2024年技能大賽總結(jié)（整理53篇）

篇一：技能大賽總結(jié)

一、競賽試題

競賽試題難易程度適當(dāng)，符合競賽方案，競賽試題來源不清晰.

二、競賽過程

1.1月X日下午召開評委會，組建了各評委小組。期中計算機(jī)專業(yè)競賽小組組長1名，是

民樂職教中心教育主任，其他評委5名，分別來自高臺、張掖、民樂、山丹、臨澤。

2.1月x日晚上查看了賽場，批閱了競賽試題。

3.1月x日上午競賽了計算機(jī)硬件檢測與修理和電子商務(wù)兩項競賽，1月x日下午競賽了

企業(yè)網(wǎng)搭建，1月x日上午競賽了數(shù)字音影后期制作和動漫制作兩項競賽。

三、評分過程及方法

計算機(jī)硬件檢測與修理項目，首先進(jìn)行了理論測試部分，滿分100分，在最終成果中占40

分，然后進(jìn)行了硬件組裝部分，該部分要求在組裝正確的基礎(chǔ)上看組裝的速度，滿分100分，

占總成果的60分；我校選手在競賽過程中，理論測試成果均在68分左右（參賽選手成果最高

是73分），實際操作部分，我校選手只有兩名組裝勝利，其中一名選手組裝較慢。最終依據(jù)理

論測試部分和實際操作部分確定選手的最終成果。最終我校只有一名選手獲得了三等獎。

電子商務(wù)項目，只有實際操作部分，其評分方法是每個評委根據(jù)評分要求對給每個參賽選手

打分，最終取平均分做為選手的最終得分。我校選手基本能按要求完成，但上傳的圖片，部分不

能顯示，最終效果欠佳，獲得了二等獎。

企業(yè)網(wǎng)搭建項目，分為三部分；一部分是網(wǎng)絡(luò)配置占總分的40分，我校選手能正確配置

windows部分，但對LINUX部分不能正配置；其次部分是網(wǎng)絡(luò)搭建，我校選手不非常訓(xùn)練只能

配置部分；第三部分手網(wǎng)線制作，我校選手能正確制作。其評分方法是每個評委根據(jù)評分要求對

給每個參賽小組打分，最終果取平均分做為小組的最終得分。我校參賽小組在網(wǎng)絡(luò)搭建部分失分

較多，最終獲得優(yōu)秀獎。

數(shù)字音影后期制作項目共分四個小題兩大類，一類是依據(jù)樣片制作，一類是創(chuàng)意制作；其評

分方法是每個評委根據(jù)評分要求對給每個參賽選手打分，最終取平均分做為選手的最終得分；我

校選手只有一名能按要求制作且效果較好，獲得二等獎，其余選手不能按求制作或制作出的效果

較差，獲得優(yōu)秀獎。

動漫制作項目只有一個部分，依據(jù)樣片制作，其評分方法是每個評委根據(jù)評分要求對給每個

參賽選手打分，最終取平均分做為選手的最終得分；我校一名選手制作效果較好獲得了一等獎，

另一名獲得了二等獎。

篇二：技能大賽總結(jié)

宜州市山谷中學(xué)為了改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)相識，提高老師的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建良好的育人

環(huán)境，同時，也為青年老師快速成長搭建自我展示和自我錘煉的薨臺，我校于3月29、30、31

日實行了第五屆老師技能大賽。本次競賽共有來自不同教研組的15位老師參賽參賽的課型有：

新課，復(fù)習(xí)課，試卷講評課，專題復(fù)習(xí)課等。除此之外，還有"三筆"以及課件制作等各方面的

綜合技能的考核。參賽的老師們都特別仔細(xì)地對待本次競賽，并且展示出他們最精彩的一面，讓

我們感受到了老師教學(xué)的魅力和歡樂。

為期三天的宜州市山谷中學(xué)老師技能大賽競賽已經(jīng)結(jié)束做為一名沒有什么閱歷的年輕老師，

深深地被這次競賽中新、老老師們精湛的教學(xué)藝術(shù)和瀟灑自如的教態(tài)所折服。同時感受到：要想

給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水.這主要體現(xiàn)在老師的專業(yè)功底、專研教材的程度，以及在

備教材、備學(xué)生等各方面的打算。我們在要求自己的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)冉學(xué)習(xí)的同時，更應(yīng)當(dāng)要求自

己不斷的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)我們的專業(yè)學(xué)問儲備才能不斷的豐厚、教化教學(xué)手段才能不斷的

更新，才能跟上時代進(jìn)步對老師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的學(xué)問需求.

在這次競賽中，每個老師有高亢的情感，有顯明的特性，每位老師對教材的處理和把握有其

獨到之處，讓我感受頗深的有以下幾點：

1、由"傳統(tǒng)"走向"現(xiàn)代"。這個主要體現(xiàn)在大部分老師都能自如的運用多媒體教學(xué)，通

過課件出示動畫導(dǎo)入課文，有些老師還結(jié)合視頻文件探究學(xué)問產(chǎn)生的過程，體會文章所流露出的

思想感情，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，同時提高了課堂教學(xué)效率。如李燕飛老師的歷史課，通過

播放視頻幫助學(xué)生更好的理解第一次世界大戰(zhàn)的發(fā)生過程，同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好。

2、課堂教學(xué)注意與實踐播合，理論聯(lián)系實際。這個主要體現(xiàn)在韋艷華老師的化學(xué)課、盧

宗杰老師的地理課以及戴興云老師的政治課上?；瘜W(xué)課上韋老師靈巧嫻熟的試驗操作過程以及顯

著的試驗結(jié)果，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)新的學(xué)問，同時培育了學(xué)生的自我動手實力。盧老師

展示精致的地理圖片，讓學(xué)生了解宜州的地理環(huán)境，從而把課堂上學(xué)到的理論學(xué)問運用到實踐中

去。戴老師聯(lián)系我國航天的發(fā)展?fàn)顩r，讓學(xué)生在理解新學(xué)問的基砒上去分析解題的思路。除了這

些老師之外，還有些老師也能夠適當(dāng)?shù)穆?lián)系實際，最主要的是聯(lián)系我們學(xué)生的實際去授課，使學(xué)

生能夠真正學(xué)到學(xué)問。

3、備課。我們通常說的備課不只是備課文，還要備學(xué)生,備大綱。這次的競賽是抽簽抽的

學(xué)生，都是不怎么熟識的學(xué)生，所以有些課堂由于老師的駕馭實力有限而顯得有些沉悶。所以我

們平常備課的時候，首先教材肯定要特別的熟識，其次要在了解學(xué)生接受實力的范圍內(nèi)去授課，

這一點是我們?nèi)坷蠋煻家粢獾?。以學(xué)生為中心，把課堂還給學(xué)生，真正做到精講多練，苦教

巧教，這點有待于我們?nèi)ヌ岣摺?/p>

4、脫稿授課。傾聽了這15位宜州市山谷中學(xué)老師的課，我感覺到能脫稿授課的老師的課

是很精彩的月兌槁授課老帥的教學(xué)環(huán)節(jié)連接目然、順暢。而且在這么多人面前能夠不看教案授課，

我覺得這些老師有著特別過硬的心理素養(yǎng)，是很值得我們?nèi)蘸笕W(xué)習(xí)的。

5、大部分老師教案打算得特別充分，板書簡潔美觀；師生互動多樣，課堂氣氛活躍。

通過這次競賽，我們得到了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，從中也發(fā)覺了自己的不足之處，今后我們

要更加虛心的向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，取其精華，去其糟粕,不斷的完善自己的教學(xué)水平；這次競賽同

時也讓我感受到老師肩負(fù)的重大責(zé)任，當(dāng)老師難，但是要當(dāng)個優(yōu)秀的老師更難，這就要求我們要

不斷的充電，要主動進(jìn)取，不斷的提高自身素養(yǎng)，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀念，抓住

每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，為作為一名優(yōu)秀的宜州市山谷中學(xué)老師而奮斗。

篇三：技能大賽總結(jié)

20xx年陜西電子工業(yè)職工高校、陜西省電子工業(yè)學(xué)校，第六屆學(xué)生技能大賽通過激烈驚慌

地角逐，于20xx年10月21日落下帷幕。

此次技能競賽共設(shè)19個項目,其中機(jī)電工程系4項，分別是：機(jī)電一體化、AutoCAD.

