦，平遠之色有明有晦。高遠之勢寒兀,深遠之意重疊，平遠之意沖融而縹緲。其

人物之在三遠也，高遠者明了，深遠者細碎，平遠者沖淡。明了者不短，細碎者不長，沖淡者不大，此三

遠也。

④山有三大，山大于木，木大于人。山不數(shù)十重如木之大，則山不大。木不數(shù)十重如人之大，則木不

大。木之所以比夫人者，先自其葉。而人之所以比夫木者，先自其頭。木葉若干可以敢人之頭，人之頭自

若干葉而成之，則人之大小，木之大小，山之大小，自此而皆中程度，此三大也。

⑤山欲高，盡出之則不高，煙霞鎖其腰，則高矣。水欲遠，盡出之則不遠，掩映斷其派，則遠矣。蓋

山盡出不惟無秀拔之高，兼何異畫碓嘴?水盡出不惟無盤折之遠，何異畫蚯蚓?

⑥正面溪山林木，盤折季也，鋪設其景而來，不厭其詳，所以足人目之近尋也。傍邊平遠蟒嶺，重疊

鉤連縹緲而去，不厭其遠，所以極人目之曠望也。遠山無皴，遠水無波，遠人無目。非無也，如無耳。

(選自宋代郭熙《林泉高致》)

16.下列關(guān)于文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A.山無云/則不秀無水/則不媚無道路/則不活無林木/則不生無深遠/則淺無平遠/則近無高遠則下。

B.山無云則不/秀無水則不/媚無道路則不/活無林木則不/生無深遠則淺無/平遠則近無/高遠則下。

C.山無云則不秀/無水則不媚/無道路則不活/無林木則不生/無深遠則淺無/平遠則近無/高遠則下。

D.山無云則不秀/無水則不媚/無道路則不活/無林木則不生/無深遠則淺/無平遠則近/無高遠則下。

17.下列加點詞語的解釋，不正確的一項是()

