正式實習前對實習單位和實習崗位的全面認識及實習計劃正式實習前對實習單位和實習崗位的全面認識及實習計劃篇一文員實習工作計劃地已有知識，學習技能，我到桂中紙業(yè)有限公司實習，在辦公室擔任行政文員的工作，在此我對我的實習工作做自我鑒定。在實習期間，我接觸了辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等，了機器的操作，了公司辦公的情況。期間我也學到了許多更有用的東西。開始實習時，剛陌生的環(huán)境難免會有些緊張，不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝。行政文員，任務(wù)瑣碎繁雜，我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難。每天要發(fā)傳真、收信件、整理廢舊紙張在等，手頭有多件事情需要。當然這時候就要將的事情首位，把所有事情的主次順序排好。就不會亂。正好最近公司在擴建，傳真。要"分主次，有條理"是事情的關(guān)鍵，這次實習讓我深了對這句話的理解。實習是我步入社會前的課，教會我怎么待人接物，如何事情。在短短的3個月里看到的只能是工作的側(cè)面，學習的只能是的方法，但我是非常的。這次實習告訴我，在社會大學堂里我小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的，大小踏實的每一件事，走好每一步。實習，我有信心，未來的路我能地走下去！面對新的環(huán)境,新的顧客,內(nèi)心有點緊張。在看似忙碌而又緊然有緒的工作中,我開始記住了"客戶"詞,我深知客戶是的服務(wù),我開始體味"微笑服務(wù)"詮釋的真諦。次實習主要是行政,學習聯(lián)行往來。前幾周主要是以看為主。開始安排我在財務(wù)部學習。我從整理發(fā)票開始?？此埔痪湓捑湍苤v清的流程,但操作起來卻并行云流水般流暢的,這所抱露的細節(jié)問題也決可以草草了之的。我從編碼開始,慢慢熟悉整個操作過程。但漸漸的熟練程度的,錯誤了,從中也得出了的心得。正如主管說的:"財務(wù)部工作需要的超凡的智力,而是一份細心和耐心。"確實如此,財務(wù)工作是一項看似簡單但精密度的工作,它需要的是更多的耐心和細心。我一直都在培養(yǎng)這的能力。剛開始時,幾乎每一天每做一件事都要犯錯,漸漸的在各位同事的幫助和下,我慢慢從常犯錯,減輕到少犯錯,犯小錯,并不犯錯。我把每次犯錯都做為對的一次警示,更是做為邁向的一道道關(guān)卡,人生不拒絕犯錯,的是看待錯誤的和之后的自省。正式實習前對實習單位和實習崗位的全面認識及實習計劃篇二針對我酒店餐飲部員工前期培訓，為了檢驗其成果組織員工外出實習，好對后期員工培訓工作重點進行調(diào)整，特作以下計劃：一、針對酒店運作流程以及模式，讓員工大體了解。1、了解酒店整體運營狀況。2、了解酒店目前所處地區(qū)的發(fā)展情況。3、了解酒店各部門工作崗位和職責。4、明確員工的自身定位和學習，工作態(tài)度。二、對員工的心理掌握，增強信心。1、加強員工在外實習，工作，培訓和酒店發(fā)展的信心。2、積極了解員工在外實習的心理變化，及時做好心理工作。盡量使員工心理穩(wěn)定，以減少初期員工流失。3、強調(diào)團隊合作意識，要在工作中體現(xiàn)。并且在生活中互相幫助。4、加強員工自我克服困難和自我解決問題的能力，態(tài)度。并且要對企業(yè)忠誠。5、加強員工主人翁精神，什么事都當自己的事來做，集體利益大于個人利益。三、從實踐中檢驗前期理論培訓的成果和不足，使后階段培訓更具體，更有針對性。1、把前期理論知識培訓內(nèi)容運用到實際工作當中去，檢驗前期理論培訓成果和不足。2、引導員工在工作當中去運用所學知識解決實際問題，并在工作當中學習其他酒店員工的工作經(jīng)驗，來完善自己。