電氣設(shè)備安裝與調(diào)試、裝配鉗工;電子工程系4項，分別是：電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試、電子CAD繪

圖、電工基本技能、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝;信息工程系5項，分別是文字錄入、單片機(jī)、網(wǎng)絡(luò)搭

建與應(yīng)用、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計CAD技術(shù)、數(shù)字影視后期制作技術(shù);汽車工程系4項，分別是：；氣車口

級維護(hù)和四輪定位、車身修復(fù)、車身涂漆、汽車修理基本技能;實訓(xùn)中心2項，分別是:普車、

數(shù)控車工。本次報名人數(shù)666人,實際參賽592人次，共有236人次獲獎，其中一等獎25人，

二等獎47人，三等獎69人，激勵獎95人。本次大賽在學(xué)校的大力支持下，經(jīng)教務(wù)部組織、協(xié)

調(diào)，學(xué)校教學(xué)各部門主動協(xié)作、主動籌備，仔細(xì)組織競賽，完成了預(yù)期目標(biāo)，達(dá)到了競賽的目的,

營造了崇德重技,愛崗敬業(yè)，敬重技能人才的氛圍。

為了籌備第六屆學(xué)生技能競賽，在開學(xué)初各系部就起先了學(xué)樹支能競賽的籌備工作,9月底,

教務(wù)部即啟動了本次大賽的工作程序，經(jīng)教學(xué)工作會議確定了競賽項目，并對大賽各個組織和技

術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討。此后，還利用了兩次教學(xué)工作會議對預(yù)賽環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的狀況進(jìn)行了統(tǒng)一協(xié)

調(diào)，并對大賽時間做了調(diào)整，10月21日上午召開了大張旗鼓的第六屆技能競賽開幕式，全校

師生投入到技能競賽的熱情氣氛中，體現(xiàn)了全校師生廣泛參加關(guān)注，使技能競賽意識深化人心,

達(dá)到以競賽促進(jìn)教學(xué)水平，以競賽促進(jìn)技能提高的目的。

本次技能競賽呈現(xiàn)以下幾個特點：

一、高度重視，宣揚到位，動員得力，全校參加。

學(xué)校提高重視第六屆技能競賽，全國大賽結(jié)束后，學(xué)校多次強調(diào)要抓好學(xué)生技能訓(xùn)練和技能

競賽工作,依據(jù)今年全國技能大賽中出現(xiàn)的新問題，新狀況，對學(xué)校技能大賽從競賽組織到設(shè)備

更新,從項目設(shè)置到技能要求，都賜予了高度重視和大力支持,學(xué)校相關(guān)部門、包括非教學(xué)的學(xué)

工辦、團(tuán)委、后勤服務(wù)中心、貶務(wù)部等部門也都賜予的包括人力、物力、財力等方面的主動合作

與大力支持。特殊是各班主任仔細(xì)組織，擇優(yōu)舉薦本班學(xué)生報名，督促選手按時參賽，為競賽順

當(dāng)進(jìn)展做了大量工作，為學(xué)生技能培育付出了大量心血。

二、組織得力，步驟細(xì)致，籌備完善、支配有序。

為了使競賽能夠得到廣闊師生的一樣響應(yīng)，學(xué)校教學(xué)各部門做了大量的宣揚工作，教務(wù)部對

專業(yè)教學(xué)部門進(jìn)行一次例行宣揚，基礎(chǔ)部擔(dān)當(dāng)校內(nèi)內(nèi)的宣揚板、宣揚條幅的工作，專業(yè)教學(xué)部門

結(jié)合一體化教學(xué)，不斷向?qū)W生灌輸技能比武的思想意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)技術(shù)、練技能，以競賽標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格要求學(xué)生。

為了籌備本次競賽各系部充分考慮參賽學(xué)生的競賽項目重疊、交叉的問題，克服重重困難，

調(diào)配老師，調(diào)試設(shè)備，調(diào)整實習(xí)實訓(xùn)時間，既要保證正常教學(xué)，又要保障大賽順當(dāng)完成，對大賽

環(huán)節(jié)各部門充分溝通，達(dá)成共識,充分體現(xiàn)了一切為了學(xué)生的教化觀念，為了使學(xué)生順當(dāng)參賽，

為了競賽的保質(zhì)保量，花費了大量的心血，付出了辛勤的勞動。其中汽車工程系還在賽前利用下

午和晚自習(xí)等時間對進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行了培訓(xùn)I,保證了大賽的順當(dāng)進(jìn)行。

三、競賽仔細(xì),過程扎實，帥生共進(jìn)，賽出風(fēng)格。

整個競賽過程全部參加的系部主動投入，對每一個技術(shù)過程與考核的要點，細(xì)致推敲，反復(fù)

琢磨，賽前輔導(dǎo)不遺余力，解除困難，競賽過程步步緊扣，無論幣生，都從大賽中感受到了大賽

的氣氛，經(jīng)驗了一次磨練，自覺不自覺地檢驗了我校技能教學(xué)的實力，既創(chuàng)設(shè)了技能成就學(xué)生，

又使老師在這個過程中得到熬燎，實現(xiàn)了師生的共同進(jìn)步。

本屆競賽在考核重點、試題難度、工藝要求和技術(shù)水同等方面更加貼合全國技能大賽的要求，

突出技能操作，提高了技能考核標(biāo)準(zhǔn)，參賽選手也較前五屆擴(kuò)展到新生班,參加面更廣，學(xué)生的

重視程度和參加熱忱高，總體技能水平都有所提高。

雖然競賽進(jìn)展順當(dāng)，達(dá)到了預(yù)期目的，但是也反映出不容忽視的一些問題，已報名選手中初

賽、決賽累計有74人次缺席，在肯定程度上影響了競賽進(jìn)程，反映出部分同學(xué)對技能學(xué)習(xí)重視

不夠，也客觀的放映出個別班主任在學(xué)生組織方面缺乏力度和督促管理。今后應(yīng)進(jìn)一步加強專業(yè)

技術(shù)技能宣揚，加強全校各部門之間有效溝通，增加組織觀念，全校師生共同努力，把我校的技

能大賽辦得特色突出，轟轟烈烈。通過技能大賽，達(dá)到以大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅不斷提升，以

大賽促進(jìn)“雙師型"隊伍建設(shè)，以大賽促使實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備改進(jìn)的目的。特殊是以大賽突顯我校重

