2.1聲音的產(chǎn)生與傳播

一、聲音的發(fā)生與傳播

1、物體發(fā)聲時(shí)的共同特征是：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)聲

的音叉，發(fā)聲也停止，說明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。

【注意】①一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，有物體振動(dòng)但不一定能

聲音。(如發(fā)聲的物體在真空中振動(dòng)、物體的振動(dòng)頻率在人耳的

圍之外……)

②振動(dòng)停止發(fā)聲也停止，但聲音不一■定停止。

③如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生”的實(shí)

驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓

球被多次彈開。這樣做是為了：把音叉的微小振動(dòng)放大，

便于觀察—轉(zhuǎn)換法。

2、探究“聲的傳播”

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。月球上沒有空氣，所

以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電交談。

傳聲介質(zhì)：固體、液體、氣體傳播形式：聲波

3、聲速的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。一般情況下，n固〉囁〉丫氣

4、聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s,合1224km/h,在真空中的

傳播速度為Om/so

4、總結(jié)

(1)固體、液體、氣體都能傳播聲音;

(2)聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)。一般來說，聲音在固體中傳播比液

體中快，在液體中比氣體中快。

(3)同一種介質(zhì)傳聲，溫度越高，傳播聲音越快。(聲速的大小與介質(zhì)的溫

度有關(guān))

5、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果

回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此

時(shí)障礙物到聽者的距離至少為17m°在屋子里談話比在曠野里聽起來

響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足0.1s

最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。

【利用】利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近。

測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲

音到受到反射回來的聲音訊號(hào)的時(shí)間t,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度

v,則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2O

練習(xí)

一、單選題

1.古代的偵察兵為了及一早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽，

以下解釋正確的是（）

A.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳B.聲音不可以沿土地傳播

C.土地傳播聲音的速度比空氣快D.土地傳播聲音的速度比空氣慢

2.在一般的教室里我們聽不到自己講話的回聲，其原因是（）

A.教室墻壁完全吸收聲波，沒有反射，因此無回聲

B.回聲到達(dá)人耳比原來的聲音滯后小于0.1秒

C.在教室中講話的聲音輕

D.講話的人多

3.在探究“聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將正在發(fā)聲的音叉緊靠一個(gè)懸

掛著的泡沫塑料球，如圖所示，看到泡沫塑料球被多次彈開.這樣做的目的是（）

A.使音叉盡快停止振動(dòng)B.使振動(dòng)放大利于觀察C.使振動(dòng)延遲

D.使聲波多次反射

4.當(dāng)我們?cè)谏焦戎写舐暫艉皶r(shí)，往往會(huì)重復(fù)聽到自己的呼喊聲，這是由于（）

A.山谷能將呼喊聲錄制再播放

B.有很多人在模仿我們呼喊

C.喊聲在山谷中不斷反射，經(jīng)不同時(shí)間回到我們耳中

D.山谷中有不同的聲音傳播介質(zhì)，使喊聲以不同的速度傳到我們耳中

5.小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“啜”

的一個(gè)大響聲，這響聲是由于

A.球破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出響聲

B.吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出響聲

C.破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出響聲

2

D.球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出響聲

6.甲用鐵錘打擊鐵管的一端，乙在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽到兩次擊管聲，

是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.一個(gè)是原聲，另一個(gè)是回聲

B.聲音先沿鐵管傳播，先聽到；后沿空氣傳播，后聽到

C.外界雜聲干擾

D.聲音沿鐵管傳播快，先聽到；沿空氣傳慢，后聽到

7.百米賽跑時(shí)，記時(shí)員分別根據(jù)發(fā)令槍冒煙和聽到的槍聲計(jì)時(shí)，那么兩種記法

成績(jī)相差（）

A.0.294sB.2.94sC.29.4sD.0.0294s

8.2023年12月18日，甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級(jí)地震，震源深度10公

里。已經(jīng)導(dǎo)致百余人死亡，近八百人受傷。有關(guān)專家指出：我們應(yīng)該防微杜漸，

學(xué)習(xí)一些必要的自救知識(shí)。下列關(guān)于被埋在廢墟下的人的自救措施中，最佳的是

（）

A.盡可能升高重心，防止余震搖晃摔倒

B.見縫就鉆，說不定能從廢墟中爬出來

C.安安靜靜等待營(yíng)救人員營(yíng)救

D.用硬物敲擊墻壁或管道，向營(yíng)救人員求救

9.某中學(xué)八年級(jí)活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物

理現(xiàn)象，他們請(qǐng)一位同學(xué)在未輸送水的直鐵管的其中一個(gè)末端敲一下，使鐵管發(fā)

出清脆的聲音，其余同學(xué)在鐵管另一個(gè)末端用耳朵貼近鐵管聽聲音。（為了簡(jiǎn)化

計(jì)算取空氣中的聲速300m/s,水中的聲速為1500m/s,鐵中的聲速為5000m/s）

下列說法不正確的是（）

A.如果管中裝滿水，要聽到2次響聲，管道至少要37.5米

B.如果管中裝滿水，要聽到2次響聲，管道至少要3L9米

C.如果管中裝滿水，要聽到3次響聲，管道至少要214.3米

D.選擇能聽到3次聲音的最短管道做實(shí)驗(yàn)，聽到的第2次聲音與第3次聲音

的時(shí)間間隔是0.57s。

10.圖是超聲波測(cè)速原理圖，測(cè)速儀對(duì)著駛來的汽車在0s和1.4s分別發(fā)出兩個(gè)

超聲波，經(jīng)汽車反射回來后再被測(cè)速儀接收，儀器顯示兩個(gè)超聲波運(yùn)動(dòng)位置到測(cè)

