聽評(píng)課記錄點(diǎn)評(píng)記錄語(yǔ)文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩(shī)《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，有助于學(xué)生更好地理解古詩(shī)內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過展示鸛雀樓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并想象古詩(shī)中的景象，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。

（2）展開階段：張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式，對(duì)古詩(shī)的字詞、句式和意境進(jìn)行深入解析，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)發(fā)言。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相交流、討論。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜、專注聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片、播放音樂等方式，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和感受古詩(shī)的意境。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)學(xué)生理解和欣賞古詩(shī)的教學(xué)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古詩(shī)的字詞、句式和意境有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠準(zhǔn)確地背誦古詩(shī)，并對(duì)詩(shī)句中的意象和寓意進(jìn)行解釋。在技能掌握方面，學(xué)生通過討論和練習(xí)，提高了對(duì)古詩(shī)賞析的能力，能夠分析詩(shī)句的修辭手法和表現(xiàn)手法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生想象和感受古詩(shī)中的景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美和傳統(tǒng)文化的熱愛。同時(shí)，通過討論和思考，學(xué)生能夠理解古詩(shī)中的道德觀念和人生哲理，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

綜合來看，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在課堂上積極參與、互動(dòng)交流，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。但在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和豐富的教學(xué)資源準(zhǔn)備。她通過導(dǎo)入圖片、播放音樂等手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得課堂氛圍活躍。同時(shí)，張老師在教學(xué)過程中注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，使學(xué)生能夠更好地理解和欣賞古詩(shī)。

2.改進(jìn)建議：

（1）課堂管理：張老師在課堂管理方面做得較好，但可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

（2）教學(xué)方法多樣性：雖然張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，但可以進(jìn)一步增加實(shí)驗(yàn)、小組討論等教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（3）時(shí)間分配：在時(shí)間分配上，張老師可以適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生自主思考和表達(dá)的時(shí)間，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和幫助?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)：提供教學(xué)方法和技巧的培訓(xùn)，幫助教師掌握更多樣的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)資源共享：建立教學(xué)資