A.自山下而仰山顛謂之高遠仰：仰視

B.高遠之勢登三突兀：聳立挺拔

C.木葉若干可以敢人之頭敵：敵對

D.盤折零期委曲：彎彎曲曲

18.把文中兩個畫橫線的文言句子翻譯成白話文。

(1)高遠之色清明，深遠之色重晦，平遠之色有明有晦。

(2)水盡出不惟無盤折之遠，何異畫蚯蚓？

【答案】

16.D17.C

18.(1)高遠色調(diào)清晰明朗，深遠色調(diào)濃重幽暗，平遠色調(diào)則是既明朗又幽暗。

(2)水(如果)全部畫出波紋不僅不會有盤曲折落渺遠的感受，跟畫蚯蚓有何區(qū)別呢？

【解析】

【16題詳解】

本題考查斷句的能力。根據(jù)文言文斷句的方法，可先梳理句子大意，然后依據(jù)句子意思進行斷句。再結(jié)合

語法結(jié)構(gòu)輔助斷句。本句句意為：山?jīng)]有云彩就不會秀麗，沒有水就不會潤媚，沒有道路就無活力，沒有

林木就無生機，沒有深遠就淺薄，沒有平遠就切近，沒有高遠就低下。其中“山無云則不秀”“無水則不

媚”“無道路則不活”“無林木則不生”“無深遠則淺”“無平遠則近”“無高遠則下”這六處語句是分

別從無云、無水、無道、林木、深遠、平遠、高遠七個方面簡要說明云、水、路、林這些事物和達不到深

遠、平遠和高遠的意境對于繪畫的重要性的。

故斷句：山無云則不秀/無水則不媚/無道路則不活/無林木則不生/無深遠則淺/無平遠則近/無高遠則下。

故選D。

【17題詳解】

本題考查理解文言重點詞語意思的能力。

C.句意為：若干樹葉相加相當于人的頭部大小。敵：相當；

故選c。

【18題詳解】

本題考查文言語句翻譯的能力。可以采取直接翻譯和意譯相結(jié)合的方法。同時注意一些特殊文言現(xiàn)象的準

確理解與翻譯。句中重點詞語有：

（1）之：的；色：色調(diào)；清：清晰；明：明朗；重：濃重；晦：幽暗。

（2）盡：全部；惟：只有；盤：彎曲；折：折落；遠：渺遠；何：什么；異：區(qū)別。

【點睛】參考譯文：

山如果沒有煙云（的陪襯），就好像春天沒有花草（的陪襯）。

山?jīng)]有云彩就不會秀麗，沒有水就不會潤媚，沒有道路就無活力，沒有林木就無生機，沒有深遠就淺薄，

沒有平遠就切近，沒有高遠就低下。

山有三遠：從山下仰望山頂叫做高遠（指仰視），從山前窺視山后叫做深遠（指窺視），從近山眺望遠山

叫做平遠（指平視）。高遠色調(diào)清晰明朗，深遠色調(diào)濃重幽暗，平遠色調(diào)則是既明朗又幽暗。高遠氣勢聳

立挺拔，深遠有重巒疊嶂之意態(tài)，“平遠”情趣淡泊恬適而隱隱約約。人物處在三遠中，在高遠中人顯得

清晰明了，在深遠中的人顯得細碎，在平遠中人顯得淡泊平和。（畫面中如果想要）人物顯得明了，就不

能畫的太?。唬ó嬅嬷腥绻胍┤宋镲@得細碎，就不能畫的太長；（畫面中想）人物淡泊平和，則不能

畫的太大。這就是三遠。

山有三大，山比樹大，樹比人大。山如果不比樹大幾十倍，那么山就算不上大。樹如果不比人大幾十倍，

那么樹也算不上大。樹和人做比較，先要參考葉子。而人和樹作比較，首先要參考頭部。若干樹葉相加相

當于人的頭部大小，人的頭部大小是由若干樹葉大小組成，那么人的大小，樹的大小，山的大小，就都會

合乎比例規(guī)則，這就是三大。

要表現(xiàn)山的高大，全部畫出則不會顯得高，煙霞縈繞山腰才會顯得高。要表現(xiàn)水的渺遠，全部畫出則不會

顯得渺遠，通過遮掩映襯截斷它的脈絡才會顯得渺遠。大致說來，山如果巨細無遺地畫出不僅沒有秀撥高

大感，又跟畫舂米的杵有何區(qū)別呢？水（如果）全部畫出波紋不僅不會有盤曲折落渺遠的感受，跟畫蚯蚓

有什么區(qū)別呢？

畫正面的溪山之時，（要讓樹木）彎曲盤繞，詳細周到地安排設置景物，極盡詳細之能事，以此來滿足觀

賞者貼近探索細節(jié)的需求。畫旁邊平曠悠遠的景象之時，要有重巖疊嶂物象相互鉤連縹緲地伸向遠方，極

盡渺遠隱約之能事，以此來滿足欣賞者對極目遠望的需求。遠處的山?jīng)]有褶皺，遠處的水沒有波瀾，遠處

的人，沒有眼睛。不是真的沒有，而是看起來沒有。

14-2024年四川省德陽市中考語文真題】閱讀下面的文本，完成各小題。

活水源記

（明）劉基

靈峰之山，其上曰金雞之峰。其草多竹；其木多楓精巴多松；其鳥多竹雞。其狀如雞而小，有文采,

善鳴。寺居山中，山四面環(huán)之。其前山曰陶山，華陽外史弘景②之所隱居。其東南山曰日鑄之峰，歐冶子⑧

之所鑄劍也。寺之后，薄崖石有閣曰松風閣，奎上人④居之。

有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬溫而夏寒。浸為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁

出為四小池，東至山麓，潴?為大池，又東注于若耶之溪，又東北入于湖。其初為渠時深不逾尺而澄澈可鑒

俯視則崖上松竹花木皆在水底。故秘書卿@白野公恒來游，終日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如

錢，有小鰻魚，色正黑，居石穴中，有水鼠常來食之。其草多水松、菖蒲。有鳥大如鸛鴿，黑色而赤嘴，

恒鳴其上，其音如竹雞而滑。有二脊令⑦，恒從竹中下，立石上，浴飲畢，鳴而去。予早春來時方甚寒，諸

水族皆隱不出。至是，悉出。又有蟲四五枚，皆大如小指，狀如半蓮子，終日旋轉(zhuǎn)行水面，日照其背，色

若紫水晶，不知其何蟲也。

予既愛茲水之清，又愛其出之不窮，而能使群動咸來依，有君子之德焉。上人又曰：“屬歲旱時，水

所出，能溉田數(shù)十畝?！眲t其澤又能及物，宜乎白野公之深愛之也。

注釋：①楷（zhu）:常綠喬木。②華陽外史弘景：即南北朝的陶弘景。③歐冶子：春秋時期的鑄劍工匠。

④奎（kui）上人：當時的一位僧人。⑤潴（zhfi）:匯聚。⑥秘書卿：元代秘書監(jiān)長官，正三品。⑦脊（j

I）令：鳥名，即鶴鴇。

17.文中畫線句子，斷句恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.其初為渠/時深不逾尺/而澄澈可鑒/俯視/則崖上松竹花木皆在水底

B.其初為渠時/深不逾尺/而澄澈可鑒/俯視/則崖上松竹花木皆在水底

C.其初為渠/時深不逾尺而澄澈/可鑒俯視/則崖上松竹花木/皆在水底

D.其初為渠時/深不逾尺而澄澈/可鑒俯視/則崖上松竹花木/皆在水底

18.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.乃伏行沙土中乃不知有漢

B.浴飲里，鳴而去吾與汝學力平險

C.屬歲旱時展予作文以記之

D.宜乎白野公之深愛之也夫?qū)ＶT書刺王僚也

19.下列對選文有關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（）

A.這篇游記質(zhì)樸清新，富有生趣，題為《活水源記》，最大特點就是“活”。不僅山活水活，連草木蟲魚

在作者筆下都充滿了生機與活力。

B.作者開篇從靈峰山入筆，寫了山頂金雞峰上的景色、靈峰寺周圍的形勢及曾在此居住活動過的名人高士,

可見這山風景秀麗，人杰地靈。

C.文章第二段從活水源源頭寫起，然后寫水的特點及名字由來，再寫它由小變大和冬夏不枯的生命力，最

后寫棲息繁衍在這里的各種生物。

D.文末作者用“君子之德”來贊美活水源“澤又能及物”，再以為“活水源”起名的人物收束全文，不僅

使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，也更富思想意趣。

20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）予早春來時，方甚寒，諸水族皆隱不出。

（2）策之不以其道，食之不能盡其材。（《馬說》）

【答案】

17.B18.D19.C

20.(1)我早春來到這里時，天氣還很寒冷，各種水族動物都躲藏著不肯出來。

(2)用馬鞭趕它，卻不按照正確的方法，喂養(yǎng)它又不能充分發(fā)揮它的才能，這是它鳴叫的原因?。?/p>

【解析】

【17題詳解】

本題考查文言文斷句。作答時可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)以及重點字詞來分析。

“其初為渠時”在句子里做狀語，其后應斷開；“深不逾尺”是完整的句子，“而”是連詞，在這里表轉(zhuǎn)

折，通常它的前面要斷開，因此“而”的前面要斷開；“俯視”理解為“低頭看清流”是動賓結(jié)構(gòu)，其后

應斷開，而且“則”通常用在句首，引出下文，因此“則”的前面應斷開；句意：這條水剛剛匯成小渠的

時候，水深不過一尺，清澈可以照見兩岸景物；俯視清流，那山崖上的蒼松翠竹花草樹木都在水底倒映出

來。因此斷句：其初為渠時/深不逾尺/而澄澈可鑒/俯視/則崖上松竹花木皆在水底；

故選B。

【18題詳解】

本題考查一詞多義。

A.連詞，于是，就/副詞，竟然，居然；

B.動詞，完畢/動詞，竭盡，用盡；

C.連詞，適逢/動詞，同“囑”，囑托；

D.兩個“之”都是助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性；

故選D。

【19題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

C.結(jié)合第②段“有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬溫而夏寒”“浸為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏

