人教版數(shù)學(xué)八年級下冊聽評課記錄：第16章二次根式小結(jié)復(fù)習(xí)(二)一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第16章二次根式小結(jié)復(fù)習(xí)(二)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)二次根式小結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧二次根式的性質(zhì)和運算方法，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張偉老師運用了講授法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生通過對例題的分析和解題過程的探討，加深對二次根式的理解和運用。同時，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實驗，讓學(xué)生通過實際操作來驗證二次根式的性質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段，張偉老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了二次根式的關(guān)鍵點和易錯點。布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予解答。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。老師能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極的態(tài)度，專注度高。學(xué)生在課堂上的表情和動作表現(xiàn)出他們對知識的理解和興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定，沒有明顯的紀(jì)律問題。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地組織教學(xué)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。通過多媒體展示和交互式教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，對教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是復(fù)習(xí)和鞏固二次根式的小結(jié)內(nèi)容，提高學(xué)生對二次根式的理解和運用能力。通過觀察和分析，可以看出教師的教學(xué)目標(biāo)是明確且適切的，與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解和運用二次根式的性質(zhì)和運算方法，解決相關(guān)問題。但仍有少部分學(xué)生對二次根式的理解和運用存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

2.知識掌握

學(xué)生對二次根式的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠掌握二次根式的定義、性質(zhì)和運算方法，并能夠運用到具體的問題中。通過對學(xué)生的提問和作業(yè)批改，可以看出他們對二次根式的概念和公式的記憶較為牢固。

在技能的掌握程度上，學(xué)生能夠熟練地運用二次根式的運算方法，解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。他們能夠正確地計算二次根式的乘除法和化簡，但在解決綜合問題時，部分學(xué)生對運用二次根式的策略和思路還不夠清晰，需要進(jìn)一步提高。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生對二次根式的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極的態(tài)度，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿了信心和動力。

此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作。學(xué)生能夠在小組合作中互相幫助和交流，提高了他們的合作能力和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻的印象。張偉老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序。教師運用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂管理得當(dāng)?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨立思考，又能激發(fā)學(xué)生的合作精神。教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠及時解答學(xué)生的問題，并提供個性化的指導(dǎo)。此外，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，使學(xué)生在理解知識的同時，也能夠提高解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

(1)針對部分學(xué)生對二次根式的理解和運用存在困難的問題，建議教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)對這部分學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)。可以通過設(shè)置不同難度的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步提高自己的能力。

(2)在課堂互動環(huán)節(jié)，建議教師鼓勵更多的學(xué)生參與討論和提問，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力?？梢酝ㄟ^組織小組討論、分享學(xué)習(xí)心得等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

(3)在教學(xué)資源的使用上，建議教師充分利用多媒體和教學(xué)軟件等現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)的趣味性和互動性。同時，要注意合理分配課堂時間，保證學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)的變化?？梢酝ㄟ^與教師交流、觀察學(xué)生的作業(yè)和考試成績等方式，了解教師改進(jìn)措施的實施效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

為了幫助教師成長，計劃采取以下支持措施：

(1)組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)