視學(xué)生全面素養(yǎng)、重視技能培育的職業(yè)教學(xué)理念,充分發(fā)揮技能大賽的引領(lǐng)、輻射作用,打造陜

西省電子工業(yè)學(xué)校大校、名校、強校品牌，為社會培育素養(yǎng)全面、技能突出、快速適應(yīng)社會的合

格人才。

篇四：技能大賽總結(jié)

在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的氛圍下，為了豐富中專生校內(nèi)生活，展示學(xué)生風(fēng)采，提升學(xué)生的應(yīng)變實

力和講解實力，同時也為了發(fā)揚導(dǎo)游服務(wù)精神，我們經(jīng)管部旅游專業(yè)策劃舉辦了樂山市計算機(jī)學(xué)

校第六屆導(dǎo)游模擬講解技能大賽。本次大賽得到了學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)及老師們的大力支持。導(dǎo)游技

能大賽已經(jīng)勝利舉辦了三屆了，每次雖然不完備，但是也還是受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，取得了很好的

效果。

技能大賽是中專學(xué)生提高自身專業(yè)素養(yǎng)、展示各種實力和風(fēng)采的平臺，同時也是檢驗老師教

學(xué)效果的契機(jī)。旅游專業(yè)學(xué)生專業(yè)性要求特殊強，而在導(dǎo)游方面，對語言實力和綜合素養(yǎng)要求特

別地高。本次導(dǎo)游競賽歷時將近兩個月，分為初賽、半決賽賽和決賽三個階段。吸引了來自經(jīng)管

部學(xué)生120多名參賽，其中非旅游專業(yè)學(xué)生近50名。旅游專業(yè)的學(xué)生更是主動參與，呈現(xiàn)本專

業(yè)的風(fēng)采。本次活動同時也特別感謝團(tuán)委和后勤部、信息中心的鼎力支持，為競賽供應(yīng)設(shè)備等幫

助。也同樣特別感謝樂山市紀(jì)輝旅行出寸本次競賽的幫助。

一、競賽過程：

1、初賽。初賽依據(jù)班級的不同，分別在各班實行。由我擔(dān)當(dāng)評委，對各位選手競賽的成果

進(jìn)行評定。與以往幾屆導(dǎo)游技能大賽不同，本次導(dǎo)游技能大賽力求創(chuàng)新，突出學(xué)校特色，因此本

次初賽要求以學(xué)校做為景點，圍繞學(xué)校創(chuàng)作導(dǎo)游詞并進(jìn)行講解。經(jīng)過激烈角逐，競賽最終有30

位選手進(jìn)入了半決賽。

2、半決賽。本次半決賽也和以往不同，采納的是考察學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問為主的筆試。筆試在101

教室實行，最終有10名選手脫穎而出，進(jìn)入最終的總決賽。

3、決賽。比起海選和初蠡勺精彩，決賽可以說更勝一籌。本次決賽共分為三個環(huán)節(jié)：導(dǎo)游

詞解說、專業(yè)學(xué)問問答和才藝展示。在導(dǎo)游詞講解環(huán)節(jié)中，選手們以其精彩的講解把廣闊游客們

帶到全國各個聞名景點，飽覽了祖國大好河山。才藝展示也同樣精彩紛呈，呈現(xiàn)了旅游專業(yè)學(xué)生

的多才多藝。歌曲、舞蹈、雙簧、小品等，博得現(xiàn)場觀眾一次次熱情的掌聲和歡呼聲.止匕外，在

競賽過程中穿插了觀眾互動嬉戲環(huán)節(jié)，將現(xiàn)場氣氛拉向了另一個層次。決賽中，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和

老師百忙之中抽出時間擔(dān)當(dāng)評委，這是對選手們最大的激勵和支持，也很感謝經(jīng)管部各個班班主

任及同學(xué)的協(xié)作。

二、活動閱歷：

1、只有留意各個細(xì)微環(huán)節(jié)，充分考慮到每個環(huán)節(jié)，細(xì)致檢查，才能使競賽盡善盡美；

2、只有付出辛勤勞動，仔細(xì)負(fù)責(zé)的處理每T牛事情，相互協(xié)作，相互協(xié)作，才能使競賽順

當(dāng)進(jìn)行;

3、只有加強大家各方面的專業(yè)學(xué)問,提升素養(yǎng)和實力，才能以備時常之需；

4、只有將每個人的特色與工作相結(jié)合，提高大家參加活動的主動性，才能使活動開展得更

好；

5、只有仔細(xì)總結(jié)，借鑒其他活動的閱歷,改革創(chuàng)新，才能使活動更具有可觀性。

6、團(tuán)隊協(xié)作。這次導(dǎo)游技能大賽是旅游專業(yè)的品牌活動,參加的每一個工作人員都仔細(xì)負(fù)

責(zé)地做好自己的工作，選手也努力地做好自己的打算.這次活動也得到了學(xué)校多方面的關(guān)切和幫

助。

三、活動不足：

1、賽前沒有做好充分的打算工作，報名點的設(shè)立有欠考慮，宣揚力度還不夠；

2、選手心理素養(yǎng)不高,面對觀眾太過驚慌，導(dǎo)致沒有完全發(fā)揮出自己的水平。

3、決賽中，競賽選手走臺的時間沒有按時進(jìn)行，主持人在競賽過程中有出現(xiàn)小失誤。

總之，這次競賽能夠取得勝利，取得較佳的活動效果，主要得歸功于校院系各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切

與支持，以及工作人員的無私奉獻(xiàn)和選手們的努力協(xié)作。雖然在競賽過程中出現(xiàn)了一點小小的不

足，但是白璧微瑕，我們會努力修繕其中的不足，不斷創(chuàng)新，仔短備下一次活動，將我們最完

備的一面呈現(xiàn)給學(xué)校！

篇五：技能大賽總結(jié)

為提升青年老師的從教實力，培育綜合素養(yǎng)，打造深厚的校內(nèi)文化氛圍，構(gòu)建良好的育人環(huán)

境，為青年老師搭建學(xué)習(xí)、溝通、展示的平臺，選拔青年骨干老師，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、教務(wù)

處及院工會的周密組織和支配下，經(jīng)過系部篩選舉薦共有29名選手參與了于20xx年12月8

日實行的“青年老帥教學(xué)基本技能大賽”。

本次大賽起先的競賽項目有：粉筆字、教案、說課、即興演講四項。每位選手打算充分，主

動仔細(xì)、細(xì)心設(shè)計、觀念獨特、方法敏捷的參與了競賽，選手們各顯風(fēng)采，在大賽規(guī)定的時間內(nèi)

完成了全部競賽任務(wù)。經(jīng)過十二評委精準(zhǔn)的評比，評出：

團(tuán)體獎：一等獎初等教化系、二等獎外語系、三等獎學(xué)前教化系

單項獎：

1、粉筆字：一等獎薛俊楠、二等獎田美晶、三等獎張鶴；

2、即興演講：一等獎張鶴、二等獎喬蓄、三等獎康樂；

3、說課：一等獎單桂森、二等獎于燕、三等獎張鶴；

4、教案：一等獎于燕、二等獎薛俊楠、三等獎朱丹；

通過本次技能大賽的評比，也發(fā)覺了一些不足之處。如粉筆字、一般話等實力基本功有待進(jìn)

一步加強訓(xùn)練和提升。希望參賽選手及其他青年老師，能夠以這次大賽為契機(jī)再接再厲，求真務(wù)

實，苦練基本功，不斷地提高教化、教學(xué)水平，為我院示范校建設(shè)工作貢獻(xiàn)力氣。

篇六：技能大賽總結(jié)