行沙土中，旁出為四小池，東至山麓，潴為大池，又東注于若耶之溪，又東北入于湖”可知，第②段先從

活水源源頭寫起，接著寫水的特點冬暖夏涼，繼而寫它由小變大、冬夏不枯的生命力，接著寫“其初為渠

時深不逾尺而澄澈可鑒俯視則崖上松竹花木皆在水底。故秘書卿白野公恒來游，終日坐水旁，名之曰活水

源”，交代了名字的由來；最后“其中有石蟹，大如錢，有小籟魚，色正黑，居石穴中，有水鼠常來食之。

其草多水松、菖蒲。有鳥大如鸛的，黑色而赤嘴，恒鳴其上，其音如竹雞而滑。有二脊令，恒從竹中下，

立石上，浴飲畢，鳴而去。予早春來時方甚寒，諸水族皆隱不出。至是，悉出。又有蟲四五枚，皆大如小

指，狀如半蓮子，終日旋轉(zhuǎn)行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何蟲也”寫的是棲息繁衍在這里的各

種生物；因此選項“從活水源源頭寫起，然后寫水的特點及名字由來，再寫它由小變大和冬夏不枯的生命

力”表述不正確，應是“從活水源源頭寫起，接著寫水的特點，繼而寫活水源由小變、冬夏不枯的生命力,

然后才寫名字由來”；

故選C。

[20題詳解】

本題考查文言文翻譯。翻譯時應注意如下重點字詞的意思：

(1)予：我。方：正，正是。甚寒：很寒冷。甚：很。諸水族：各種水族動物。皆：都。隱：躲藏。

(2)策：馬鞭，這里用作動詞，用馬鞭驅(qū)趕。之：代詞，指千里馬。以：按照。不以其道：不按照正確的

方法。其：代詞，指千里馬。道：方法。食：同“飼”，喂。盡其材：竭盡才能，充分發(fā)揮它的才能。材：

才能，才干。

【點睛】參考譯文：

會稽的靈峰山，它的最高峰叫金雞峰。那里的草，多是翠綠的竹子；那里的樹多是楓樹、桶樹，還有

許多松樹；那里的鳥多是竹雞，竹雞的形狀很像雞，可是比雞小，身上披著美麗的羽毛，鳴叫的聲音非常

動聽。靈峰寺就在靈峰山中，四面被山環(huán)抱著。寺院對面的山叫“陶山”，曾經(jīng)是華陽外史陶弘景隱居的

地方。寺院東南的山叫“日鑄峰”，曾是歐冶子鑄造寶劍的地方。寺院的后邊迫近山崖的地方有一小閣樓，

名叫“松風閣”，奎上人就住在那里。

這里有一道泉水，泉水從山石的縫隙流出涓涓細流，冬季溫暖而夏日清涼。泉水漸漸地匯成一條小水

渠，一年四季永不枯涸，渠水漲滿了于是就向西南流去，遇到有沙土的地方就在沙土底下暗暗流過，從沙

土旁流出來就形成了四個小水池，往東流到山腳下。就匯聚成一個大水池，再往東流就注入了若耶溪，再

向東北注入鏡湖。這條水剛剛匯成小渠的時候，水深不過一尺，清澈可以照見兩岸景物；俯視清流，那山

崖上的蒼松翠竹花草樹木都在水底倒映出來。所以秘書卿白野公常常到這里來游賞，一天到晚坐在流水旁

邊，還給流水取個名字叫“活水源”。流水中有石蟹，如銅錢一樣大小，還有小鯽魚，顏色是正黑色，居

住在石穴中，有水耗子經(jīng)常來吃小鯽魚。水中的草多是水松、菖蒲。有一種鳥就像鸚鶴那么大，黑色的羽

毛，嘴是紅的，常常在水邊叫個不停，那聲音就像竹雞，可比竹雞叫聲還要婉轉(zhuǎn)流利。有兩只脊令，常常

從翠竹上飛下來，立在山石上，洗完澡，飲足水，就鳴叫著飛走了。我初春來的時候正當特別冷的天氣，

這些水中的生物都還蟄伏著沒有出來。到這時候，全都出來活動了。還有四五個小蟲子，全如小指頭那么

大，形狀如同半個蓮子，整天在水面上轉(zhuǎn)著圈浮游，日光照在它們的脊背上，顏色就像是紫色的水晶石，

也不知道那是什么蟲子。

我既喜愛這條溪水的清澈澄明，又喜歡它源頭永不枯竭，而能讓這么多小生物都來依附它，很有點像

君子所具有的高尚品德?？先擞终f：“每逢遇到大旱的年景，泉水所經(jīng)過的地方，能灌溉數(shù)十畝良田。”

那么，是它的恩澤又能惠及到眾人了。白野公深深地愛上了這“活水源”是很有道理的呀。

[5-2024年四川省達州市中考語文真題】課外文言文閱讀

樂君，達州人，生巴峽間，不甚與中州士人相接，狀極質(zhì)野，而博學純至。先君少師?特愛事之，故遣

吾聽讀。今吾尚略能記《六經(jīng)》，皆樂君口授也。家貧甚，不自經(jīng)理。有一妻、二兒。聚徒城西，草廬三

間，以其二處諸生，而妻子居其一。

幾五十年矣，每旦起，分授群兒《經(jīng)》，口誦數(shù)百過，不倦。少間，必卑履慢聲，抑揚吟諷②不絕。用

其后聽之，則延篤③之書也。群兒或竊效靳侮?之，亦不怒。喜作詩,有數(shù)百篇。先君時為司理，猶記其相

贈一聯(lián)云：“末路清談得陶令，他時陰德頌于公?！庇帧都墓嗜恕吩疲骸耙拱雺艋毓略聺M，雨余目斷太虛

寬。”先君數(shù)稱賞之，今老書生未有其比也。

(選自《避暑錄話》，有刪改)

【注釋】①少師：官名，輔佐太師的官員。②抑揚吟諷：用高低不平的調(diào)子背誦。③延篤：人名，著名經(jīng)

