打造勞動清單，深耕勞動基地，做實(shí)勞動教育實(shí)施方案一、基本情況優(yōu)化勞動實(shí)踐項(xiàng)目，打造“校園、家園和田園”三園勞動清單，將勞動教育與學(xué)生的家庭生活、校園生活有機(jī)結(jié)合，豐富學(xué)生的勞動體驗(yàn)，提高勞動能力，培養(yǎng)勞動習(xí)慣；依托校外勞動實(shí)踐基地和校內(nèi)勞動社團(tuán)，結(jié)合每學(xué)期的勞動周活動，帶領(lǐng)學(xué)生全面開展勞動教育及職業(yè)體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念和職業(yè)態(tài)度；通過勞動技能等級評價(jià)和勞動技能PK賽，提升學(xué)生的勞動意識、意志品質(zhì)和綜合能力。二、工作原則（一）勞動教育與全面發(fā)展（德、智、美、體）相結(jié)合勞動素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)，包括勞動活動在一個人的精神生活中的作用和地位，以及勞動創(chuàng)造中的充實(shí)的智力內(nèi)容、豐富的道德意義和明確的公民目的性。（二）勞動中個性的發(fā)揮、顯現(xiàn)和發(fā)展相結(jié)合我們的勞動教育理想是使每一個人早在少年時期和青年早期就能領(lǐng)悟到勞動能使他的自然天賦更全面、更明顯的發(fā)揮出來，勞動會帶給他精神創(chuàng)造的幸福。（三）勞動的崇高道德性及其明確的公益目的性我們要力求讓那種要為社會帶來利益的愿望激勵學(xué)生去勞動。孩子們積極參加創(chuàng)造全民財(cái)富的活動中（提高土壤肥力，栽培后田林，參加經(jīng)濟(jì)和文化生活設(shè)施的建設(shè)）。引導(dǎo)孩子們在童年和少年期就開始關(guān)心社會的利益，并培養(yǎng)一種義務(wù)感和榮譽(yù)感。（四）勞動的多樣性孩子具有一種特殊的天性，就是總希望把兩三種操作方式和工作技巧不同而且各具不同特點(diǎn)的勞動活動互相變換、交替和結(jié)合著進(jìn)行。每個學(xué)生又能從從事的兩種或三種勞動中獲得各自不同的技能和技巧。孩子們在少年和青年早期的勞動越多樣化，他們進(jìn)入青年期，選擇專業(yè)的自覺程度就越高，他們個人傾向也就越能充分的發(fā)揮出來。（五）勞動的經(jīng)常性和連續(xù)性只有經(jīng)常不斷地勞動才能豐富精神生活。只有當(dāng)孩子從事那種必須經(jīng)常對他進(jìn)行思考和操心的的勞動時，勞動活動的創(chuàng)造性制才會在他面前展現(xiàn)出來。三、工作要求（一）注重過程，尊重個性勞動教育注重實(shí)踐操作，要求學(xué)生積極參與，靈活運(yùn)用所學(xué)知識和技能，發(fā)揮個人特長和才能，培養(yǎng)學(xué)生自信心和實(shí)際操作能力。（二）立足實(shí)踐，注重理論勞動教育教學(xué)需要把理論教學(xué)和實(shí)踐操作結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握理論知識，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作技能。（三）注重安全，保障健康勞動教育教學(xué)需要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，確保學(xué)生的身體健康和人身安全，同時也需要注重環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。（四）注重實(shí)效，關(guān)注質(zhì)量勞動教育教學(xué)需要關(guān)注實(shí)踐效果和成果的質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技能和職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的競爭力。（五）注重團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化合作勞動教育教學(xué)需要倡導(dǎo)合作、分享、互助的精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力，讓學(xué)生學(xué)會與人溝通和合作，更好地適應(yīng)社會和未來的發(fā)展。四、工作計(jì)劃及措施1.2月-4月融合本地區(qū)域文化和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)規(guī)劃校內(nèi)勞動興趣小組，提升教師個人業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)；積極開展教研活動，學(xué)習(xí)勞動課標(biāo)，引領(lǐng)教師提高勞動教育意識，優(yōu)化勞動教育課程結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，并打摩課例，爭取在勞動優(yōu)課和勞動優(yōu)質(zhì)課中有提升。

2.5月、10月，采取間周雙節(jié)勞動課程的方式全面推開校內(nèi)外勞動教育，讓學(xué)生體驗(yàn)不同職業(yè)勞動的艱辛、享受勞動帶來的收獲和樂趣，了解不同職業(yè)并初步做好職業(yè)規(guī)劃。3.4月-9月豐富勞動教育課程。突出中草藥進(jìn)校園課程，建設(shè)好學(xué)校耕讀園中草藥基地,并做好中草藥種植基地的養(yǎng)護(hù)，將中草藥工作繼續(xù)做實(shí)。

4.繼續(xù)建設(shè)“4+n”主題教室。校內(nèi)建設(shè)國醫(yī)堂、珍草堂、邈艾坊和景圣堂四個中醫(yī)藥文化主題教室，還有自然之戀、酵愛人生、“救”在身邊、“帶”我成長等四個與中醫(yī)藥相關(guān)聯(lián)的主題教室。全校范圍內(nèi)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化，了解各類中草藥的形態(tài)特征、藥用價(jià)值，并學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)絡(luò)拍打操。

5.學(xué)校專門開辟“本草園”，作為學(xué)生的勞動實(shí)踐基地學(xué)生分年級、班級包干到戶；班級里開設(shè)“本草角”，學(xué)校發(fā)放花盆，采用“3+X”中草藥種植模式，讓更多學(xué)生參與到中草藥的終止與養(yǎng)護(hù)當(dāng)中。

6.7.8月推行暑假勞動主題家庭作業(yè)，在假期中讓學(xué)生堅(jiān)持勞動，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)勞動教育的常態(tài)化、全面化。

7.4月-11月加強(qiáng)勞動意識教育。結(jié)合研學(xué)、社會實(shí)踐、公益志愿等活動，大力開展服務(wù)性勞動，讓學(xué)生在勞動的同時，提升學(xué)生社會責(zé)任感。8.寒假期間，開展與傳統(tǒng)習(xí)俗相關(guān)的主題勞動，讓學(xué)生在了解體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，提升學(xué)生文化自信。9.探索有效實(shí)施路徑。結(jié)合二十四節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念節(jié)日、國際節(jié)日等精心設(shè)計(jì)綠美勞動作業(yè)單，制定“三園”勞動清單，制定每個年級學(xué)生的勞動必修單，力爭使每個學(xué)生“每天都有一次勞動經(jīng)歷、每周展出一次勞動成果、每月形成一