為了深化實行省、市《大力發(fā)展職業(yè)教化的確定》，進(jìn)一步深化我校職業(yè)教化教學(xué)改革，培

育高素養(yǎng)技能人才，展示我校廣闊師生精神風(fēng)貌和教化教學(xué)水平，激勵我校師生愛崗敬業(yè)、勤奮

學(xué)習(xí)，提高我校知名度，創(chuàng)力,人民滿足學(xué)校，依據(jù)十教字6號《市教化局市勞動和社會保障局

市財政局關(guān)于舉辦20乂乂年仝市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽的通知》的文件精神，我校細(xì)心組織、加

強訓(xùn)練、主動打算，精神飽滿地參與了本次大賽.大賽經(jīng)各級領(lǐng)窗口各參賽學(xué)校的共同努力，已

順當(dāng)完成各項工作，于5月16日落下帷幕。為積累閱歷，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將參賽的有關(guān)工作總結(jié)

如下：

一、大賽基本狀況和特點

中職學(xué)校技能競賽是對職業(yè)教化發(fā)展成果的一次大檢閱，是職業(yè)學(xué)校廣闊帥生奮勉向上、銳

意進(jìn)取的一次大展示。本次大賽是十堰教化局主辦的規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多、項目最全的一次

技能大賽。

我校師生選手與指導(dǎo)老師以飽滿的熱忱、昂揚的斗志、主動向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技

術(shù)素養(yǎng)參與了本次競賽。本次參賽組織嚴(yán)密，打算充分，協(xié)調(diào)得力。我校組成了50多名師生的

代表隊參與競賽，經(jīng)過三天的激烈角逐，取得了可言成果，獲得大賽團(tuán)體一等獎和優(yōu)秀組織獎；

在七大類10個單項的競賽中，獲得6個一等獎，10個二等獎，13個三等獎。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密

1、成立參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了仔細(xì)組織好本次參賽，學(xué)校成立了由主管教學(xué)的副校長胡學(xué)新為組長、教務(wù)處及相關(guān)教

學(xué)科室負(fù)責(zé)人參與的參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并以學(xué)校文件的形式下發(fā)到各科室。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召集

各教研室主任、指導(dǎo)老師、裁判和參賽選手參與專題會議，對本次大賽的參賽意義、選手的選拔、

培訓(xùn)、參賽詳細(xì)事宜等方面都做了明確要求，并為此制訂了具體的技能大賽參賽。

2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，支持有力

為了迎接和參與20xx年十堰市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽,校領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度重視。校長郭衛(wèi)

東多次參與大賽相關(guān)會議并做S要指示，極大地鼓舞了指導(dǎo)老師與參賽選手的工作主動性，同時

親自到培訓(xùn)現(xiàn)場檢查督導(dǎo)，并在資金投入上賜予有效保證，使參賽工作得以順當(dāng)綻開。副校長胡

學(xué)新還在我校誓師大會上提出"明確目標(biāo)、充溢信念；注意細(xì)微環(huán)節(jié)，講究方法；克服困難，各

顯神通；奮勇爭先，為校爭光"的三十二字參賽方針，為我校大賽工作做出詳細(xì)部署.

3、充分利用宣揚媒介，著力營造良好氛圍

本次大賽備賽期間，各教研室通過對大賽選手的選拔，在學(xué)生中掀起學(xué)技能、比技能、爭當(dāng)

參賽選手的高潮激務(wù)處在校內(nèi)與培訓(xùn)教室內(nèi)懸掛"細(xì)心打算、刻苦訓(xùn)練、力創(chuàng)佳績、為校爭光”

等大型橫幅，勾畫出帥生不汨舌、不怕累、克難而進(jìn)抓訓(xùn)練的場景；校團(tuán)委組織學(xué)生宣揚隊，利

用校內(nèi)廣播對學(xué)生選手進(jìn)行采訪系列報道，有效地提高了選手備賽的主動性與主動性；宣揚科在

校內(nèi)網(wǎng)、十堰新聞臺和十堰教化臺報道了我校20xx年參與湖北省技能大賽表彰嘉獎活動和20xx

年參賽動員活動，在社會上樹立了我校重技能、抓教改、促質(zhì)量辦學(xué)方針的良好形象。

三、細(xì)心組織指導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

細(xì)心組織參賽培訓(xùn)工作，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一支配，要求各項目基本步調(diào)一樣。大賽培訓(xùn)分為三

個階段，各階段組織嚴(yán)密、打算充分，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。

1、選拔階段：3月8日至3月19日為選手的選拔階段。主要任務(wù)是舉薦1~2名選手，供

應(yīng)15名選手名單以供教化局抽取.各教研室通過平常實訓(xùn)成果禾祥校組織的技能大賽成果,按

參賽選手的2~3倍確定初步人選，推選責(zé)任心強、專業(yè)功底才改的老師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)老師。

2、常規(guī)培訓(xùn)階段：3月20日至4月15日為常規(guī)培訓(xùn)階段。主要任務(wù)是在平常實習(xí)的基礎(chǔ)

上提高學(xué)生綜合技能水平.在此階段各教研室堅持兩個“必需"，做SU有培訓(xùn)必需有行之有效的，

有必需有行之有效的內(nèi)容，有效避開培訓(xùn)的隨意性，有效保證培訓(xùn)的科學(xué)性。

3、強化培訓(xùn)階段：4月16日至5月12日為強化培訓(xùn)階段。主要任務(wù)是通過老師團(tuán)隊針對

大賽技術(shù)文件仔細(xì)分析探討，有目的、有方向的進(jìn)行培訓(xùn)；同時組織兩次模擬競賽以提高學(xué)生的

參賽閱歷，并側(cè)重對選手心理素養(yǎng)及見機(jī)行事實力等方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。

四、仔細(xì)輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)

為了爭取在這次大賽中取得好成果，各教研室都細(xì)心選擇技術(shù)精湛、閱歷千富、責(zé)任心強的

老師擔(dān)當(dāng)本次大賽培訓(xùn)指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，其余精力幾乎全部投入

到大賽的輔導(dǎo)和培訓(xùn)之中。指導(dǎo)老師從競賽項目培訓(xùn)安排的制定與實施、資料的收集與整理到參

賽選手的培訓(xùn)輔導(dǎo)與答疑解難等方面付出了大量心血。

篇七：技能大賽總結(jié)

一、本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：

1、選手的技能水平與操作速度須要進(jìn)一步提高。

從本次競賽狀況來看，我們有的選手在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務(wù)，技能水平，特殊是操作

速度有待進(jìn)一步提高。

2、參賽選手的心理素養(yǎng)和應(yīng)變實力等方面有待進(jìn)一步提高。

這次競賽有一名學(xué)朝氣器有點故障，學(xué)生沒有提出來奢侈了許多時間。

3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎(chǔ)。

沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到肯定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做

后盾，也就沒有良好的心理素養(yǎng)與應(yīng)變實力.雖然中職學(xué)生在校時間短，難以求得兩全其美，但

我們在今后的實習(xí)與培訓(xùn)過程中肯定要相識到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。