學家。④靳侮：戲弄。

15.解釋下列加點字的含義。

(1)特愛事之重：

(2)必卑履慢聲曳：

(3)吸其后聽之躡：

16.翻譯文中畫線句子的意思。

(1)群兒或竊效靳侮之，亦不怒。

(2)先君數(shù)稱賞之，今老書生未有其比也。

17.結(jié)合文章內(nèi)容，分析樂君是一個怎樣的人？

【答案】

15.①器重②拖、拉③跟隨

16.(1)學生中有的偷偷地模仿和戲弄他，他也不生氣。

(2)我的父親多次稱頌他，現(xiàn)在的老讀書人沒有比得上他的。

17.生性質(zhì)樸誠實；博學；勤勉樂教；樂觀大度；安貧樂道。

【解析】

【15題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、

詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：特別愛惜重視他。重：器重。

(2)句意：一定拖著鞋，拉著長聲。曳：拖，拉。

(3)句意：(學生們)追隨著他背誦。躡：跟隨。

【16題詳解】

本題考查文言句子的翻譯，注意下列重點詞語的意思：

(1)或：有的人；竊效：私下模仿；靳侮：戲弄。

(2)先君：對自己父親的稱呼；數(shù)：多次；稱賞：稱頌欣賞；未有其比：沒有比得上他的。

【17題詳解】

本題考查理解人物形象分析概括。

從首段“不甚與中州士人相接，狀極質(zhì)野，而博學純至”可知，樂君出生在巴水峽谷之間，和中原讀書人

接觸不多，生活情狀十分質(zhì)樸不被約束，但(樂君)非常博學?？芍莻€生性質(zhì)樸，非常博學的人；

從尾段“旦起，分授群兒《經(jīng)》，口誦數(shù)百過，不倦。少間，必曳履慢聲，抑揚吟諷不絕”可知，在近五

十年中，他每天早起都在外面教授學生誦《經(jīng)》，親口吟誦數(shù)百遍，從不厭倦，是個勤勉樂教的人；

從尾段“群兒或竊效靳侮之，亦不怒”可知，學生們追隨著他背誦，聽見他是在背誦延篤的書。學生中有

的偷偷地模仿和戲弄他，他也不生氣。由此可見，樂君還是個樂觀大度的人；

從首段“家貧甚，不自經(jīng)理。有一妻、二兒。聚徒城西，草廬三間，以其二處諸生，而妻子居其一”可知，

他的家里非常貧窮，樂君在城西向?qū)W生傳授知識，那里有三間草廬，用其中的兩間儲存日常所用，另一間

留給妻子孩子居住?？梢娝莻€安貧樂道的人。

【點睛】參考譯文：

樂君，是達州人，出生在巴水峽谷之間，不太和中州的人打交道，生活情狀十分質(zhì)樸不被約束，但（樂君）

非常博學。官至少師的先父特別愛惜重視樂君，所以派遣我去聽學（于樂君）。到現(xiàn)在我還大致能背出《六

經(jīng)》，都是樂君親口傳授的。樂君的家里非常貧窮，也不經(jīng)常打理。（家中）有一個妻和兩個兒女。集聚

學生的地方在城西，有三間草房，用其中的兩間儲存日常所用，妻子兒女居住在其中一間。

在近五十年中，他每天早起，都在外面教授學生誦《經(jīng)》，親口吟誦數(shù)百遍，從不厭倦。過一會兒，他一

定拖著鞋，拉著長聲，用高低不平的調(diào)子背誦，（學生們）追隨著他背誦，聽見他是在背誦延篤的書。學

生中有的偷偷地模仿和戲弄他，他也不生氣。他喜歡寫詩，有幾百篇。先父在世時，擔任司理，還記得他

贈送的一副對聯(lián)：“末路清談得陶令，他時陰德頌于公?！边€有《寄故人》詩中有“夜半夢回孤月滿，雨

余目斷太虛寬”的句子。我的父親多次稱頌他，現(xiàn)在的老讀書人沒有比得上他的。

16-2024年四川省涼山州中考語文真題】閱讀下面文段，完成小題。

業(yè)?不知書，忠烈武勇，有智課，練習攻戰(zhàn)，與士卒同甘苦。代②北苦寒，人多服氈底⑧，業(yè)但挾紡④，

露坐治軍事，傍不設火，侍者殆?僵仆，而業(yè)怡然無寒色。為政簡易，御下有恩，故士卒樂為之用。朔州之

敗，麾下尚百余人，業(yè)謂曰：“汝等各有父母妻子，與我俱死無益也，可走還報天子。“眾皆感泣不肯去。

（節(jié)選自《宋史?楊業(yè)傳》）

注釋：①業(yè)：楊業(yè)，又名繼業(yè)，山西太原人，宋代著名的將領(lǐng)。②代：州名，治所在今山西代縣。③氈蜀

（ji）：毛織品。④紡（kuang）：絲棉絮。⑤殆：幾乎。

9.下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A.忠烈武勇，有智謀謀：謀略

B.人多服氈崎服：名詞作動詞，穿

C.業(yè)但挾紡但：但是

D.眾皆感泣不肯去去：離開

10.翻譯文中畫線句子。

汝等各有父母妻子，與我俱死無益也，可走還報天子。

11.戰(zhàn)敗之際，眾士兵不肯離開楊業(yè)的原因是什么？請結(jié)合選文概括。

【答案】

9.C10.你們都有自己的父母妻子和兒女，同我一起死在這里沒有什么好處。你們可以突圍而逃，回

去報告天子。

11.楊業(yè)訓練作戰(zhàn)時，與士兵同甘共苦；在代北苦寒之地，他作為統(tǒng)帥關(guān)愛士卒，讓士兵穿毛制品的衣物,

自己只是披著綿制的衣物，忍受嚴寒艱苦，“怡然無寒色”，對待部下多有恩惠；朔州戰(zhàn)敗時，他體恤士

卒多有家眷，讓大家先離開，自己堅守以身殉國。

【解析】

【9題詳解】

本題考查理解文言字詞。

C.加點詞解釋有誤?！皹I(yè)但挾紡”句意：楊業(yè)只披著絲棉絮（做的棉衣）。但：只。

故選C。

【10題詳解】

本題考查翻譯文言語句。翻譯時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為

輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，做到詞達句順。注意句中重點字詞“汝等（你

們），妻子（妻子和兒女），俱（一起，全），無（沒有），益（益處，好處），走（跑），還（回去）”

