湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《3.1平面直角坐標(biāo)系》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1平面直角坐標(biāo)系

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)實(shí)際生活中的坐標(biāo)系案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開(kāi)階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授和討論，結(jié)合實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生更好地理解和掌握平面直角坐標(biāo)系的概念和應(yīng)用。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和思考問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論和合作實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，通過(guò)直觀的展示和互動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平面直角坐標(biāo)系的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)平面直角坐標(biāo)系的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠正確地描述坐標(biāo)系的特點(diǎn)，理解坐標(biāo)系中點(diǎn)的坐標(biāo)含義，并能夠運(yùn)用坐標(biāo)系解決一些實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠熟練地運(yùn)用坐標(biāo)系進(jìn)行點(diǎn)的表示和圖形的繪制。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)際案例和問(wèn)題解決的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到平面直角坐標(biāo)系在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平面直角坐標(biāo)系的概念和應(yīng)用。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地提供實(shí)際案例和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

-教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如互動(dòng)式白板和在線教學(xué)平臺(tái)等，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。

-建立教師之間的交流平