七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化8金與南宋的對(duì)峙聽課評(píng)課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化——8金與南宋的對(duì)峙

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容的掌握度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、歷史圖片、多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示金與南宋的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在導(dǎo)入新課后，教師采用講授法，詳細(xì)講解金與南宋的對(duì)峙背景、過程和影響。

展開階段，教師運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分析金與南宋對(duì)峙的原因，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)金與南宋對(duì)峙的歷史意義。在布置作業(yè)方面，教師布置了一篇關(guān)于金與南宋對(duì)峙的作文，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)提出問題和建議。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理較為得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂導(dǎo)入、講授、討論等環(huán)節(jié)都有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生掌握金與南宋對(duì)峙的歷史背景、過程和影響。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)金與南宋對(duì)峙的歷史有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)金與南宋對(duì)峙的背景、過程和影響有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論、分析等環(huán)節(jié)，提高了歷史思維能力和分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在本節(jié)課中注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。通過分析金與南宋對(duì)峙的歷史背景和過程，學(xué)生能夠更好地理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)到民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化的重要性。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度高，能夠深入淺出地講解復(fù)雜的歷史事件，使學(xué)生易于理解。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中不僅掌握了知識(shí)，還提升了能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過播放與金與南宋對(duì)峙相關(guān)的歷史劇片段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，教師在課堂討論環(huán)節(jié)可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)問題，從而提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。此外，教師還可以在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過觀察教師在后續(xù)課堂中的表現(xiàn)，可以了解教師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的效果如何。同時(shí)，學(xué)?？梢圆扇∫恍┲С执胧椭處煶砷L，例