要理解正確。

【11題詳解】

本題考查理解概括文章內(nèi)容。

結(jié)合”練習攻戰(zhàn)，與士卒同甘苦”可知，楊業(yè)練習攻戰(zhàn)，能與士兵同甘共苦；

結(jié)合“代北苦寒，人多服氈崎，業(yè)但挾紡，露坐治軍事，傍不設火”“為政簡易，御下有恩，故士卒樂為

之用”可知，在代北苦寒之地，楊業(yè)作為統(tǒng)帥關(guān)愛士卒，讓士兵穿毛制品的衣物，自己只是披著綿制的衣

物，忍受嚴寒艱苦，“怡然無寒色”；他處理政務簡約平易，對待部下多有恩惠，所以士兵們樂于為他效

力；

結(jié)合“朔州之敗，麾下尚百余人，業(yè)謂曰：'汝等各有父母妻子，與我俱死無益也，可走還報天子'”可

知，朔州戰(zhàn)敗后，楊業(yè)體恤屬士卒多有家眷，讓他們突圍出去不要與他一起死在戰(zhàn)場。故戰(zhàn)敗之際，眾士

兵不肯離開楊業(yè)。

【點睛】參考譯文：

楊業(yè)沒有讀過書，但忠誠剛烈，英武勇猛，富于智謀，練習攻戰(zhàn)，能與士兵同甘共苦。代州以北天寒

地冷，人們大多穿上了毛織物，而楊業(yè)只披著絲棉絮（做的棉衣），坐在露天下處理軍務，身旁不擺火爐。

侍衛(wèi)凍得差不多要倒撲在地上，而楊業(yè)卻怡然自樂，毫不怕冷。他處理政務簡約平易，對待部下多有恩惠，

所以士卒樂于為他效力。朔州戰(zhàn)敗時，部下還剩一百多人，楊業(yè)對他們說：“你們都有自己的父母妻子和

兒女，同我一起死在這里沒有什么好處。你們可以突圍而跑，回去報告天子?！贝蠹叶几袆拥脽釡I直流，

沒有一個人愿意離開。

17-2024年四川省眉山市中考語文真題】閱讀下面一篇文言文，完成下面小題。

有蜀君子曰蘇君，諱洵，字明允，眉州眉山人也。君之行義修于家，信?于鄉(xiāng)里，聞于蜀之人久矣。當

至和、嘉祐之間，與其二子軾、轍偕至京師，翰林學士歐陽修得其所著書二十二篇，獻諸朝。書既出而公

卿士大夫爭傳之其二子舉進士皆在高等亦以文學稱于時。君之文博辯宏偉，讀者悚然想見其人。既見，而

溫溫似不能言，及即之，與居愈久，而愈可愛。

父諱序，贈尚書職方員外郎。職方君三子：曰澹，曰渙，皆以文學舉進士，而君少，獨不喜學，年己

壯，猶不知書。職方君縱而不問，鄉(xiāng)閭親族皆怪之。或問其故，職方君笑而不答，君亦自如也。年二十七，

始大發(fā)憤，謝其素所往來少年，閉戶讀書，為文辭。歲余，舉進士，再不中，又舉茂才異等，不中，退而

嘆曰：“此不足為吾學也?！毕と∷鶠槲臄?shù)百篇焚之。絕筆不為文辭者五六年，乃大專百家之說，以考質(zhì)

古今治亂成敗、圣賢容達出處之際，得其精粹，涵畜充溢，抑而不發(fā)。久之，慨然曰：“可矣！”由是下

筆，頃刻數(shù)千言，其縱橫上下，出入馳驟，必造于深微而后止。自來京師，一時后生學者皆尊其賢，學其

文，以為師法。以其父子俱知名，故號“老蘇”以別之。

（節(jié)選自歐陽修《故霸州文安縣主簿蘇君墓志銘并序》）

［注］①信：通“伸”，伸張，這里是影響的意思。

7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.書既出/而公卿士大夫爭傳之/其二子舉/進士皆在高等/亦以文學稱于時

B.書既出/而公卿士大夫爭傳之/其二子舉進士/皆在高等/亦以文學稱于時

C.書既出而公卿/士大夫爭傳之/其二子舉/進士皆在高等/亦以文學稱于時

D.書既出而公卿/士大夫爭傳之/其二子舉進士/皆在高等/亦以文學稱于時

8.下面對句中加點詞意義的理解與推斷，不思確的一項是（）

A.由課文“若有作奸犯科及為忠善者”，可推知“業(yè)即之”中“及”字意義為“與，和”。

B.聯(lián)系成語“閉門謝客”，可以推知“謝其素所往來少年”中“謝”字的意義為“謝絕”。

C.查字典，“究”有“探究”“追究”等義項，“大行百家之說”中“究”應選擇“探究”。

D.由名句“窮則獨善其身”，可以推知“方達出處”中“窮”字意義為“困厄，處于困境”。

9.下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）

A.蘇洵在家修養(yǎng)自己的品行和德義，影響到家鄉(xiāng)的父老們，后來在整個蜀郡也頗有聲名。

B.蘇洵的兩位兄長都憑借才學中舉，而他年少時不喜歡讀書，直到二十七歲才發(fā)奮努力。

C.蘇洵參加科考，屢試不中，感嘆自己還沒有足夠的能力學習，有五六年時間不寫文章。

D.蘇洵為人溫和，大器晚成，寫文章有真知灼見，京師的學子們都尊崇他，效法其文。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）悉取所為文數(shù)百篇焚之。

（2）以其父子俱知名，故號“老蘇”以別之。

【答案】

7.B8.A9.C

10.（1）把自己先前寫的數(shù)百篇文章拿來全部燒掉。（2）因為他們父子三人都很出名，所以稱他“老蘇”

