評(píng)職稱(chēng)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩(shī)《登鸛雀樓》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件，有助于學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)圖片和簡(jiǎn)短介紹導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩(shī)的意境和內(nèi)涵。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和解答問(wèn)題的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度良好。在討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件，通過(guò)圖片和音樂(lè)等元素，增強(qiáng)了教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解古詩(shī)《登鸛雀樓》的意境、記憶詩(shī)句以及欣賞古代詩(shī)歌的魅力。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古詩(shī)的理解和感悟有所提高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)古詩(shī)《登鸛雀樓》的內(nèi)容有了更深入的理解，能夠背誦詩(shī)句并解釋其含義。此外，學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌的鑒賞能力也得到了一定的提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《登鸛雀樓》，學(xué)生不僅能夠感受到古代文化的魅力，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，還能夠培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面得到了全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握和教學(xué)方法的選擇恰當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到較好地實(shí)現(xiàn)。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和關(guān)注，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果得到了較好的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和提問(wèn)，提高學(xué)生的思維能力和問(wèn)題解決能力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，幫助他們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面取得更好的進(jìn)步。此外，教師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的合作，促進(jìn)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的關(guān)注和支持，幫助教師不斷成長(zhǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以采取一些支持措施，如教師培訓(xùn)