9黃山奇石（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?黃山奇石（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)。本課選自統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)，以黃山奇石為主題，通過生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和豐富的插圖，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇與美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山川的熱愛之情。課文內(nèi)容淺顯易懂，圖文并茂，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力、審美感知和思維能力。通過學(xué)習(xí)《黃山奇石》，學(xué)生能體會(huì)漢字的優(yōu)美和表達(dá)的生動(dòng)，提高閱讀興趣；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、欣賞美，培養(yǎng)對(duì)大自然的敬畏之心；在想象和表達(dá)中，提升思維能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，通過朗讀和默讀，把握黃山奇石的奇特之處。

②學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，模仿課文，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述自己喜愛的景物。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解課文中的比喻和擬人手法，體會(huì)其表達(dá)效果。

②培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力，學(xué)會(huì)從不同角度欣賞和描述自然景物。

③引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富對(duì)黃山奇石的想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦、音響

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材配套資源庫(kù)

-信息化資源：黃山風(fēng)光圖片、視頻資料、相關(guān)背景音樂

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物展示、小組合作學(xué)習(xí)等五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《黃山奇石》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為黃山奇石奇特在哪里？”“你能用畫筆描繪出你心中的黃山奇石嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解黃山奇石的基本特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如“黃山奇石的形成原因是什么？”等。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解《黃山奇石》的基本內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示黃山風(fēng)光圖片或播放相關(guān)視頻，引出《黃山奇石》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解黃山奇石的種類、特點(diǎn)以及形成過程，結(jié)合課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我是小小導(dǎo)游”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組介紹自己預(yù)習(xí)到的黃山奇石，鍛煉表達(dá)能力。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么這些石頭會(huì)如此奇特？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“作者是如何描述黃山奇石的？”等。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)不同角度欣賞黃山奇石的過程。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，如“我想知道黃山奇石背后的故事”等，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解黃山奇石的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握介紹黃山奇石的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解黃山奇石的知識(shí)點(diǎn)，掌握介紹黃山奇石的方法。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置以“我心中的黃山奇石”為主題的繪畫或?qū)懽髯鳂I(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與《黃山奇石》相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如“你的想象力很豐富，但描述可以更具體”等。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，如繪制黃山奇石畫或撰寫短文。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如查找黃山奇石的相關(guān)資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“下次我可以嘗試用更多形容詞來描述奇石”等。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的黃山奇石知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《黃山奇石》是一篇充滿想象力和趣味性的課文，以下是對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)的梳理：

一、課文內(nèi)容理解

1.黃山奇石的種類：課文介紹了黃山上的各種奇石，如猴子觀海、仙人指路、飛來石等。

2.黃山奇石的特點(diǎn)：奇石形態(tài)各異，形象生動(dòng)，富有想象力。

3.課文表達(dá)方式：作者運(yùn)用了豐富的比喻和擬人手法，使文章生動(dòng)有趣。

二、語(yǔ)言文字運(yùn)用

1.詞語(yǔ)積累：猴子觀海、仙人指路、飛來石、形態(tài)各異、形象生動(dòng)等。

2.句子仿寫：學(xué)習(xí)課文中的比喻和擬人手法，仿寫句子，如“那塊石頭像一只展翅欲飛的雄鷹?！?/p>

三、閱讀理解與鑒賞

1.體會(huì)作者情感：通過閱讀課文，感受作者對(duì)黃山奇石的喜愛之情。

2.理解課文結(jié)構(gòu)：課文采用總分總結(jié)構(gòu)，先介紹黃山奇石的種類，再具體描述每種奇石的形態(tài)和特點(diǎn)，最后總結(jié)全文。

3.培養(yǎng)閱讀興趣：通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山川的熱愛之情。

四、觀察與表達(dá)

1.觀察大自然：引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的景物，發(fā)現(xiàn)其中的奇妙之處。

2.用語(yǔ)言描述：學(xué)習(xí)課文中的表達(dá)方式，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述自己觀察到的景物。

五、想象與創(chuàng)造

1.想象力培養(yǎng)：通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們想象自己心中的黃山奇石。

2.創(chuàng)造力培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用繪畫、寫作等形式表達(dá)自己對(duì)黃山奇石的理解。

六、文化素養(yǎng)

1.了解黃山：引導(dǎo)學(xué)生了解黃山的地理位置、自然風(fēng)光和人文歷史。

2.感受中國(guó)文化：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受中國(guó)文化的博大精深。

七、情感態(tài)度價(jià)值觀

1.熱愛大自然：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜自然資源的情感。

2.感受美、欣賞美：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

3.培養(yǎng)創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，勇于創(chuàng)新。七、板書設(shè)計(jì)1.課文標(biāo)題

①黃山奇石

2.奇石種類

②猴子觀海

③仙人指路

④飛來石

⑤桃花島

3.奇石特點(diǎn)

①形態(tài)各異

②形象生動(dòng)

③富有想象力

4.作者情感

①喜愛之情

②驚嘆之情

③愛國(guó)之情

5.修辭手法

①比喻

②擬人

6.課文結(jié)構(gòu)

①引入

②具體描述

③總結(jié)

7.關(guān)鍵詞語(yǔ)

①黃山

②奇石

③形象

④生動(dòng)

⑤想象力

8.教學(xué)目標(biāo)

①理解課文內(nèi)容

②學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)

③感受作者情感

④培養(yǎng)觀察力與想象力八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上運(yùn)用多媒體展示黃山奇石的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的合作能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)課文內(nèi)容不夠感興趣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講解和示范，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與課堂活動(dòng)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合課文內(nèi)容，采用故事講述、角色扮演、繪畫創(chuàng)作等多