來區(qū)別他們。

【解析】

【7題詳解】

本題考查斷句。

句意：文章印刷后，公卿士大夫們爭相傳閱。他的兩個兒子都考中了進士，并且都在前列，在當時也因文

采學識而受到人們的贊許?！皶瘸觥薄岸涫看蠓驙巶髦薄捌涠优e進士”“皆在高等”“亦以文

學稱于時”都是獨立的主謂句，故斷為：書既出/而公卿士大夫爭傳之/其二子舉進士/皆在高等/亦以文學

稱于時。故選B。

【8題詳解】

本題考查文言詞語。

A.及即之：等到接近了他。及：等到。故選A。

【9題詳解】

本題考查理解材料內(nèi)容。

C.“退而嘆曰：'此不足為吾學也。'"意思是：回家后感嘆道：“這些都不值得我學習?！笨芍案?/p>

嘆自己還沒有足夠的能力學習”錯誤，故選C。

【10題詳解】

本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后

思考命題者可能確定的賦分點。

（1）句中的“悉（全部）、為（寫）、焚（燒掉）”幾個詞是重點詞語。

（2）句中的“俱（都）、知名（出名）、號（稱）”幾個詞是重點詞語。

【點睛】參考譯文：

蜀地有一個姓蘇的君子，名洵，字明允，是眉州眉山縣人。蘇君的品行和道義，在家里修養(yǎng)而成，在家鄉(xiāng)

廣為傳播，在蜀地的百姓中出名已經(jīng)很久了。在至和、嘉佑年間，蘇洵和他的兩個兒子蘇軾、蘇轍一起來

到京城，翰林學士歐陽修得到蘇洵所寫的二十二篇文章，把它獻給了朝廷。文章印刷后，公卿士大夫們爭

相傳閱。他的兩個兒子都考中了進士，并且都在前列，在當時也因文采學識而受到人們的贊許。蘇洵的文

章廣博雄辯，氣勢宏大，讀到的人感到驚訝并由此想到他（神采飛揚）的樣子。不過，見到了他，卻溫和

得好像不會說話。等到接近了他，跟他相處越久，就會發(fā)現(xiàn)他越發(fā)可愛。

他的父親名序，曾被朝廷授予尚書職方員外郎之職，蘇序有三個兒子，長子蘇澹，次子蘇渙，兩人都靠文

章考中了進士，蘇洵最小，唯獨（他）不喜歡學習，已經(jīng)成人后還不知道讀書。他的父親也放任他而不過

問，鄉(xiāng)鄰和親戚都感到奇怪，有人詢問原因，他的父親只是笑笑而不回答，而蘇洵本人也依然我行我素。

到二十七歲時才發(fā)憤努力學習，謝絕了先前交往的伙伴，關(guān)起門來讀書寫文章。一年后，去考進士，連考

兩次都沒考中，又考秀才還是沒有考中?；丶液蟾袊@道：“這些都不值得我學習?！庇谑前炎约合惹皩懙?/p>

數(shù)百篇文章拿來全部燒掉，有五六年時間不動筆寫文章。于是潛心地研究了百家的學說，考證古今太平與

動亂、成功與失敗的變遷和圣賢們的挫折、順利、出仕、退隱的原因，獲得了它們的精華，涵養(yǎng)、積蓄豐

富。但抑制著不表達出來。這樣很長時間后，自己感慨地說：“可以了！”從此文思敏捷，頃刻之間下筆

千言，文章縱橫馳騁，思路開闔自如，必定達到深入細微的地方才停下來。從他來到京城，一時之間，年

輕人、求學者都尊崇他的賢能，學習他的文章，并當作典范來效仿。因為他們父子三人都很出名，所以稱

他“老蘇”來區(qū)別他們。

18-2024年四川省雅安市中考語文真題】閱讀下面文言文選段，完成小題。

蘇武①

單于②欲因此時降武。律?謂武曰："蘇君，律前負漢歸匈奴，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山?,富貴如此！蘇君

今日降，明日復然?？找陨砀嗖菀埃l復知之！”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，何以

汝為見！”

律知武終不可脅，白單于。單于乃幽⑤武，置大窖⑥中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛?并咽之。

數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海?上無人處。

久之，單于使陵⑨至海上，為武置酒設樂。因謂武曰：“子卿壹聽陵言……”武曰：“自分己死久矣！

王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于

天！”因泣下沾衿，與武決去。

（節(jié)選自《史記?蘇武傳》，有刪改）

【注釋】①［蘇武］字子卿，西漢大臣，出使匈奴，因部下副中郎將張勝參與匈奴內(nèi)部事務，受牽連，被扣

留，十九年后方獲釋回漢。②［單于］匈奴首領(lǐng)。③［律］衛(wèi)律，西漢官員，后投降匈奴。④［彌山］滿山。⑥［幽］

囚禁。⑥［窖］地穴。⑦［旃毛］氈毛。⑧［北海］今貝加爾湖。⑨［陵］李陵，西漢將領(lǐng)，兵敗后無奈投降匈奴。

24.把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之。

25.“泣下沾襟”意思是眼淚落下，浸濕了衣襟。李陵為什么要哭泣？請結(jié)合文意簡答。

【答案】

24.當天空下起雪時，蘇武躺在雪地上，用牙齒咬碎雪塊，與毛毯上的毛一起咽下。

25.李陵哭泣是因為他被蘇武的忠誠和堅定的氣節(jié)所感動。他看到了蘇武在面對生死抉擇時仍然堅守自己

的信仰和原則，這讓他深感敬佩和自責。李陵認為自己無法與蘇武相提并論，因此流下了感動的淚水，衣

襟也被淚水浸濕了。

【解析】

【24題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。

重點詞有：

雨，動詞，落下，降下；嚙，咬，嚼；旃毛，氈毛。

【25題詳解】

本題考查文言文內(nèi)容的理解。

文中李陵對蘇武說：“子卿壹聽陵言……”，蘇武堅決表示：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之

歡，效死于前！”蘇武這番寧死不降的堅定話語，充分展現(xiàn)了他對漢朝的忠誠和堅貞不屈的氣節(jié)。

蘇武在極端惡劣的環(huán)境中，“天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之”，仍堅守信念，毫不屈服。而李陵“不

顧恩義，畔主背親”，內(nèi)心感到無比愧疚和自責，與蘇武的忠貞形成了鮮明對比。這種強烈的反差深深觸

動了李陵，他意識到蘇武的高尚品質(zhì)，為自己的行為感到慚愧，從而“泣下沾襟”。

【點睛】參考譯文：

單于想趁這個時候使蘇武投降。衛(wèi)律對蘇武說：“蘇君，我衛(wèi)律以前背叛漢朝歸附匈奴，擁有數(shù)萬部眾，

馬和牲畜滿山，如此富貴！蘇君今日投降，明日也會這樣。白白地把身體給野草做肥料，誰又能知道呢！”

