浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊2.2《有理數(shù)的減法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《有理數(shù)的減法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。他注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維能力。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁且質(zhì)量高。他鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，對學(xué)生的回答給予及時反饋，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對有理數(shù)的減法有了深入的理解，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)和理解。他們對有理數(shù)的減法規(guī)則掌握程度較高，能夠熟練地運用減法法則進(jìn)行計算。同時，學(xué)生們也能夠理解減法與生活實際之間的聯(lián)系，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，他也教育學(xué)生要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅獲得了知識，還能夠在情感態(tài)度和價值觀方面得到一定程度的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，教師與學(xué)生之間的互動頻繁且有效。張老師在課堂上的引導(dǎo)和激勵使學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)，對有理數(shù)的減法有了深入的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，張老師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和反思。最后，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的需求，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實施情況以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時，可以組織教師