13短文兩篇一、積累與運(yùn)用1．給加點(diǎn)的字注音或依據(jù)拼音寫漢字。狡黠()詰難()咬文嚼字()滯礙()闡證()統(tǒng)chóu()làn()加吹毛求cī()huò()然貫穿2．下面詞語字形全部正確的一項(xiàng)是()A．傅采綸理欣然忘食咬文嚼字B．滯礙怡情傲慢自大因小失大C．死摳澡飾尋章摘句孜孜不倦D．統(tǒng)疇文彩嬌揉造作高談闊論3．下面加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．我們要做到開卷有益，首先就要選擇讀好的書。B．剛學(xué)做菜的王艷老是遺忘放鹽和其他調(diào)料，吃起來讓我們覺得味同嚼蠟。C．剛剛參觀了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的代表和委員們，在座談會(huì)上高談闊論，表現(xiàn)出對參政議政的極大熱忱。D．富有創(chuàng)建性的人總是不求甚解地吸取學(xué)問，使自己學(xué)識淵博。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A．是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識，是民族興盛的確定性因素。B．新時(shí)代的教化應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生擅長視察、擅長思索、擅長創(chuàng)建的水平。C．在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，使居民的收入水平和社會(huì)購買力大幅度提高。D．人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷溝通、融合、創(chuàng)新的過程。5．下面一段話表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？作者是采納什么方法闡述這一觀點(diǎn)的？讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。觀點(diǎn)：________________________________________________________________論證方法：____________________________________________________________6．一位同學(xué)讀了培根的《談讀書》，做了一則讀書筆記，請你幫他在②③處分別填上一個(gè)句子來概括后文內(nèi)容。(要求：用自己的話概括，句式不限)①讀書價(jià)值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長才；②______________________：狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書；③____________________：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。7．閱讀下面一段文字，按要求答題。漢朝人孫敬，特別好學(xué)，從早到晚地讀書；有時(shí)疲乏了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發(fā)，另一頭拴在房梁上拉直，這樣假如再打瞌睡，就會(huì)被繩子拉醒。戰(zhàn)國人蘇秦讀書欲睡，就拿錐子扎自己的大腿。后人將這兩個(gè)故事合成成語__A__，用以激勵(lì)人發(fā)奮讀書學(xué)習(xí)。其實(shí)，還有很多成語高度概括了古代那些勤奮讀書的人和事，如__B__、__C__、__D__……(1)請結(jié)合文意，在下面橫線上寫出A、B、C、D處的成語。A：____________B：____________C：____________D：____________(2)假如你有一位同學(xué)成果特差，還特怕吃苦，特怕困難，請你至少用一個(gè)上面所填的成語寫幾句激勵(lì)的話，讓他能重新鼓起學(xué)習(xí)的信念。請留意語言表達(dá)要簡明、連貫、得體。