Unit3Ouranimalfriends（Storytime）（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit3Ouranimalfriends（Storytime）（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊

本章節(jié)主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物朋友的詞匯和句型，了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，通過閱讀故事，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)詞匯：dog,cat,fish,bird,turtle等；句型：What'sthis?It'sa...；Ihavea...；以及通過故事學(xué)習(xí)如何描述動(dòng)物朋友的外貌、習(xí)性和喜好。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語核心素養(yǎng)：1.語言能力：通過故事閱讀和角色扮演，提升學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力；2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同動(dòng)物的習(xí)性，增強(qiáng)對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識；3.學(xué)習(xí)能力：通過合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力；4.價(jià)值觀：通過動(dòng)物朋友的友誼故事，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛動(dòng)物的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

五年級學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的動(dòng)物詞匯和簡單的句型，如：“What'sthis?It'sa...”，以及一些關(guān)于動(dòng)物的描述性詞匯。此外，他們可能已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力，能夠理解簡單的英語故事。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對動(dòng)物通常有著濃厚的興趣，這有助于激發(fā)他們在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)的積極性。他們的英語能力處于發(fā)展階段，能夠通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)逐步提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺學(xué)習(xí)來記憶詞匯，而另一些學(xué)生則可能更喜歡通過角色扮演和實(shí)際操作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量有限，難以理解故事中的復(fù)雜句型和長句；二是閱讀理解能力不足，難以把握故事的主旨和細(xì)節(jié)；三是口語表達(dá)可能不夠流暢，難以在角色扮演中準(zhǔn)確傳達(dá)故事內(nèi)容。為了克服這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)脑~匯支持和閱讀策略指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)來提高口語表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解動(dòng)物習(xí)性和故事背景，幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對動(dòng)物的認(rèn)識和故事的理解，提高合作能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演故事中的角色，提高口語表達(dá)能力和對故事情節(jié)的深入理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示動(dòng)物圖片和故事內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果。

2.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

3.視頻資源：播放相關(guān)動(dòng)物視頻，讓學(xué)生通過視聽結(jié)合的方式感受動(dòng)物的生活環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于不同動(dòng)物的視頻，了解它們的基本特征。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞動(dòng)物朋友這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)物的基本特征和故事背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如對動(dòng)物保護(hù)問題的看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解動(dòng)物朋友這一主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示動(dòng)物圖片或播放相關(guān)動(dòng)物故事的視頻，引出動(dòng)物朋友這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)物名稱、特征和與人類的關(guān)系等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如通過故事《TheLionKing》介紹獅子。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)物的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如如何用英語描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)物知識的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物的相關(guān)知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)物的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物的相關(guān)知識點(diǎn)，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)動(dòng)物朋友這一主題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己寵物的短文。

-提供拓展資源：提供與動(dòng)物相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如觀看關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的紀(jì)錄片。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)物相關(guān)知識，提高學(xué)生的英語寫作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理Unit3Ouranimalfriends（Storytime）

一、詞匯

1.動(dòng)物名稱：dog,cat,fish,bird,turtle,elephant,panda,giraffe,lion,tiger,bear,monkey,dolphin,shark,crocodile等。

2.動(dòng)物特征描述：big,small,fat,thin,cute,lovely,smart,strong,fast,slow,wild,friendly,brave,clever等。

3.動(dòng)物行為：run,jump,fly,swim,sleep,eat,drink,play,bark,meow,hiss,roar,laugh,cry等。

4.與動(dòng)物相關(guān)的地點(diǎn)：zoo,forest,jungle,beach,river,mountain,park等。

二、句型

1.What'sthis?It'sa...（這是什么？它是一個(gè)...）

2.Ihavea...（我有一個(gè)...）

3.Thisismy...（這是我的...）

4.My...is...（我的...是...）

5.Whatdoyoulike?Ilike...（你喜歡什么？我喜歡...）

6.Whatdoesthe...do?It...（...做什么？它...）

7.The...is...（...是...）

三、故事情節(jié)

1.故事背景：介紹故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、主要人物等。

2.故事情節(jié)：通過故事情節(jié)的描述，讓學(xué)生了解動(dòng)物朋友的特點(diǎn)和習(xí)性。

3.故事主題：通過故事傳達(dá)對動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識。

四、閱讀理解

1.理解故事情節(jié)：學(xué)生能夠理解故事的主要情節(jié)，包括動(dòng)物朋友的互動(dòng)和經(jīng)歷。

2.理解人物性格：學(xué)生能夠識別故事中動(dòng)物朋友的不同性格特點(diǎn)。

3.理解故事主題：學(xué)生能夠理解故事傳達(dá)的關(guān)愛和保護(hù)動(dòng)物的主題。

五、寫作表達(dá)

1.描述動(dòng)物：學(xué)生能夠用英語描述動(dòng)物的外貌、習(xí)性和特點(diǎn)。

2.表達(dá)喜好：學(xué)生能夠用英語表達(dá)自己對動(dòng)物的喜好和關(guān)注。

3.表達(dá)觀點(diǎn)：學(xué)生能夠用英語表達(dá)對動(dòng)物保護(hù)的觀點(diǎn)和建議。

六、聽力理解

1.聽懂動(dòng)物名稱和特征：學(xué)生能夠聽懂故事中提到的動(dòng)物名稱和特征。

2.聽懂故事情節(jié)：學(xué)生能夠聽懂故事的主要情節(jié)，包括動(dòng)物朋友的互動(dòng)和經(jīng)歷。

3.聽懂故事主題：學(xué)生能夠聽懂故事傳達(dá)的關(guān)愛和保護(hù)動(dòng)物的主題。

七、口語表達(dá)

1.介紹動(dòng)物：學(xué)生能夠用英語介紹自己喜歡的動(dòng)物，包括其名稱、外貌、習(xí)性和特點(diǎn)。

2.提問和回答：學(xué)生能夠用英語提問和回答關(guān)于動(dòng)物的問題。

3.表達(dá)觀點(diǎn)：學(xué)生能夠用英語表達(dá)對動(dòng)物保護(hù)的觀點(diǎn)和建議。

八、語法知識

1.名詞復(fù)數(shù)：學(xué)習(xí)動(dòng)物名詞的復(fù)數(shù)形式，如dogs,cats,birds等。

2.現(xiàn)在時(shí)態(tài)：學(xué)習(xí)使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的行為，如Thecatrunsfast.

3.比較級和最高級：學(xué)習(xí)使用比較級和最高級描述動(dòng)物的特征，如Theelephantisthebiggestanimal.

九、文化知識

1.了解不同國家的動(dòng)物文化：學(xué)習(xí)不同國家特有的動(dòng)物文化，如中國的熊貓、英國的袋鼠等。

2.動(dòng)物保護(hù)意識：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識，了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)本文重點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：dog,cat,fish,bird,turtle等。

-動(dòng)物特征描述：big,small,fat,thin,cute,lovely等。

-動(dòng)物行為：run,jump,fly,swim等。

-與動(dòng)物相關(guān)的地點(diǎn)：zoo,forest,jungle等。

②詞重點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：dog,cat,fish,bird,turtle,elephant,panda,giraffe,lion,tiger,bear,monkey,dolphin,shark,crocodile

-動(dòng)物特征描述：big,small,fat,thin,cute,lovely,smart,strong,fast,slow,wild,friendly,brave,clever

-動(dòng)物行為：run,jump,fly,swim,sleep,eat,drink,play,bark,meow,hiss,r