速儀的距離s與時(shí)間/的變化關(guān)系如圖所示，超聲波速度為340m/s,測(cè)得小車速

度為（）

A.26.15m/sB.20.16m/sC.15.34m/sD.lO.Olm/s

二、填空題

11.如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽

到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽不見；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽到鬧鈴聲又逐

漸變大。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：鬧鐘鈴聲需要通過空氣才能傳播出去，不能傳聲。

12.如圖所示，完全相同的兩個(gè)音叉，敲響右邊的音叉，左邊的音叉響，懸掛在

線上的緊靠左邊音叉的小球會(huì)被彈起。

（1）此實(shí)驗(yàn)中，右邊音叉通過_________把振動(dòng)傳給了左邊的音叉，小球的作

用是;

（2）用手捏住音叉后，振動(dòng)停止，發(fā)聲0

13.據(jù)說，著名的德國(guó)音樂家貝多芬晚年失聰，將硬棒的一端咬在牙齒間，另一

端頂在鋼琴上，通過硬棒來“聽”鋼琴的彈奏.這說明可以傳聲；有的漁

民利用誘魚器（一種電子發(fā)聲器）發(fā)出魚喜歡的聲音把魚吸引到網(wǎng)里，誘魚器發(fā)

出的聲音是以作為傳聲介質(zhì)的；聲音在這種介質(zhì)中傳播的速度比在空

氣中要（快/慢）；聲音在空氣中傳播速度一般為米/秒.

4

14.小資料：一些介質(zhì)中的聲速/（m.s-i）

空氣(25℃)346大理石3810

煤油(25℃)1324鋁（棒）5000

水（常溫）1500鐵（棒）5200

根據(jù)小資料知道：多數(shù)情況下，聲音在氣體中傳播的速度比在液體中—，在固

體中傳播的速度比在液體中。（均選填“大”或“小”）

15.小凱同學(xué)在查閱資料時(shí)了解到：晴天的中午，地表附近的氣溫較上層的氣溫

高，聲音在地表附近的傳播速度較上層快，所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周

傳播時(shí)是向上拐彎的。由此小凱同學(xué)做出了如下判斷：“古木鳴寒鳥，空山啼夜

猿?！痹诘蜏丨h(huán)境下，鳥叫聲和猿啼聲的傳播方向會(huì)向拐彎；烈日炎炎，

在沙漠里即使相距不太遠(yuǎn)的人也很難聽清對(duì)方的大聲喊叫，其中一個(gè)主要原因就

是在此環(huán)境下，聲音向前傳播時(shí)向拐彎。

16.元旦期間，小華乘坐一輛長(zhǎng)度為10m的客車回老家探望外婆，當(dāng)客車以10m/s

的速度勻速通過一個(gè)隧道時(shí)，他測(cè)得客車完全通過隧道的時(shí)間為22s,根據(jù)以上

數(shù)據(jù)小華可以算出隧道的長(zhǎng)度為mo通過隧道后，司機(jī)在山前某處鳴笛，

并繼續(xù)駕駛客車以10m/s速度直線向山崖行駛，經(jīng)2.4s聽到回聲。若聲音在空氣

中傳播速度是340m/s,則在鳴笛時(shí)，司機(jī)與山的距離為km。

三、實(shí)驗(yàn)題

17.如圖是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的幾組裝置:

（1）如圖1,將一只發(fā)聲的小鬧鐘放在接有抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)。抽氣一段時(shí)間

后，小明發(fā)現(xiàn)聽到的聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的原因可能是一；

A.手機(jī)聲音的響度太大

B.手機(jī)聲音的頻率太高

C.未塞緊瓶塞存在漏氣

D.插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)

（2）改進(jìn)后，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸減少，發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的音調(diào)（選

填“變高/不變/變低”），響度（選填“變大/不變/變小”）。通過該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象并進(jìn)一步推知：;

（3）如圖2,敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把乒乓球

彈起。該實(shí)驗(yàn)說明。若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則（選填“還能

/不能”）觀察到上述現(xiàn)象；

（4）如圖3,用塑料片接觸轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪，能聽見塑料片發(fā)出的聲音。離開后塑

料片不再發(fā)聲，則此現(xiàn)象—（選填“能/不能”）說明聲音產(chǎn)生的原因。當(dāng)塑料

片接觸下層齒輪時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)較（選填“高/低”），說明聲音的音調(diào)

與有關(guān)；

（5）小明又利用手機(jī)鈴聲作為聲源，進(jìn)行了“比較不同材料的隔聲性能”實(shí)驗(yàn)，

他通過用人剛聽不到聲音時(shí)人與聲源的距離來進(jìn)行比較，最終得出以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

材料報(bào)紙羽絨服塑料袋泡沫板

人聽不到聲音的距離/m8475

由此數(shù)據(jù)可得，這些材料中隔聲性能最差的是,他不選則音叉作為聲源

的原因是o

四、計(jì)算題

18.漁用聲吶是一種水聲探測(cè)儀器，專供漁船對(duì)魚群進(jìn)行搜索、跟蹤、識(shí)別、定

位和測(cè)距，實(shí)現(xiàn)瞄準(zhǔn)捕撈之用，如圖所示。某漁船在某次尋找魚群時(shí)，聲吶發(fā)出

超聲波后1s接到回波。

（1）若已知此時(shí)聲音在水中的傳播為1500m/s,則魚群距離聲吶的距離大約為多

少m?

（2）若漁船勻速直線行駛30min所經(jīng)過的路程是9km,則漁船的速度為多少

km/h?

6

19.順風(fēng)車司機(jī)張師傅駕駛汽車在京滬高速公路上勻速直線行駛時(shí)，進(jìn)入某固定

超聲測(cè)速區(qū)