部編版九年級道德與法治下冊《6.2多彩的職業(yè)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2多彩的職業(yè)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合現(xiàn)實案例進行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于不同職業(yè)的短視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，順利導(dǎo)入新課。

展開階段，教師采用講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解各種職業(yè)的特點和要求。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的看法和問題。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，相互合作。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學(xué)生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象生動，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華教師設(shè)計了符合學(xué)生實際需求的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)的多樣性，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對職業(yè)的認識有了更加全面的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張華教師的引導(dǎo)下，對職業(yè)相關(guān)的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂討論和小組合作，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實中的職業(yè)案例，展現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加尊重各種職業(yè)，認識到每一種職業(yè)都有其存在的價值和意義。張華教師通過引入正面典型的職業(yè)人物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，從而促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認識，樹立了正確的職業(yè)觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節(jié)課的整體印象良好。教師在教學(xué)過程中充分發(fā)揮了引導(dǎo)者和組織者的作用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，對職業(yè)有了更全面的認識。最突出的優(yōu)點是教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，教師在課堂提問時，可以適當(dāng)增加問題的層次性，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在下一節(jié)課進行聽課。針對教師在教學(xué)過程中存在的問題，我將提供以下支持措施幫助張華教師成長：

-組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和