蘇武罵衛(wèi)律道：“你做人家的臣子，不顧及恩德義理，背叛君主、背棄親人，我為什么要見你！”

衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫，報告了單于。單于就把蘇武囚禁起來，放在大地穴里面，斷絕供應，不給他

喝的、吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑。過了幾天也沒有死。匈奴認為他是神，就把

蘇武遷移到北海邊沒有人的地方。

過了很久，單于派李陵到北海，為蘇武安排了酒宴和歌舞。李陵趁機對蘇武說：“子卿您聽一聽我的話……”

蘇武說：“我料想自己已經(jīng)是死去很久了！您一定要逼迫我投降，那就請結(jié)束今天的歡樂，讓我死在您面

前！”李陵見他極其真誠，長嘆道：”唉，義士！我李陵和衛(wèi)律的罪過簡直大到通天了！”于是流淚浸濕

了衣襟，和蘇武訣別離去。

19-2023年四川省成都市中考語文真題】閱讀下面的文言文，完成下面小題。

種草花說

［清］查慎行

①窺軒①之南有小庭，拓窗而畫之。主人無事，日蹣跚乎其間。即又惡乎草之滋蔓也，誤辟而爵獲②焉。

或日：“松、桂、杉、梧，可資以蔭也，是宜木。”主人曰：“吾年老，弗能待?！被蛟唬骸懊贰⑿?、橘、

橙，可行而列也，是宜果。”主人曰：“吾地狹，弗能容?！庇械姥桑ナ徛叨卜臆罢?，亦幽人之所

流連也。乃命畦丁鋤荒穢,就鄰圃乞草花。山僧野老，助其好事，往往旁求遠致焉。主人樂之，猶農(nóng)夫之

獲嘉種也。

②蓋一年而盆列，二年而卉族繁。迄今三年，紛敷盈庭。兩葉以上，悉能辨類而舉其名矣。當春之分，

夏之半，雨潤土膏，乘時以觀化，吾之生機與之俱動也。己而含芬菲，飽風露，吾之呼吸與之相通也。直

者遂之，弱者扶之。蚤?方者吾披之，晚秀者吾俟之。莖萎而實堅，則謹視其候斂藏，以待來歲焉。吾之精

神，無一不與之相入也。朝斯夕斯，閱春秋也；優(yōu)哉游哉，聊以卒歲也。

③客徒知嘉樹之蔭吾身，而不知小草之饞吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之馀吾目也。彼南

陽之梓漆④，平泉?之花木，非吾力之所逮⑥，豈吾情之所適哉！

（選自《敬業(yè)堂文集》，有刪節(jié)）

［注］①毓軒：查慎行晚年居室之名。②蔚萩：種植。③蚤：通“早”。④梓漆：梓樹和漆樹，均為優(yōu)質(zhì)木

材。⑤平泉：指平泉莊，是唐代宰相李德裕的別墅。⑥逮：達到。

16.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.拓窗而畫之面：面向

B.誤辟而蔚萩謀：謀劃

C.蚤薦者吾披之芳：美好的

D.而不知小草之愎吾魂也悅：使……愉快

17.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

(1)去蕪蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流連也。

(2)莖萎而實堅，則謹視其候斂藏，以待來歲焉。

18.松、桂等是“嘉樹”，梅、杏等有“甘果”，作者為何不選種它們？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

【答案】

16.C

17.(1)除去繁雜的植物，種上芳香的植物，也是隱士迷戀的(事情)。

(2)莖干枯萎，種子變得堅實，(我)就嚴格地觀察它們生長變化的情況來采集收藏，等到第二年(再種)。

18.①這些樹木生長期長或所需土地廣，不符合作者年老、庭院狹小的實際；②這些樹木遮陰、果實可口

的實用價值，不符合作者的精神追求，他在意與草花相伴、優(yōu)游平實的生活。

【解析】

【16題詳解】

本題考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、

一詞多義等現(xiàn)象。

C.句意：較早開花的，我把它們與別的花分開。芳：名詞作動詞，開花。

故選C。

【17題詳解】

本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,

如遇倒裝句要按照現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

(1)重點詞：去：除去；植：種植；亦：也是；之：主謂之間取消句子獨立性，不譯；

(2)重點詞：萎：枯萎；貝心就；視：觀察；斂藏：采集收藏；待：等到；來歲：第二年。

【18題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解和分析。

結(jié)合文章第①段“或曰：'松、桂、杉、梧，可資以蔭也，是宜木。'主人曰：'吾年老，弗能待。'或

0：'梅、杏、橘、橙，可行而列也，是宜果。'主人曰：'吾地狹，弗能容。'”可知這些樹木生長期

長或所需土地廣，不符合作者年老、庭院狹小的實際；

結(jié)合文章第②段“吾之精神，無一不與之相入也。朝斯夕斯，閱春秋也；優(yōu)哉游哉，聊以卒歲也”和文章

第③段“客徒知嘉樹之蔭吾身，而不知小草之悅吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之秋吾目也”可

分析出盡管這些樹木可以遮陰，可以食用，但是作者種植花草注重的不是食用價值，他所注重的精神境界,

他希望與花草為伴，愉悅自己的心情。據(jù)此理解概括回答即可。

【點睛】參考譯文：

就軒的南面有一處小小的庭院，一打開窗，我就能面對這處庭院。平時沒事時，我喜歡柱了杖走走，所以

幾乎每天都要在這庭院里慢慢行走。我早已討厭院子里雜草瘋長，就計劃著把院子翻墾后種些東西。有人

建議說：“松樹、桂樹、杉樹、梧桐樹，能夠憑借來遮陽，這是適合種植的樹木。”我說：“我年紀大了,

等不到這些樹長大成材。”有人又建議：“梅子、杏子、橘子、橙子，能夠分行排列，這是適合種植的果

樹?！蔽艺f：“我這塊地狹小，不能容納。我自有辦法，想除掉那些胡亂攀爬的雜草灌木，種植些能散發(fā)