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀老巷空屋韓海林①光陰真是彈指間，自己已是將近半百的人了。青絲添進(jìn)了白發(fā)，不覺已不再年輕。童年的小巷已成了老巷，那個(gè)曾三世同堂的老屋亦成了蕭寂無人的一座空院落。老巷空屋中的人家搬走的搬走，離開的離開，像散了場的戲，在四月春里，余下一座空臺，獨(dú)自品嘗著戲散的荒蕪。②小的時(shí)候，西巷口的馬三奶奶也就是四十幾歲的模樣。而現(xiàn)在，這條小巷里，和爺爺奶奶同輩的那些老人，幾乎都沒了。只剩下九十來歲的她還守著那份殘舊、簡潔的家業(yè)。寸草枯榮，歲歲春秋，幾十年，幾代人，添了減、減了添，續(xù)衍生息著。只，老屋不變。③小巷的黃昏，曾經(jīng)是最喧鬧的。在那個(gè)家家都三四個(gè)孩子的年頭，小巷就是孩子們的天下。那聲聲熟識的叫賣，和著黃昏里的那絲涼。暮色里，氤氳著童趣不愿散去。④經(jīng)過老屋，絲絲的風(fēng)吹得墻頭上幾蓬衰草在搖動(dòng)。爺爺奶奶都離開快三十年了，人去屋空，也很少有人來光顧。只留下一抹孤荒的色調(diào)暈染著殘檐斷瓦。好像，沒落的不只是殘頹欲倒的老屋和悲悲喜喜的那些舊日月。我還怕這生養(yǎng)自己的地方，無人再想起了。⑤輕推開老院斑駁的大門，歲月的封塵，絲絲拂散開去。往事一點(diǎn)一點(diǎn)，從沒過記憶的荒草里擠出來。扶一把矮了的土墻，可情思卻從這里靜靜滋長，越來越高，像兒時(shí)漫過水岸的青蒲草，瘋了似的招搖。有血一樣熱的東西，穿透掌心，震顫心房。⑥在那個(gè)少吃少穿少用的年頭，家里能吃飽，能穿暖就不錯(cuò)了。也就是那么苦的年月，總有幾分恒久也不能壓到箱底的甜馨，會(huì)時(shí)時(shí)常地泛在胸口。好像這個(gè)世上，再?zèng)]有什么能抵了那味道。從小就和奶奶生活在一個(gè)院，哭哭笑笑，打打鬧鬧，都是在她暖和眼神的呵護(hù)下過來的。奶奶總會(huì)省出幾分錢給我去買零食，過年過節(jié)親戚們送的點(diǎn)心糖果，她從不舍得吃，總會(huì)留給我。可以說，在老屋，有奶奶寬仁的庇佑，我的童年是享了福的。⑦少不識愁，那個(gè)時(shí)候更讀不懂她們眼底的艱辛和無奈。卻總感覺，那些個(gè)漿洗縫補(bǔ)的苦日子，總是被奶奶一頭銀白的發(fā)絲漂得如雪一樣靜謐。素麻紙的窗戶，好像也被映得很白。有夢初醒，炕上佝僂的背影總在燈影下晃著……那個(gè)瘦小精干的老人，慈祥寬厚，從不言苦，從不與人爭吵。她兒女子孫一大片，勤儉持家，日子總是苦中有甜，融融洽洽。人，是一條巷里出了名的好人；家，也是鄰居眼里艷羨的好人家。⑧爺爺?shù)故莻€(gè)不愛操勞、不愛說話又頗有些心思的人。生產(chǎn)隊(duì)那會(huì)兒，他是個(gè)車把式，給隊(duì)里飼喂牲口，開春犁地，秋后交糧，只管他的那些事。爺爺一到冬天就常咳嗽，那咳聲似能驚醒五更天的星月，使它們在冬夜的清寒里眨巴著眼睛。我，便給他搗搗背，一通咳聲過后，他就不再睡了。我和星月卻都瞌睡了，只剩下擱在炕沿邊上的煙鍋，“吧嗒、吧嗒”星點(diǎn)的火，欲點(diǎn)破黎明。⑨這一切，好像就那么清楚可見，卻又縹緲無痕。好像就在眼前，卻又總是觸之不及。⑩籬笆墻上的那些藤蔓，青了黃了，黃了又青。幾十年的歲月，也不知它登記了多少。我想遍尋，順著它的青花，順著它的莖蔓或黃葉，去尋回這個(gè)地方晨暮里的炊煙，昏燈下的歡聲笑語……?小徑上的礫石，猶如老屋的年齡，它們是否會(huì)記得這小院的寒來暑往，雨雪風(fēng)花？那些橢圓小石還深嵌著，絲紋未動(dòng)，隱隱硌著兒時(shí)腳板的痛。木格子窗已是染滿了歲月之痕，從前的溫度好像還糊裱在發(fā)黃的麻紙上，未冷。?堂門上的木門閂，鎖著一屋空蕩的埃塵。人事盡散，不知道它蒼老的心還能否載得動(dòng)守候的孤獨(dú)？掛在墻角的刀鐮，銹色掩蓋了往日清明的眸光?？稍谔们暗突驳幕ㄓ霸律?，還能等得回那閂門的聲響嗎？還照得見全部的過往嗎？那被風(fēng)雨洗殘的檐角，還在舍命用肩膀抵抗時(shí)間的消磨。想守住老屋的每根骨頭，每片血肉，甚至每寸呼吸。?輕關(guān)上老院滄桑而堅(jiān)實(shí)的大門，門上的鐵鋪首碰撞出駝鈴般的聲響，在這暖和的春日午后，聲聲叩擊著我的思緒，久久不散。?是夢，是記憶，還是藏在心里的一個(gè)念想？