3、管理人員針對在員工實踐中的情況制定后期培訓重點。4、測試員工在實際工作中的反應(yīng)能力和解決客人提出問題的能力，分析每個員工的特點，以便開業(yè)后更好分配員工的崗位。5、大體了解員工在工作當中的情況，以便于以后更好的管理員工。四、加強基礎(chǔ)知識和基本技能的回顧和全面掌握。1、禮貌，禮儀要在實際工作中體現(xiàn)和強化。狠抓此項工作，使員工養(yǎng)成良好的個人禮儀習慣。2、基本技能（托盤，擺臺，斟酒，口布花等服務(wù)技能）得以在實踐工作中看出員工的不足，改進員工不良習慣。3、基礎(chǔ)知識，服務(wù)常識得以回顧，完善。五、服務(wù)流程的實踐，重點鍛煉的環(huán)節(jié)。1、領(lǐng)位人員的對客迎賓。2、接電話禮儀和標準。3、西餐廳服務(wù)人員自助餐，零點服務(wù)的流程。4、學習中餐包房的服務(wù)流程。5、學習宴會的工作流程。6、大堂吧員工對客服務(wù)以及專業(yè)知識的強化。7、每天總結(jié)各崗位工作環(huán)節(jié)當中的不足，不足的加以改進好的地方給以肯定。六、細節(jié)性的服務(wù)得以體現(xiàn)和運用。1、儀容儀表的強化，上崗之前必須做到合格，才能上崗。2、如何給客人呈遞菜單，如何點單在日常服務(wù)中去做。3、餐中如何服務(wù)，酒水服務(wù)，在工作中去學習。4、服務(wù)中的語言，于客交流的技巧加強練習。七、實習工作中注意的事項。1、注意要在工作當中學習他人經(jīng)驗，端正學習態(tài)度。2、注意工作中的安全問題（水，煤，電，氣）和節(jié)能節(jié)耗。3、總結(jié)自身問題，遇到問題不要找客觀原因，勇于承擔責任。4、處理好員工之間關(guān)系。5、強化員工時間觀念，工作時間內(nèi)完成相應(yīng)工作，提高工作效率。八、實習工作結(jié)束后要做整體總結(jié)實習成果。1、在實習工作中學到什么東西，以及體現(xiàn)的不足加以改進。2、抓住工作重點，后階段培訓工作有針對性的調(diào)整。3、使員工整體面貌上一個新臺階。4、了解酒店整體運營流程模式，了解本職工作的性質(zhì)和特性以及職責。為酒店開業(yè)打下基礎(chǔ)。正式實習前對實習單位和實習崗位的全面認識及實習計劃篇三教育實習是每個師范生的“必修課”，是重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。教育實習的目的在于讓我們把所學到的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能綜合運用于學校教育教學實際，鍛煉我們獨立工作的能力，培養(yǎng)我們從事教育事業(yè)的責任感和使命感。相對于大三時教師技能培訓和學科教學論的學習，大四的實習便是真槍實彈了。能否有效利用這次教育實習使自己的工作和學習有進一步的提高和長足的發(fā)展，能否為日后的工作做好鋪墊，這對我們至關(guān)重要。為此，我特制定實習計劃如下。一、見習見習期間重點熟悉實習學校和班級的基本情況，了解學情，熟悉教材，熟悉機房上機條件和基本管理方法。積極見習指導教師的課堂教學，做好聽課記錄，總結(jié)反思并汲取老師講課的優(yōu)點。學習備課并掌握標準教案的寫法，學會根據(jù)學情來制定符合學生學習特點的教案以及多媒體課件，并虛心接受老師對自己的建議。二、實習從事課堂教學工作，開始試講并進行說課。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，與老師和同學融洽相處。努力按時上課，提前完成備課任務(wù)。在備課和上課的過程中不斷地運用自己學到的知識和技能，舉一反三，經(jīng)常反思并及時更正和修改自己在教育教學過程中出現(xiàn)的失誤和錯誤。