4、加強與與其他學(xué)校的溝通與學(xué)習(xí)。本次影視大賽內(nèi)容改變較大，平常我們只練習(xí)了AE

部分,而競賽增加了PR和AE樣片仿照的題型，而且題量增加，學(xué)生幾乎沒有時間做AE部分

的題目。假如溝通到位，打算工作會更加充分。

二、下一步的建議

1、建立大賽長效機(jī)制，理II頁大賽工作程序

我們必需建立大賽長效機(jī)制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學(xué)性、

培訓(xùn)工作的長期性、選手培訓(xùn)的長效性、大賽指導(dǎo)老師的穩(wěn)定性、課時申報的簡化性、宣揚報道

的高效性、嘉獎兌現(xiàn)的剛好性、安排方案的合理性、選手留校的俁障性等。

2、優(yōu)化培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式

在今后的大賽的培訓(xùn)工作中，我們必需根據(jù)優(yōu)化后的培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一模式，根據(jù)統(tǒng)一要

求，實行統(tǒng)一步調(diào)，依據(jù)每一培訓(xùn)階段時間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù)。既要保證整體項目培訓(xùn)的

統(tǒng)一性還要保證個別項目培訓(xùn)的敏捷性同時避開培訓(xùn)工作的隨意性做到培訓(xùn)工作的科學(xué)性。

加強對實踐教學(xué)的探討，加強學(xué)校之間的溝通，搭建老帥溝通的平臺，讓老帥們盡可能多的

了解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法。同時作為專業(yè)老師我們應(yīng)當(dāng)加強對技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化

的學(xué)習(xí)，注意調(diào)直探討，了解企業(yè)的需求。

希望通過仔細(xì)總結(jié)，積累大賽閱歷，使下一次的技能競賽取得更加滿足的成果！

篇八：技能大賽總結(jié)

"在競爭中熬煉提高自己，使自已成為一名優(yōu)秀導(dǎo)游是我的努力方向?！?/p>

一分耕耘一分收獲是我對事的格言，信任只有付出了比別人更多的努力與艱辛那么參與導(dǎo)游

大賽才能站上總決賽的舞臺。我知道要有結(jié)果，必需放棄購物時間、看電影的時間、聽音樂的時

間、上網(wǎng)的時間.

導(dǎo)游大賽的項目有：學(xué)問問答、五分鐘導(dǎo)游講解、一分鐘自我展示和才藝表演。在剛起先學(xué)

校選拔人的時候，我表演的才藝是肚皮舞，老師們說我舞蹈基本功不好，當(dāng)時我心里很膽怯

，膽怯老師們不會選上我，于是我每天都努力，不斷的上網(wǎng)找視頻學(xué)，不停的去琢磨感

覺，但不管我怎么努力，都是學(xué)不會，當(dāng)時我就對自己悲觀了，想放棄了。。后來班主任蔡老師

走過來跟我說，學(xué)舞蹈要多看再去仿照，感受到那感覺才會做得好。然后我就按蔡老師的方法去

學(xué)，經(jīng)過一個星期，我的舞蹈進(jìn)步很大，老師們可能見到我的進(jìn)步與勤奮的努力在第三次選拔時

選上了我，還有一個是我的同學(xué)兼好摯友陳瀾方。讓我們代表學(xué)校、代表肇慶去廣州參與廣東省

中等職業(yè)學(xué)校導(dǎo)游大賽。當(dāng)時真是太興奮，但之后的備戰(zhàn)，就要很艱苦了，學(xué)習(xí)任務(wù)像一塊大石

頭壓了下來似得。在這個月里面，每天都有不同的專業(yè)老師培訓(xùn)我們，我們也和努力。在最終十

天里我們都相互的常常提示大冢剩下時間還有多少天，在這十天里我們都忙得向打戰(zhàn)一樣，一大

早起來回學(xué)校背書做題就是一成天了，中午有時候都是留在學(xué)校買點面包啃，為的是多擠點時間

出來背書，十天的晚上都是背到兩點多才睡，困了不斷喝咖啡把精神提起來。

最終到了競賽那天了，一大早我們跟老師一起去廣州到競賽的場地廣州商貿(mào)旅游學(xué)校。那個

學(xué)校真的乂大乂美麗了，我們進(jìn)去報道的時候路上都有許多選手，老帥們也到處是摯友，見到老

師們的摯友的學(xué)校選派出的選手又高又美麗，真的有點自比不如。終歸這是第一次出外面競賽，

不知道外面的對手原來是那么強，發(fā)覺自己在這次競賽做的打算不夠足夠，什么希望在M中都散

走啦！下午就是筆試考試了，在筆試了，考得還算滿足的，因為對筆試做的功夫比較足夠。其次

天就講解跟才藝,在考完筆試起先我就不段的講導(dǎo)游詞，晚上老師們還指導(dǎo)我到12點，但惋惜

是在其次天的五分鐘導(dǎo)游講解那里還是失了水準(zhǔn)，上到去感覺就很膽怯，一點也不自然，咬字

不清，快而不準(zhǔn)。唉唉，出來眼淚都在眼睛框里不停的打轉(zhuǎn)，自己得好好的反省了一下，這也是

自己打算不夠足夠的問題，有一個月的時候，卻在最終十天才去抱佛腳。下午就是一分鐘自我展

示和才藝表演了，在一分鐘展示里因遇到了麥克風(fēng)的一點小小問題，令我地表現(xiàn)也不是很好，一

關(guān)關(guān)的過去了，到了最終的才藝，才藝這里沒有什么問題，充分的表現(xiàn)了自己。競賽最終結(jié)束了，

晚上公布的成果上天還是有可憐我的在這次競賽我拿到了三等獎。付出的努力還是沒有白費。

通過這次競賽，我真的是打開了眼界，技能也提升了許多！

在這里我們兩位選手最主要感謝的是，培訓(xùn)我們的老師，培訓(xùn)我們的老師平常不但要上課，

在他們休息的時候就利用那些時間來培訓(xùn)我們。

例如：曾令武老師不但好好的輔導(dǎo)我們的筆試、為了補充我們的記憶力還特地買了維c、b

給我們呂慧生老師不僅幫我們寫兩篇精彩的和五篇導(dǎo)游講解詞而且一遍又一遍手把手教我們的

講解特別辛苦；導(dǎo)游業(yè)務(wù)梁sir、全國導(dǎo)基王雪蓮老師對我們的輔導(dǎo)很仔細(xì)還教會了我們許多；

還有在競賽時為我們化妝的劉茵老師，她專業(yè)的化妝增加了面對強手們的自信念；最終怫要感

謝就是我們的班主任蔡老師，不僅好好教我們法規(guī)，為了輔導(dǎo)好我們還每一天總會抽點時間出來

看看我們每一天的成果。老師們在背后真的為我們付出了許多許多。

老師們，感謝您！這次競賽的成果雖然不是很志向，但通過這次的熬煉，我收獲了許多！接

下來我們回校的生活會更加努力面對導(dǎo)游證的考試，肯定不會再令你們悲觀！

篇九：技能大賽總結(jié)

經(jīng)過近一個多月的籌備與實施，首屆校內(nèi)《化工總控工》大賽最終落下了帷幕。

經(jīng)過前期的初選考試，石油化工系XX級雖有67名同學(xué)報名，但通過初選的僅有47人，

依據(jù)成果排名，最終共有30名學(xué)生入圍《化工總控工》的最終決賽。

最終將決賽成果進(jìn)行加合，依據(jù)成果排名，分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3

名，優(yōu)秀獎10名.

