粵教版七年級道德與法治下冊第七單元樂觀堅強(qiáng)7.3樹立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：粵教版七年級道德與法治下冊第七單元樂觀堅強(qiáng)7.3樹立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個生動的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）結(jié)束階段：張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動、共同解決問題。

5.課堂管理：張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生樹立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過課堂觀察，學(xué)生們在討論和實(shí)踐中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出解決問題的策略，表明他們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：在課堂觀察中，學(xué)生們能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，說明他們對樹立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度的相關(guān)知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。同時，學(xué)生們通過實(shí)踐和案例分析，展示了他們對相關(guān)技能的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師通過生動的案例、討論和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生思考和體驗(yàn)自立自強(qiáng)的意義，使學(xué)生們認(rèn)識到自立自強(qiáng)對于個人發(fā)展的重要性。在課堂觀察中，學(xué)生們表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度，能夠表達(dá)出對自立自強(qiáng)的認(rèn)同和支持，表明教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過生動的案例和實(shí)踐活動，使學(xué)生深刻理解自立自強(qiáng)的意義，并在討論中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識點(diǎn)時可以更加深入和系統(tǒng)，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過程中，提高他們的思考和表達(dá)能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長，我們可以提供一些