魯教版歷史七年級(jí)下冊(cè)《家庭的照片》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《家庭的照片》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容熟悉。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和實(shí)物照片，有助于學(xué)生直觀(guān)理解。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)展示一張自己家庭的照片引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭照片背后的歷史意義。在結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻率較高，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。教師能夠耐心傾聽(tīng)學(xué)生回答，并給予及時(shí)的反饋。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和實(shí)物照片的使用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀(guān)察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)家庭照片背后的歷史意義有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)家庭照片的歷史價(jià)值、家庭變遷等方面有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。然而，部分學(xué)生對(duì)于某些細(xì)節(jié)問(wèn)題的理解仍有待提高。

在技能掌握程度方面，學(xué)生通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，提高了口頭表達(dá)和協(xié)作能力。教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生思考、提問(wèn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過(guò)展示自己家庭的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性和家庭照片的價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生的家庭情感。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生從家庭照片中觀(guān)察歷史變遷，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面都有所收獲。但在細(xì)節(jié)問(wèn)題的理解和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)方面，仍有改進(jìn)的空間。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)的講解，并注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華教師對(duì)課堂的把控能力較強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)物資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，教師可以增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更加深刻地理解家庭照片的歷史價(jià)值。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀(guān)察教師是否采納了建議以及改進(jìn)的效果。為了幫助教師成長(zhǎng)