這次大賽意義重大，進(jìn)一步增加了我們要辦學(xué)貼近市場的緊追感。這次競賽是由學(xué)校統(tǒng)一支

配，石油化工系承辦，全系師生共同參加的一次全校性教學(xué)活動，這次大賽的目的在于對學(xué)生加

強現(xiàn)試驗技能的培育，提高學(xué)生的試驗操作水平，促進(jìn)各班之間的溝通、溝通，推動我校專業(yè)教

學(xué)的改革，形成良好的學(xué)風(fēng)。這次競賽領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力、參加熱忱高、上下協(xié)同一樣，達(dá)到

了預(yù)期的目的，取得了圓滿的勝利。

其次本次大賽主題顯明，組織得力,嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、規(guī)模大、參與人數(shù)多。本次競賽共有08級

70余名同學(xué)參與，這些參賽同學(xué)勤勤懇懇，刻苦訓(xùn)練，在參賽過程中鎮(zhèn)靜冷靜，充分發(fā)揮了自

己的水平，取得了優(yōu)異的成果。

再次這次大賽為同學(xué)們展示自我供應(yīng)平臺。勝利來自努力，勝利因素許多。為了搞好這次競

賽，組織者細(xì)心支配，石化系相關(guān)教研室及實訓(xùn)中心的老師付出了極大的努力，他們慎密思索、

細(xì)心支配，保障了大賽各個環(huán)節(jié)的有序和暢順；評委f門一絲不茍，公允公正，參賽選手各個用心

致志，仝力以赴，仔細(xì)對待，這些都是本次競賽之所以勝利的要素。

其次，仔細(xì)做好總結(jié)，為今后此類活動的開展積累豐富的閱歷。本次大賽是我校對職業(yè)教化

貼近市場進(jìn)行的教學(xué)改爵口"以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨"的辦學(xué)思想的有益探究嘗試和實踐,

是課堂教學(xué)和技能教學(xué)的延長與提高，也是檢驗，它不僅激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)技能的主動性、主動

性和創(chuàng)建性，也為我校今后的教學(xué)改革積累了珍貴的閱歷。

本次技能競賽的勝利舉辦，達(dá)到了預(yù)期的目的，起到了加強溝通、提高水平，激勵先進(jìn)，擴(kuò)

大影響，增加就業(yè)，在全系掀起一個學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，學(xué)技能，賽水平的技能競賽熱潮，形成了

全院師生敬重技能、敬重技能人才的良好氛圍，同時也向全院展示了職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒

定的勃勃朝氣和廣袤前景。

并且通過大賽我們總結(jié)了以下幾點：

1.學(xué)生技能大賽可以促進(jìn)人才培育方案的優(yōu)化

2.學(xué)生技能大賽促進(jìn)了學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)的制定

3.學(xué)生技能大賽有利于職業(yè)核心實力的培育

4.學(xué)生技能大賽有利于實踐教學(xué)條件的改善

5.學(xué)生技能大賽有利于促逆"雙師"型隊伍的建設(shè)

6.學(xué)生技能大賽促進(jìn)了教學(xué)方法的改革

7.學(xué)生技能大賽促進(jìn)了校企合作的加強

另外對石化系全體老師的主動參加，仔細(xì)評判在此深表感謝由于是首次實行這樣的賽事，

確定無法全美，借此楔機(jī)，以待再次。

篇十：技能大賽總結(jié)

為了進(jìn)一步深化職業(yè)教化教學(xué)改革，主動推動校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的人才培育模

式，促進(jìn)”一般教化有高考，職業(yè)教化有大賽"良好局面的形成，我校為承辦此項競賽，做出了

細(xì)心的打算和周密的支配，為參賽代表隊創(chuàng)建了良好的競賽氛圍，供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得

了較好的效果?，F(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，充分打算，組織周密。

我校通過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的爰好，提高了學(xué)生綜合素

養(yǎng)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造學(xué)生學(xué)技能、比實力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生

的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，培育合格的技能型人才。我柢俄能大費工作也相當(dāng)重視。不僅主動組

織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，而且申報賽點、參加競賽。我校賽點得到省教化廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織

了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備

競賽的聯(lián)席會議，對競賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各

項工作做出了周密細(xì)致的支配。使各部門做到分工明確、責(zé)任落實、相互協(xié)作、共同參加。

二、參加面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

本次競賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機(jī)技能兩個大類中的三個項目（機(jī)電一體化設(shè)

備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（CAD）技術(shù)）的競賽，共有來自全省30個學(xué)

校的代表隊、111名學(xué)生報名參與競賽，具有廣泛的參加性.擔(dān)當(dāng)本次競賽評委的專家、教授均

是由省教化廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公允公正、肅穆仔細(xì)、一絲不茍、任

勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中，主動為參賽隊聯(lián)系賓館，解

決食宿問題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了"技能大賽專題報道"欄目，為各代表隊供應(yīng)了具體的報到

指南。在競賽過程中為領(lǐng)隊老師和參賽選手主動解決遇到的突發(fā)問題供應(yīng)了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，

受到了各代表隊的廣泛好評。

三、今后努力方向.

本次競賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學(xué)校的12名選手

獲得一等獎，有8名老師獲得了"優(yōu)秀輔導(dǎo)老師"稱號，我校獲得了"優(yōu)秀組織獎"稱號。通

過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教化教學(xué)水平的不斷提高，推動了"理論與實踐、教

學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素養(yǎng)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)"相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊

伍建設(shè)，營造校內(nèi)育人文化。同時，通過技能大賽，還要加快實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)

性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參加向全體師生參加的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重

要平臺和重要經(jīng)驗，形成良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，為推動陜西省職業(yè)教化的發(fā)展貢獻(xiàn)力氣。

篇十一：技能大賽總結(jié)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家，上午好！

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，給我這次與各位同仁溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會。

20xx年11月25、26日，我教學(xué)三部計算機(jī)專業(yè)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，舉辦了學(xué)生

計算機(jī)圖像處理技能競賽，并圓滿結(jié)束。此次競賽突出“以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促教"的宗

旨，不僅提高了學(xué)生實際動手實力，也為老師今后的教化教學(xué)工作積累了珍貴的閱歷。下面我將

此次競賽從以下三個方面總結(jié)：

一、學(xué)校高度重視，細(xì)心組織

在賽前，制定了競賽方案，確定了本次競賽實行的時間、地點、參賽對象、嘉獎方法以及競

賽用操作平臺等相關(guān)事宜。專業(yè)老師依據(jù)學(xué)生的實際狀況^教學(xué)大綱，明確本次技能競賽的內(nèi)容

以及評分細(xì)則。機(jī)房管理員仔細(xì)檢修機(jī)器，確保了競賽的順當(dāng)進(jìn)行。

競賽時，監(jiān)考老師盡心盡責(zé)，在公允、公正、公開的原則下，主動為學(xué)生解決一些突發(fā)問題，

讓學(xué)生能夠在一個有序的環(huán)境下完成競賽。

賽后，評卷老師依據(jù)評分細(xì)則，仔細(xì)負(fù)責(zé)，客觀公正的對學(xué)生作品進(jìn)行了評價，保證競賽質(zhì)

量的同時也讓學(xué)生知道自己的作品還有哪些須要提高的地方為他們以后的學(xué)習(xí)指明白方向。

二、通過競賽發(fā)覺的問題

1、學(xué)生的技能水平與操作速度須要進(jìn)一步提高。從本次競賽狀況來看,有部分學(xué)生在規(guī)定

的時間內(nèi)無法完成任務(wù)。技能水平,特殊是操作速度有待進(jìn)一步提高。

2、平常教學(xué)時,既要重操作技能，又要抓專業(yè)基礎(chǔ)。沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾,技能達(dá)

到肯定水平后就再也難以提高；沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素養(yǎng)與應(yīng)變實

