部編版五四制中國歷史第三冊《第6課戊戌變法》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：中國歷史

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第6課戊戌變法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對戊戌變法的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，有助于學(xué)生更好地理解戊戌變法的歷史背景和過程。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于戊戌變法的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考為什么會有戊戌變法的發(fā)生。展開階段，張教師運用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材和觀看圖片，了解戊戌變法的過程和影響。在講授過程中，張教師注重細節(jié)的講解，使學(xué)生對戊戌變法有了更深入的理解。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題并互相交流，提高了學(xué)生的思考和表達能力。結(jié)束階段，張教師對戊戌變法進行了總結(jié)，并布置了一道相關(guān)思考題作為作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和提問。學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出對戊戌變法的興趣和好奇心。師生之間的互動有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對戊戌變法的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在課堂上，學(xué)生認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出對歷史知識的興趣和熱情。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相交流和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過播放視頻和展示圖片，有效地支持和豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。同時，張教師還運用了多媒體教學(xué)，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解戊戌變法的歷史背景、過程和影響，提高學(xué)生對歷史事件的理解和分析能力。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們對戊戌變法的背景、過程和影響有了較為清晰的認識，并能運用所學(xué)知識進行簡單的分析和思考。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對戊戌變法的歷史背景、過程和影響有了較為深入的理解，并能回答相關(guān)問題。學(xué)生在技能的掌握程度方面也有所提高，他們能夠運用所學(xué)知識進行分析和思考，提出問題并參與討論。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過學(xué)習(xí)戊戌變法，學(xué)生不僅了解了歷史事件，還能夠從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，培養(yǎng)對國家和社會的責(zé)任感。張教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生思考歷史事件的意義和價值，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時，能夠形成正確的歷史觀和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)準備、教學(xué)過程、師生互動等方面表現(xiàn)出色，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張教師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和豐富多樣的教學(xué)方法運用，使得學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到歷史知識，培養(yǎng)了對歷史的興趣和熱情。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。例如，可以通過小組討論、研究性學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在探討中深入理解戊戌變法的歷史背景和影響。其次，在課堂管理方面，張教師可以進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀律良好，提高教學(xué)效果。最后，在教學(xué)技術(shù)使用方面，張教師可以更多地運用多媒體教學(xué)手段，如歷史場景再現(xiàn)、視頻資料等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾個星期內(nèi)，進行后續(xù)聽課，觀察張教師是否根據(jù)建議進行了調(diào)整，并評估改進措施的效果。同時，可以定期