七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第1框走近老師聽課評(píng)課記錄新人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：師生之間第1框走近老師

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和教學(xué)道具，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)發(fā)生在校園里的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，語言生動(dòng)形象，善于運(yùn)用比喻和舉例，使得抽象的知識(shí)點(diǎn)變得具體易懂。在小組討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能給予學(xué)生充分的思考和討論時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和教學(xué)道具的使用，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解教師的作用，認(rèn)識(shí)師生之間的互動(dòng)關(guān)系，以及培養(yǎng)學(xué)生尊重教師、積極參與課堂的良好態(tài)度。通過張華教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)師生關(guān)系有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于師生關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過課堂討論和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握已經(jīng)達(dá)到了一定的程度。同時(shí)，學(xué)生在討論中展現(xiàn)了較高的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入思考和運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果。張華教師通過生動(dòng)的案例、真實(shí)的情感表達(dá)以及積極的引導(dǎo)，使學(xué)生在感受教師辛勤付出的同時(shí)，逐漸樹立起尊重教師、珍惜師生情誼的價(jià)值觀。學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)教師的尊敬和敬意，顯示出他們?cè)谇楦袘B(tài)度上的積極變化。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華教師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和靈活運(yùn)用，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更多運(yùn)用學(xué)生熟悉的生活案例，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。其次，小組討論時(shí)，教師應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的質(zhì)量和深度。最后，教師在教學(xué)過程中可以適當(dāng)增加學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)，以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：教