力。雖然中職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的教化教學(xué)過程中，

肯定要相識到專業(yè)基礎(chǔ)對學(xué)生的重要性。

三、努力的方向

1、競賽環(huán)境要與省市級同類競賽相接軌。我們的考試環(huán)境無論是硬件環(huán)境，還是軟件平臺

都有較大的發(fā)展空間。

2、圖像處理是一門體系困難、好用性強的課程，我們老師進(jìn)行授課不僅要以教材為藍(lán)本,

還要與當(dāng)前主流的技術(shù)手段相結(jié)合。運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段與教學(xué)思想，提高課堂效率，提升學(xué)

生學(xué)習(xí)的愛好。這就要求我們專業(yè)課老師須要通過各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)

和技能水平。

3、營造"愛技能、學(xué)技能、練技能、用技能、比技能”的校內(nèi)文化氛圍，提高學(xué)生1寸技能

競賽的相識和參加熱忱，讓技能競賽切實成為拉動我們職業(yè)教化發(fā)展的動力，而不僅僅只是一次

有寒

以上是我對此次競賽的總結(jié)，不足之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師指責(zé)指正！

感謝！

篇十二：技能大賽總結(jié)

本次老師技能大賽是近年來規(guī)模最大的一次競賽活動，全吾命師參與了競賽，在校內(nèi)內(nèi)掀起

了一次技能訓(xùn)練的高潮，推動了我校老師的專業(yè)發(fā)展。縱觀整個活動過程，參賽老師得到了很好

的熬煉，增加了對提高基本功重要性的相識。下面就對整個活動作一個小結(jié)。

一、總體狀況：

第一，領(lǐng)導(dǎo)重視程度高

籌備和組織大賽期間，劉校長和周主席仔細(xì)探討，出辦法、給政策，努力把本次賽事搞好。

二位領(lǐng)導(dǎo)親自任大賽顧問和組長，開協(xié)調(diào)會，提指導(dǎo)性看法。并且，劉校長和周主席每場競賽都

到現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查。校領(lǐng)導(dǎo)提出要加大嘉獎力度和宣揚力度。激勵老師提高綜合素養(yǎng)，注意促進(jìn)

特長的培育，為老帥友展鋪路。

其次，規(guī)模大

此次大賽是由我校工會、教育處、德育處共同主辦的一次全校性的競賽，全校70多名不同

年級和不同學(xué)科老師同臺競技溝通。打破以往年級內(nèi)青年老師比武的模式。

第三，要求嚴(yán)、水平高

此次大賽的規(guī)范性強，除了各種環(huán)節(jié)如宣揚、組織、評分等工作都特別嚴(yán)密、到位以外，有

兩點值得確定：一是要求嚴(yán)格，我們各評委和參賽選手都開了預(yù)備會，講解留意事項，提出了工

作要求，要求評委打分要公允公正，要求參賽老師細(xì)心*丁算；二是水平高：此次大賽評委由劉校

長和各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)，具有專業(yè)素養(yǎng)，評價水平高，選手成果可信度高。另外通過各項競賽的

實況來看，很多青年老師在某些方面的確很有才氣，進(jìn)步較快。

第四，老師參與競賽的主動性很高。

全部參賽老師在賽前都進(jìn)行了仔細(xì)的打算，競賽中，參賽老師聚精會神，全情投入，競賽氣

氛既驚慌又和諧。雖然部分老師的某項技能還有待加強和提高，但有了這種主動仔細(xì)的看法，再

假以時日，多利用課余時間練習(xí)，老師們的技能確定會有大幅提高。

第五，競賽的意義重大。

本次活動為青年老師的成長搭建了舞臺，為大家供應(yīng)了一次熬煉、展示的機(jī)會，相互觀摩、

增進(jìn)了解、取長補短，也讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)覺了很多青年老師的優(yōu)點和特長。老師們要以此次活

動為契機(jī)，在校內(nèi)要掀起一次相互學(xué)習(xí)、共同探討、整體提高的新高潮，并以"競技”的理念加

速提高綜合素養(yǎng)。

二、努力的方向

老師技能是學(xué)校一項常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高老師綜合教學(xué)實力，推動我校教學(xué)質(zhì)量

的整體提高，下一步學(xué)校將會加大對老師技能的培訓(xùn)和檢查力度，爭取在較短時間內(nèi)全面提高全

體老帥的教學(xué)技能,具正打造一支教學(xué)基本功寺原、綜合素養(yǎng)高的帥資隊伍。

希望通過本次活動廣闊老師真正相識到老師基本功的重要性樹立"學(xué)高為師身正為范”

的良好意識。寫字、練畫（話）不只是語文老師、美術(shù)老師的任務(wù)，更是全部老師的彳壬務(wù)。全部

老師都應(yīng)仔細(xì)練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅持練習(xí)，不斷提升自我，老師的一手好字不僅

是一種文化的傳承，更有可能會影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任；簡筆畫的練習(xí)要通過視察生活，

總結(jié)提煉，應(yīng)用簡潔的線條、幾何圖形流暢表現(xiàn)，由簡入繁的形式，積累練習(xí)，并能嫻熟應(yīng)用到

本學(xué)科的協(xié)助教學(xué)上，真正提高教化教學(xué)質(zhì)量。

篇十三：技能大賽總結(jié)

為了提高老師的專業(yè)技術(shù)水平，展示老師才能，促進(jìn)老師相互溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

20xx年3月1日，我園開展了老師技能技巧大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的打算，以自己的最佳

狀態(tài)迎接這次競賽。

本次技能技巧競賽共分四大塊內(nèi)容：一、自彈自唱；二、講故事；三、舞蹈；四、繪畫。競

賽過程驚慌而精彩，賽場里時而萬簌俱寂，時而掌聲四起，在這次活動中老師有著青春的活力和

無限的創(chuàng)建力，充分發(fā)揮了自己的潛能，各位老師謹(jǐn)慎仔細(xì)的對待，雖然是重在參加，但是大家

打算的都很充分，不少老師為了讓曲子彈得嫻熟一些，趁放學(xué)后的抓緊時間練琴，直到天黑才回

家?？梢姼魑焕蠋煻际呛茏屑?xì)很好學(xué)的。

競賽是老師學(xué)習(xí)的平臺，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是競賽的真正意義。

此次活動的開展給每位參賽老師搭建了一個展示臼我風(fēng)采的平臺，供應(yīng)了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,

同時使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點，并從各個途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的

目的，對老師的個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)發(fā)展起到了特別主動的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教化教學(xué)，成

為全能型老師打下扎實的基礎(chǔ)。

篇十四：技能大賽總結(jié)

歷時近3個月的某某市職業(yè)技能大賽結(jié)束了，在經(jīng)過初奏、復(fù)賽和決賽的層層選拔后，我

們試驗探討中心的全部參賽選手都取得了志向的成果。作為一名參賽選手，我經(jīng)驗了此次競賽的

全過程，有許多切實的感受.

自公司建制調(diào)整以來，公司加大了對技術(shù)工人的培育和選拔，從制度上給人才的成長開拓道

路，建立了技術(shù)工人和專業(yè)技術(shù)人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級

工、技師、高級技師職業(yè)技術(shù)體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術(shù)體系.而此次

和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會共同舉辦的"某某市職業(yè)技能大賽"更成為發(fā)動職工廣泛參加不斷學(xué)習(xí),

提高職工職業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)職工個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好方法。對職工個人來說，這是一次借

“大舞臺跳舞”的好機(jī)會.