芬香的東西，這也是一般隱士所歡喜欣賞的。”于是我讓園丁們開墾這塊荒蕪之地，向鄰近的花圃主人討

些草本的花卉來栽種。我的一些方外、鄉(xiāng)間的朋友，盡力幫助我成全這樁好事，到處通過各種途徑為我弄

來種子。我為此感到很開心，就像致力耕種的農(nóng)民獲得好的種子一樣。

一年之內(nèi)，庭院內(nèi)各種花盆排列整齊，兩年之內(nèi)院中各色花卉濟濟一堂。到如今第三年，繁茂的枝葉擠滿

庭院，長出兩片葉子以上的花草，我全能分辨清它們的種類，并且能叫出它們的名字。時值春分、半夏，

雨水充足，土壤肥力旺盛，我就趁此大好時機觀察花草的生長變化，這時候我的生命活力仿佛和它們一起

在運動。不久我見到這些草花蘊藏芳香之氣，飽經(jīng)風露，顯出旺盛的生命力，這時候我的生理呼吸好像和

它們是互相連通的。勢好的讓它們順順當當?shù)厣L，長勢疲弱的小心扶助；較早開花的，我細心地把它們

與別的花分開；較遲開花的，我耐心等待。這些草花的莖干枯萎果實變得堅硬，我就小心地觀察它們的成

熟情況認真加以采摘收藏，以便等到明年再栽種。我的各方面精神沒有一樣不跟這些草花相融和。早晚與

花草在一起，我可以真切感受春秋季節(jié)的更替；快樂自在啊快樂自在，我姑且就用這樣的方式度完余年吧。

那些勸我種喬木果樹的朋友光知道好的喬木能夠給我?guī)碚谑a，卻不知道小小的草花能使我的靈魂得到欣

悅；他們光知道甘甜的果子能使我的嘴感到愜意，卻不知道繁盛美麗的花卉能讓我的眼睛得到滋養(yǎng)。像古

人所看重的南陽的梓樹漆樹，平泉莊的花木，不是憑我的力量就能擁有的，但那些東西難道就一定能讓我

的心情覺著舒適！

[10-2023年四川省德陽省中考語文真題】閱讀下面的文本，完成后面小題

康熙七年?六月十七日戌刻②，地大震。余適客稷下③，方與表兄李篤之對燭飲。忽聞有聲如雷，自東南

來，向西北去。眾駭異，不解其故。俄而幾案擺簸，酒杯傾覆；屋梁椽柱，錯折有聲。相顧失色。久之方

知地震各疾趨出見樓閣房舍仆而復起;墻傾屋塌之聲，與兒啼女號，喧如鼎沸。

人眩暈不能立，坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)。河水傾潑丈余，雞鳴犬吠滿城中。逾一時許，始稍定。視街上，

則男女裸聚，競相告語，并忘其未衣也。后聞某處井傾仄，不可汲；某家樓臺南北易向；棲霞山裂；沂水

陷穴，廣數(shù)畝。此真非常之奇變也。

（蒲松齡《地震》）

注釋：①康熙七年：公元1668年。②戌刻：晚七時至九時。③稷下：地名，現(xiàn)臨淄。

鏈接文本：

炸炸震電，不寧不令。百川沸騰，山冢翠崩。高岸為谷，深谷為陵。

——《詩經(jīng)?小雅?十月之交》

陽嘉元年，復造候風地動儀?！瓏L一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地

震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。

——《后漢書?張衡傳》）

16.文中畫線句子，斷句恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.久之方知/地震各疾/趨出見樓閣/房舍仆而復起

B.久之方知/地震各疾/趨出/見樓閣房舍/仆而復起

C.久之/方知地震/各疾趨出/見樓閣房舍/仆而復起

D.久之/方知地震/各疾趨出見樓閣/房舍仆而復起

17.下列各組句子中，加點詞的意義或用法不相同的一項是（）

A.相顧失色顧野有麥場（《狼》）

B.坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強（《木蘭詩》）

C.某家樓臺南北易向雖千里不敢易也（《唐雎不辱使命》）

D.此真非常之奇變也其真不知馬也（《馬說》）

18.下列對選文有關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（）

A.文章準確記載了一次地震發(fā)生的時間，作者當時所處位置和正在做的事情。

B.文章生動描述了地震發(fā)生時候的景象，還表現(xiàn)了人們面臨未知危險的恐慌。

C.《詩經(jīng)》中描述了當時的地震令山川河流都發(fā)生了極其明顯的變化的情景。

D.從《后漢書》可知，從驗證隴西地震之后開始設立史官對地震進行預測。

19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）河水傾潑丈余，雞鳴犬吠滿城中。逾一時許，始稍定。

（2）每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。（《送東陽馬生序》）

【答案】

16.C17.B18.D

19..（1）譯文：河水翻騰出河岸一丈多遠，全城都是雞鳴狗叫的聲音。過了一個多時辰，才開始稍稍安

定下來。（2）譯文：每次從藏書的人家里借書，（我）都親自動手用筆抄錄，計算著約定的日子按期歸還。

【解析】

【16題詳解】

本題考查文言文語句的句讀。

解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的

意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)

“破句”的現(xiàn)象。

句意：過了好久，才醒悟過來是地震，急忙沖出屋子。只見外面的樓閣房屋，一會兒斜倒在地上，一會兒

又直立起來。

“久之”表時間，單獨斷開。“方知地震”句意完整，單獨斷開?！耙姟笔莿釉~，與前面斷開。“仆而復

起”表意完整，單獨斷開。

故可斷句為：久之/方知地震/各疾趨出/見樓閣房舍/仆而復起。

故選C。

【17題詳解】

本題考查詞義辨析。

A.顧：都是動詞，“看”的意思；

B.轉(zhuǎn)：動詞，顛簸/量詞，勛級每升一級叫一轉(zhuǎn)；

C.易：都是動詞，“交換”的意思；

D.真：都是副詞，“真的”的意思；

故選B。

【18題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

D.有誤。“自此以后，乃令史官記地動所從方起”句意是：從此以后，朝廷就責成史官根據(jù)地動儀記載每

次地震發(fā)生的方位。由“成史官根據(jù)地動儀記載每次地震發(fā)生的方位”可知選項中“設立史官對地震進行

預測”表述有誤。

故選D。

【19題詳解】

本題考查文言句子的翻譯。

文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊

句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運