北師大版數(shù)學七年級下冊6.3《等可能事件的概率》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：6.3《等可能事件的概率》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段：張華老師通過一個有趣的游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了很好的引導作用。

展開階段：張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探究等可能事件的概率計算方法，學生在討論中積極發(fā)言，課堂氛圍活躍。

結束階段：張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導，使學生在思考中得到提高。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，小組合作學習效果良好。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了多媒體教學，通過直觀的圖片、動畫和視頻等形式，幫助學生更好地理解概率計算方法，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經做好了充分的準備，對于學生的學習情況有清晰的了解。在授課過程中，張華老師注重引導學生通過小組合作探究等可能事件的概率計算方法，使學生在理解的基礎上掌握知識，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

3.情感態(tài)度價值觀

在本節(jié)課中，張華老師注重培養(yǎng)學生的合作意識，鼓勵學生主動參與課堂討論。學生在小組合作學習中，不僅提高了數(shù)學素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力。此外，教師還通過實例講解，使學生認識到數(shù)學在實際生活中的應用，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象深刻，張華老師在教學過程中充分體現(xiàn)了新課程改革的理念，注重學生的主體地位，以學生為中心進行教學。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生在探究中主動學習，提高了學生的數(shù)學素養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在小組合作學習中，教師可以進一步關注學生的個體差異，確保每個學生都能在小組中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外，教師可以適當增加一些實踐性的題目，讓學生在實際操作中更好地理解和掌握概率計算方法。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張華老師進行后續(xù)聽課。同時，可以教研組內的教師進