首先，此次大賽是一次自我展示的機(jī)會。某某供電公司和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會聯(lián)合舉辦的這

次大賽，從初賽一起先，公司就特別重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張

貼宣揚海報，大力進(jìn)行宣揚。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是:一抓住

機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。我有幸能參與這次大賽,這是我職業(yè)生涯中一次極好的機(jī)會。

其次，此次大賽是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。在初賽階段，公司教化處就組織了專家給我

們講課、答疑從基本的電工基礎(chǔ)學(xué)問到工作當(dāng)中要遇到的電氣設(shè)備的原理都進(jìn)行了細(xì)致的講解，

對我們的專業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍特別廣，這也要求我要對電氣

試驗中曾經(jīng)熟識與不熟識的相關(guān)學(xué)問都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業(yè)水平有了一

個很大的飛躍。

再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結(jié)合的競賽。大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的

要求，在復(fù)、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現(xiàn)實工作緊密結(jié)合，同時重視對理論學(xué)問的理解

程度。

另外，此次大賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的勝利還來自于

整個集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作，在競賽的打算過程中，我們也是“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)"，發(fā)會個體優(yōu)勢，發(fā)覺問題

相互提示，常常溝通體會，相互考核，做到了"互促互幫"、"共同成長"。正是有了以上較為

扎實到位的工作，我們才能在這次競賽中“厚積薄發(fā)"。

最終，此次競賽也是一次組織嚴(yán)密，保障有力，各級領(lǐng)導(dǎo)、部門充分重視，在組織者、幫助

者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿勝利的大賽。各方都特別萌足。組織者看到了自己辛勤

工作帶來了競賽的極大勝利;幫助者看到了自己的工作在競賽中所沐現(xiàn)的價值，享受了對他人支

持所帶來的無限歡樂;參賽者經(jīng)臉了學(xué)習(xí)、奮斗、收獲的全過程，沐會了通過努力使自己的專業(yè)

技術(shù)水平進(jìn)一步提高、直至取得優(yōu)異成果的最高享受;而各級各部門的領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)一步地發(fā)覺了本

部門、本單位基層的優(yōu)秀工作人員.

總之，這是一次勝利的競賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣的結(jié)果。作為

一名參賽選手，我特別感謝此次競賽的發(fā)起者、組織者、幫助者，是他們的高瞻遠(yuǎn)矚和辛勤工作

讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長的好機(jī)會，有了一次展示自己的大舞臺;我也特別感謝和我一

樣參與競賽的各位選手，是我們共同的競爭使競賽充溢了懸念和看點，是我們美麗的"舞步"成

得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關(guān)切我們、支持我們、幫助我們的各級領(lǐng)導(dǎo)、同事表達(dá)了我們

心中的感謝之情。

職工職業(yè)技能大賽總結(jié)2C24年10月為了激發(fā)廣闊職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練硬功的熱忱，

激勵全礦職工學(xué)習(xí)和駕馭新學(xué)問、新技術(shù)、新工藝，建設(shè)一支高素養(yǎng)的職工隊伍，今年4月

10日至9月15日我們在仝礦范圍內(nèi)深化開展了職工職業(yè)技能大賽活動，取得了較好的效果。

回顧今年的職工職業(yè)技能大賽活動，有如下四個特點

一、組織協(xié)調(diào)好。

礦領(lǐng)導(dǎo)對職工職業(yè)技能大賽高度重視，特地成立了以礦長XXX為組長、黨委副書記XXX、

生產(chǎn)副礦長XXX、總工程師XXX、機(jī)電副礦長XXX、平安副礦長XXX為副組長、各業(yè)務(wù)

科室和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為保證公允、公正、公升，活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)

了考務(wù)監(jiān)督委員會，委員會由工會、紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)組成，詳細(xì)負(fù)責(zé)活動的考務(wù)監(jiān)督工作。要求整個

競賽過程，委員會成員必需到場監(jiān)督，否則，活動將被裁定為無效。今年，我們實行了隱私出

題和隱私閱卷等措施，出題人員上繳通訊工具，隔斷與外界的通訊聯(lián)系。我們還實行了設(shè)立分

賽區(qū)進(jìn)行的方法，把此次參賽的25個工種，根據(jù)戰(zhàn)線進(jìn)行劃分，并明確該戰(zhàn)線副總作為活

動的總負(fù)責(zé).我們還提高了嘉獎標(biāo)準(zhǔn)，加大了獎勵力度，除一次性嘉獎4000元、2500元、

1500元外，還對前五名的選手分別授予"技術(shù)狀元""技術(shù)明星""技術(shù)能手"榮譽、、稱

號，并對獲獎人員的考核成果，記入本人檔案，作為今后晉級、評先、委培、提干的重要依

據(jù)。以上舉措的推行，確保了活動順利開展。

二、競賽工種多。

礦統(tǒng)一組織的競賽工種就有采煤工、采煤機(jī)司機(jī)、液壓支架工、綜采修理電工、掘進(jìn)機(jī)司

機(jī)、錨噴工（錨桿、錨鎖）、裝巖機(jī)司機(jī)、礦井修理鉗工、鍋爐運行工、變配電值班電工、電機(jī)

車修配工、礦井測風(fēng)工、爆破工、瓦斯檢直工、瓦斯防突工、安全檢查員、電焊工、1先工、鉗

工、車工、計算機(jī)操作工、礦山測量工、礦山地質(zhì)工、心肺復(fù)蘇工、中式面點師（白案）等25個。

各基層單位又結(jié)合實際確定了本單位的競賽工種。據(jù)統(tǒng)計，全礦55個單位共有46個工

種進(jìn)行了培訓(xùn)、選拔。同往年相比，工種明顯增多。

三、參加人數(shù)多。

各戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)對職工職業(yè)技能大賽高度重視，在仝礦動員大會召開以后，都剛好召開了戰(zhàn)線

動員會對本戰(zhàn)線的活動進(jìn)行了詳細(xì)支配。各基層單位和有關(guān)部門利用廣播、電視、牌板、標(biāo)語、

宣揚欄、黑板報等多種形式進(jìn)行了廣泛深化的宣揚發(fā)動，營造了良好的輿論氛圍，極大地調(diào)動

了廣闊職工的主動性。全礦參與活動人數(shù)達(dá)1716人之多，占職工總數(shù)的30%以上。

四、活動效果好。

本次活動領(lǐng)導(dǎo)重視,組織嚴(yán)密，參加面廣，效果明顯。通過技能大賽全礦各工種優(yōu)秀選手

脫穎而出有25名同志被授予“技術(shù)狀元"稱號50名同志被授予"技術(shù)明星”稱號,50名

同志被授予"技術(shù)能手"稱號。職工職業(yè)技能大賽激發(fā)了廣闊職工的工作熱忱，全礦出現(xiàn)了“全

員學(xué)技術(shù)，個個爭狀元”的大好局面，掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的勞動競賽高潮。目前，全礦

職工正在以職工職業(yè)技能大賽為契機(jī),立足本職，勤學(xué)苦練，不畏困難，堅韌拼搏，爭取圓滿

完成我礦今年的各項工作任務(wù).

在看到成果的同時，我們也醒悟地相識到存在的問題和不足。

與兄弟單位相比，我礦職工的技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高，特殊是在今年的集團(tuán)公司職工

職業(yè)技能大賽中，我礦僅有5名選手進(jìn)人前10名，總體成果很不志向。今