根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，組織和管理好班集體，做好學生的思想教育和常規(guī)管理工作，開展有益于學生健康成長的各種活動，強化育人意識。不虛度實習生活中的任何一天。三、調(diào)查研究在努力做好教書育人的同時，選擇自己感興趣的符合實際的調(diào)查研究題目，經(jīng)指導老師審批同意，結(jié)合教育實習的實際情況，有目的地開展專題調(diào)查活動，了解所從事的教育教學工作現(xiàn)狀，研究與工作相關(guān)的理論和實踐問題，形成具有一定水平的調(diào)查研究報告。在調(diào)查研究期間務(wù)必做到理論聯(lián)系實際，提高自己的思辨能力和寫作能力。四、自我反思1、在八周的實習過程中是否時刻不忘完成實習任務(wù)？是否以一個在職老師標準來嚴格要求自己？是否向網(wǎng)絡(luò)中心的各位老師虛心地學習？2、有沒有深入鉆研課程標準，領(lǐng)會教材內(nèi)容？是否認真客觀地進行教育教學的調(diào)查研究，虛心向他人學習？3、是否精心備課，反復試講，不斷提高課堂教學質(zhì)量？有沒有深入學生班級，了解情況？4、有沒有和指導老師經(jīng)常交流，征求老師的建議和意見？是否自覺接受實習學校和本校指導老師的各項指導，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，團結(jié)互助？是否積極配合老師完成八周實習的任務(wù)？5、我在八周實習的過程中學到了什么？我在思想上和教學方面有什么樣的提高和發(fā)展？這對我日后的工作將產(chǎn)生怎樣的影響？正式實習前對實習單位和實習崗位的全面認識及實習計劃篇四實習不是一件簡單的事，做什么事按部就班的，一步一步按照計劃來還是穩(wěn)妥的，于是我就對我的實習一下初步的計劃。在家的這段時間好好復習課本，在家?guī)兹?，翻了翻高中的課本，除了認真研究之外，還有好多熟悉，想當年自己也是這樣學過來的，一字一句，每一個語法點，于是我根據(jù)整本書的知識構(gòu)架確定實習時候的步驟，以及上課方式。由于高中生面臨高考，要求詞匯量多，在課上我將先學單詞，記單詞，用分詞法告訴他們?nèi)绾斡涀≡~語之間的聯(lián)系，就像一些固定的前綴，詞根以及衍生詞。第一步記住單詞，只要記住了單詞，認識了單詞，離學英語又近了一步，當然在學習過程中不能只是注重那些課本上的單詞，也要注意句子使用時的語法句法以及固定搭配等，在講語法以及知識點的時候并不是我自己一個人在上面干巴巴的講，而是和同學們一起探討，我舉例子讓他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，或者是將固定句式擺在那里，讓他們自己延伸造句。然而在探討造句的時候上課提問他們的時候不只是叫學習優(yōu)異的同學，一些簡單的句子我會讓成績稍差的學生加入，一會以來上學的時候老師講的知識一般都是課本上的，而現(xiàn)在的孩子都特別聰明，知識面特別廣，所以在課上有時候會滲透一些關(guān)于歐美國家的現(xiàn)狀動態(tài)，比如利用多媒體觀看走進美國，聽一些簡單英文歌曲等，學習中勞逸結(jié)合。當然在課上也會讓他們朗讀課文，背誦課文比賽等等，激勵他們學習。當然必要的作業(yè)還是會有的，給予他們適量的作業(yè)，同時分配任務(wù)設(shè)立小組長一起督促學習，同時我也會告訴他們呢我們下節(jié)課的重點，讓同學做好預習，這是我與學生之間的上課模式。當然在教學過程中不只是和學生互動，更要詢問身邊的人，比如有多年教學經(jīng)驗的老師，向他們虛心請假，他們有豐富的經(jīng)驗，肯定會不吝賜教。當我們在課上遇見什么問題依舊可以向老師請教，和老師溝通教學進度，一起設(shè)計