2022版新課標七年級上冊道德與法治第三課發(fā)現(xiàn)自己第一課時認識自己聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：發(fā)現(xiàn)自己第一課時認識自己

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學過程

開始階段，教師通過引入相關(guān)案例，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考。展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，與學生積極互動，幫助學生深入理解課程內(nèi)容。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師與學生交流頻繁，注重引導學生主動思考和表達。學生參與度高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，對課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生之間合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

教師對課堂紀律進行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示等，使得教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時教學目標明確且適切，主要包括引導學生認識自己，理解個人的基本信息和特點。通過教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對自我有了更深入的了解和認識。

2.知識掌握

學生對課程中的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠記住自己的一些基本信息，如姓名、年齡、性別等，并能夠表達出自己的特點和優(yōu)勢。同時，學生對如何正確看待自己，接納自己和欣賞自己等方面的知識也有了一定的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本課時教學在促進學生全面發(fā)展的方面取得了一定的成效。通過教學，學生能夠更加積極地面對自己，接納自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)出積極健康的自我認知和自我價值觀。同時，學生也能夠?qū)W會如何欣賞他人，尊重他人，培養(yǎng)出良好的人際交往能力和合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠引導學生積極參與和互動。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關(guān)注度高，能夠有效地與學生進行交流和互動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維能力。

-在師生互動方面，教師可以進一步增加學生之間的合作學習，鼓勵學生互相交流和分享，提高學生的合作能力和溝通能力。

-在課堂管理方面，教師可以加強對學生的引導和監(jiān)督，確保課堂紀律的良好狀況，創(chuàng)造積極的學習氛圍。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以持續(xù)觀察和評估教師的教學效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-提供專業(yè)培訓和指導，幫助教師進一步提升教學水平和教學方法。