每當(dāng)看到老屋，總有說不出的感受在叩動(dòng)心弦。我想記住它的年年歲歲，分分秒秒，和它賜予我的萬種思牽。我想用四月春的平仄，婉約它眼角的滄桑，吟詠它眼梢間曾流轉(zhuǎn)的那些溫順。?轉(zhuǎn)過巷口，驚起一叢覓食的麻雀，我也如夢初醒般循跡望去，天照舊那么藍(lán)，同小時(shí)候一樣。(有刪改)8．第①段說老巷空屋“像散了場的戲”，閱讀文章，請你說說老巷空屋曾經(jīng)上演了哪些“戲”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文章第?段中，作者描寫“空屋”時(shí)選取了很多“物”，請選擇其中一個(gè)，說一說作者選擇此物寄予了怎樣的情思。________________________________________________________________________10.閱讀文章第⑤段畫線句子，說一說作者是如何來表達(dá)情思的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．閱讀文章最終一段，你想到了什么問題？請寫出問題，說一說產(chǎn)生此問題的緣由或嘗試解答。問題：__________________________________________________________________緣由或解答：______________________________________________________________

參考答案1．xiájiéjiáozhìchǎn籌濫疵豁2.B3.A4.D(點(diǎn)撥：A項(xiàng)應(yīng)在“民族”后面加上“是否”；B項(xiàng)應(yīng)將“水平”改為“實(shí)力”；C項(xiàng)應(yīng)將“使”字刪去。)5.讀書能夠塑造人的性格。采納歸納法證明觀點(diǎn)——先分別列舉六門學(xué)科的作用，最終加以歸納。6.②讀書重在運(yùn)用，讀者善愚有別③讀書講究方法7.(1)懸梁刺股囊螢映雪韋編三絕鑿壁偷光(2)示例：同學(xué)，你肯定聽過“懸梁刺股”的故事吧。只要不懼艱難險(xiǎn)阻，學(xué)習(xí)上的一切困難都可以克服；只要有鍥而不舍的精神，學(xué)習(xí)之路肯定會(huì)越走越寬。8.示例：①小時(shí)候，“我”和小伙伴在巷子里游戲打鬧。②傍晚時(shí)分，奶奶叫“我”回家吃飯，奶奶間或還會(huì)省出幾分錢給“我”買零食。③夜晚，就著昏黃的燈光，奶奶起先做針線活，“我”夜半醒來，奶奶的背影還在燈影下晃著。④冬日的五更天，“我”總是被爺爺?shù)目人月曮@醒，隨后又如夢似幻地睡到天明。(答出隨意三點(diǎn)即可)9.示例一：木門閂。門閂閂住的是門，也是一個(gè)家。而如今的門閂則閂著老屋的塵埃和空寂。作者寫門閂是表達(dá)對老屋及童年時(shí)間的懷念之情，以及歲月逝去，老屋物是人非，被人們遺忘的感傷。示例二：刀鐮。刀鐮曾經(jīng)被磨得光明，見證了爺爺奶奶勞作的華蜜時(shí)間，而今它長滿鐵銹，孤獨(dú)地掛在墻角。作者寫刀鐮是對過往人和事的追憶，寫出了物是人非的感傷，以及對老屋及童年時(shí)間的懷念之情。示例三：檐角。檐角守護(hù)著老屋的椽梁不受風(fēng)雨的摧殘，時(shí)間荏苒，人已散盡，而檐角還在盡責(zé)守護(hù)著老屋的過往。作者通過寫檐角表達(dá)了對老屋及童年時(shí)間的懷念之情，以及對歲月逝去的感傷，希望人們能永記老屋，永念故里。10.示例一：這句話運(yùn)用比方的修辭手法，把情思的滋長比方成瘋長的青蒲草，生動(dòng)形象地寫出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長，表達(dá)了作者對老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。示例二：這句話中“扶”“靜靜滋長”“越來越高”“瘋了似的”，生動(dòng)形象地寫出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長，表達(dá)了作者對老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。11.示例一：